O Cavalo De Pau, Odisseia

O Cavalo de Pau A Odisseia

1. Atenta no primeiro parágrafo do texto. 1.1 Procede à localização espácio-temporal da acção, transcrevendo segmentos textuais elucidativos. 1.2 Identifica as personagens intervenientes, esclarecendo a ocupação de cada uma. 1.3 «Convocados a conselho, os Feácios mais importantes se achavam também [...].» (II. 2-3) 1.3.1 Por que motivo se convocou uma reunião? 1.3.2 Que decisão foi tomada na mesma? 2. «Demódoco era cego [...].» (l. 13) 2.1 Com que finalidade foi Demódoco chamado pelo rei Alcino? 2.2 Que instrumento musical tocava esta personagem? 3. O ambiente festivo contrasta com o choro de Ulisses. 3.1 Transcreve a frase que o demonstra. 3.2 Esclarece a razão do seu estado de espírito. 4. A festa preparada pelo anfitrião era composta de música, dança e jogos. 4.1 Enumera as actividades lúdicas praticadas pêlos mancebos. 5. Relê o sexto parágrafo do texto. 5.1 Refere a decisão tomada por Alcino, relativamente ao seu hóspede. 6. «[...] o poema que então cantou foi uma das mais espantosas proezas de Ulisses durante a guerra [...].» (II. 45-46) 6.1 Apresenta o tema do poema cantado por Demódoco.

6.2 Prova que os Troianos reagiram de formas diversas à presença do cavalo, transcrevendo do texto dados elucidativos. 6.3 Qual foi «a opinião que prevaleceu»? 6.3.1 E como a concretizaram? 6.4 Quais foram as consequências da actuação dos Gregos para com os Troianos? 6.5 Com que propósito se dirigiu Ulisses ao palácio de Deifobo? 6.5.1 Conseguiu atingir os seus objectivos? Como? 6.6 Por palavras tuas, reconta o episódio narrado. 7. Todo o discurso de Demódoco funciona como uma história dentro de outra história. 7.1 Como se designa esta técnica de organização das sequências narrativas? 8. Ulisses chora pela segunda vez. 8.1 Refere o motivo de tal reacção. 9. Concentra-te no discurso de Alcino. 9.1 Que anúncios faz o rei ao seu povo e ao Herói? 9.2 Como são caracterizados os barcos dos Feácios? 9.3 Por fim, que pedidos fez Alcino a Ulisses? 9.3.1 Quais são os tipos de frases aí predominantes? 9.3.2 Transcreve três exemplos. 9.4 Como reage «o Herói subtil» a esses pedidos? 10. Recorda a actuação do Herói grego ao longo do texto. 10.1 Caracteriza-o, atendendo ao seu comportamento. 11. Faz a correspondência entre os exemplos que se seguem e as respectivas figuras de estilo. 1. «A festa que Alcino organizara era variada e pitoresca.» (l. 24)

2. «[...] apresentaram-se então e, nas corridas a pé, na luta corpo a corpo, no lançamento do disco, e nos saltos [...].» (II. 26-28) 3. «[...] Ulisses, igual na coragem e no ímpeto a Marte [...].» (II. 89-90) 4. «[...] os nossos barcos, dotados da vontade e da consciência de quem neles viaja [...].» (II. 113-114) a) Comparação b) Personificação c) Enumeração d) Dupla adjectivação 12. Completa o quadro com o significado dos vocábulos apresentados. Consulta o dicionário sempre que necessitares. Vocabulário «concitaram» (l. 5) «impelissem» (l. 56) «alvitram» (l. 69) «avantesma» (l. 70) «suscitar» (l. 74) «eloquentemente» (l. 99) «ilharga» (l. 1 00) «albergámos» (l. 1 05) «cessa» (l. 1 06) «enluta» (l. 1 06) «envoltos» (l. l 1 6) «escolhos» (l. l 1 7) 13. Relembra o início do discurso de Alcino aos Feácios e a Ulisses. 13.1 Coloca no discurso indirecto a passagem que se segue. — «Príncipes e chefes do meu povo, mandei calar Demódoco, porque nem a todos quantos o escutam o seu canto parece agradar. Desde que nos sentámos à mesa e que Demódoco principiou a cantar, o estrangeiro que

recebemos e albergámos com o nosso mais puro carinho não cessa de chorar e de gemer.» 14. Considera a frase que se segue. «Demais a mais, não se mexia, não relinchava, não respirava!...» (l. 63) 14.1 Reescreve-a nos tempos verbais indicados. a) Presente do indicativo b) Pretérito perfeito do indicativo c) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo d) Futuro imperfeito do indicativo 15. Identifica os advérbios presentes nas seguintes frases. a) «Rompia a manhã, e já Alcino e Ulisses se encontravam [...].» (l. 1) b) «Puxa de aqui, empurra dali, veio o monstro até ao meio da vasta praça [...].» (II. 66-67) c) «Alcino [...] viu-as correr silenciosamente [...].» (l. 100) 15.1 Identifica as subclasses dos advérbios. 16. «Ulisses não podia deixar de satisfazer o pedido de Alcino, que tão bem o acolhera. E, entre o silêncio de todos os príncipes e chefes, preparou--se para contar a história da sua vida e tribulações.» (II. 124-126) 16.1 Redige um texto na primeira pessoa, imaginando as aventuras e desventuras de Ulisses.