P Proposal

TAJUK: MASALAH IBU BAPA MUDA DALAM MENJAGA ANAK KECIL

TARIKH: 02 NOVEMBER 2018

HARI: JUMAAT

MASA: 3.00PM – 3.40PM

TEMPAT: LAB CPD, KULIYYAH OF EDUCATION, INTERNATIONAL ISLAMIC UNIVERSITY MALAYSIA, GOMBAK, SELANGOR

Mendidik anak-anak adalah perkara yang sering memeningkan kepala ramai ibu bapa. Tidak ada seorang ibu pun yang mahukan anak-anak mereka membesar menjadi orang gagal dan bermasalah. Sebagai ibu bapa, kita perlu ingat, anak-anak adalah amanah Tuhan kepada kita untuk dijaga dan dibentuk sebaik-baiknya. Mereka lahir seperti kain yang putih bersih yang sempurna tanpa sebarang cacat celanya. Kitalah yang mencorakkan dan mewarnakan kain putih itu dengan corak dan warna tertentu. Dalam membesarkan anak-anak, pelbagai kesilapan dilakukan tanpa kita sedari. Kesilapan ini berlaku kerana kurangnya pengetahuan mengenai aspek keibubapaan. Dalam mendidik, anak-anak perlu diingatkan, didikan bukan melalui paksaan tetapi teladan. Anak-anak lebih percaya dengan apa yang dilihat daripada apa yang didengar. Jika kita menyuruh anak-anak menguruskan masa dengan baik sedangkan kita sendiri sentiasa tidak menepati waktu dan sering tertangguh, maka mereka lebih mudah terikut-ikut dengan apa yang mereka lihat kita lakukan. Maka, wajarlah dalam mendidik anak-anak, kita juga mendidik diri kita sendiri.

2.0 RASIONAL Untuk memberi bimbingan kepada mereka yang terlibat supaya dapat membuat perancangan yang betul dalam mendidik anak anak

3.0 KUMPULAN SASARAN Pelajar-pelajar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Kohort 2 dan Kohort 3, Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Bimbingan Dan Kaunseling), Cawangan Kota Bharu, Kelantan.

4.0 JENIS KUMPULAN

4.1 KOMPOSISI KUMPULAN Pelajar yang sudah berkahwin atau baru berkahwin dan sudah mempunyai anak minima seorang.

4.2 SAIZ KUMPULAN Seramai 6 – 8 orang ahli termasuk fasilitator program. 4.3 KEKERAPAN DAN TEMPOH MASA Diadakan sebanyak sekali sesi iaitu selama 40 minit satu sesi.

4.4 TEMPOH PROGRAM Satu sesi sahaja

4.5 MASA DAN TEMPAT Program ini akan diadakan pada jam 3.00 petang, bertempat di Lab CPD, Kuliyyah Of Education, International Islamic University Malaysia, Gombak, Selangor

4.6 KUMPULAN TERBUKA ATAU TERTUTUP Kumpulan untuk program ini adalah tertutup.

4.7 JENIS PROGRAM Berkonsepkan Teori Psikologi Individu (Alfred Adler) di mana menekankan konsep berusaha ke arah superioriti. Ini bermaksud usaha mereka untuk berkembang. Kuasa yang mendorong individu untuk berusaha ke arah superioriti wujud sejak lahir dan setiap individu menggunakan potensi ini mengikut gaya hidup mereka yang unik di samping gigih mencapai matlamat yang diidamkan.

4.8 SUKARELA ATAU DIRUJUK Pelajar-pelajar Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Kohort 2 dan Kohort 3, Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Bimbingan Dan Kaunseling) yang sukarela adalah seperti berikut:

-

Noraini

-

Mala

-

Azizah

-

Azwan

-

Izwanies

5.0 OBJEKTIF

5.1 mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh ibubapa yang mempunyai anak kecil dalam mendidik dan mengasuh anak 5.2 Berkongsi strategi dan cara daripada ahli kumpulan dalam menangani masalah mereka 5.3 Ahli-ahli dapat membuat pilihan kaedah dan teknik kemahiran keibubapaan yang sesuai dengan pendekatan islam.

6.0 KANDUNGAN 6.1 Masalah yang dihadapi oleh ibubapa yang mempunyai anak kecil dalam mendidik dan mengasuh anak 6.2 Contoh-contoh cara yang dilakukan oleh mereka dalam menangani dilemma mereka. 6.3 Pemilihan kaedah oleh mereka sendiri bagi menangani hal mereka secara lebih islamik

7.0 TANGGAPAN/KRITERIA KUMPULAN Diantara ciri-ciri ahli yang diambil kira dalam program ini ialah:

-

Lelaki atau Perempuan

-

Berumur antara 21 tahun sehingga 45 tahun

-

Seorang yang sudah berkahwin dan mempunyai minimum seorang anak

-

Anak hendaklah berumur tidak kurang 12 bulan.

8.0 PROSEDUR

KANDUNGAN

SOALAN

CARA

KEMAHIRAN / AKTIVITI

Masalah-masalah

Contoh-contoh cara yang dilakukan oleh mereka

Nyatakan Soalan masalah yang Terbuka anda hadapi dalam mendidik anak anak anda.



“Attending Skills”



Kemahiran Mendengar

Nyatakan reakasi anak anda apabila anda meminta mereka melaksanakan sesuatu arahan



Kemahiran Bertanya Soalan



Kemahiran Mendengar



Kemahiran Bertanya Soalan



Kemahiran Memberi Tindak Balas

Bagaimana cara menangani kerenah anak anda yang bermasalah.

Soalan Terbuka

Pemilihan kaedah oleh mereka sendiri

Anda rasa apa Soalan yang patut dan Terbuka boleh anda lakukan untuk menambah baik cara mendidik anak anak anda.



“Reflecting Content”



Kemahiran Mendengar



Kemahiran Bertanya Soalan



“Paraphrasing”

9.0 LIMITASI/ BATASAN Di antara halangan pengendalian dalam program ini adalah seperti:

-

Fasilitator yang berkemahiran atau tidak

-

Fasilitator yang kreatif atau tidak

-

Ahli yang aktif dan pasif

-

Ahli yang beremosi

-

Persekitaran yang teraputik atau tidak

10.0 PENILAIAN

BORANG KAJI SELIDIK PROGRAM KESEIMBANGAN BEKERJA DAN BELAJAR (Tandakan √ pada yang berkenaan)

Sangat

Baik

Sederhana

Lemah

Baik (5)

Sangat Lemah

(4)

(3)

(2)

(1)

Fasilitator: Seorang yang berkemahiran

dalam

program ini Fasilitator: Seorang yang kreatif dalam program ini Ahli: Dapat berkongsi masalah tanpa ada perasaan was-was Ahli: Berkongsi alternatif lain antara satu sama lain Ahli: Mempunyai idea baru untuk dicuba dalam menangani masalah yang ada Persekitaran: Tempat

program

yang

diadakan

sesuai, selesa dan bagus

Cadangan/Komen: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….

11.0 RUJUKAN

11.1

Perkhidmatan Kaunseling Keluarga : Satu Alternatif Dalam Pengurusan Konflik Rumah Tangga https://www.pdfcoke.com/doc/48257693/kaunseling-keluarga

11.2

7 Kesilapan BESAR yang Lazim Dilakukan Ibu Bapa Dalam Mendidik Anak https://tudungsicomel.com/kesilapan-besar-ibu-bapa-mendidik-anak/

11.3

Anak Akan Jadi Lebih Beradab Bila Ibu Bapa Didik Anak Dengan Cara Ini.. http://www.terlajakvirals.com/anak-akan-jadi-lebih-beradab-bila-ibu-bapa-didikanak-dengan-cara-ini/?fbclid=IwAR0GB-59uWfBZ0MxjXFw4qscwLWBB6brtbczpfYqpaDGWWPAQ8JynRdt3A

11.4

Teori Psikologi Individu Alfred Adler https://www.pdfcoke.com/doc/6055575/Teori-Psikologi-Individu-Alfred-Adler