Nota Puan Bab 7.docx

BAB 7 : ASAS NEUROMOTOR VISUAL DAN KAWALAN MOTOR

7.1 Membidik DEFINISI

MEMBIDIK :

Membidik atau mensasar. Kebolehan membidik atau mensasar sesuatu objek dengan tepat menerusi pergerakan pantas. Sebagai contoh, dalam acara menembak, dan memanah

SISTEM VISUAL

SISTEM AMBIENT  Ialah sistem yang melibatkan visual peringkat rendah  Dapat mengekalkan keseimbangan serta mewujudkan kesedaran terhadap persekitaran.

SISTEM FOKAL 

Sistem yang melibatkan visual peringkat tinggi



Berfungsi untuk pemfokusan imej yang bergerak



Pemprosesan saraf visual melibatkan sistem visual dan otak.

Anatomi mata dan Fisiologi mata

Mekanisme Penglihatan

Mekanisme melihat adalah : Cahaya masuk ke dalam mata melalui pupil. Lensa mata kemudian memfokuskan cahaya sehingga bayangan benda yang dimaksud jatuh tepat di retina mata. Kemudian

ujung

saraf

penglihatan di

retina

menyampaikan bayangan benda tersebut ke otak. Otak kemudian memproses bayangan benda tersebut sehingga kita dapat melihat benda tersebut.

7.2 Aliran Optik Definisi Aliran Optik "Seni optik adalah kaedah lukisan yang mengambil kira interaksi antara ilusi dan menggabungkan pemahaman dan penglihatan." Seni aliran optik atau dikenali “Op Art” adalah abstrak, kebanyakannya berbentuk kepingan yang hanya dibuat dalam hitam dan putih. Apabila orang melihat karya ilusi optik, ia akan memberi kesan pergerakan, objek tersembunyi, getaran, atau pola tertentu. (M.C.Escher. , 1930) Ciri ciri aliran optik: - Karya aliran optik boleh mengelirukan pandangan mata. - Kebanyakan berbentuk geometrik - Pemilihan garisan, warna dan bentuk dilakukan secara terperinci untuk mendapatkan kesan yang maksimum.

7.3 Imbangan Definisi Imbangan Dalam Sukan Imbangan adalah keupayaan individu untuk mengekalkan posisi badan pada kedudukan asal dan mengimbangi kedudukannya dalam masa yang lama, sama ada melakukan imbangan dinamik atau imbangan statik

Jenis jenis imbangan -Imbangan Statik

- Imbangan Dinamik

Konsep Imbangan Imbangan badan yang baik semasa badan individu berada dalam keadaan yang tetap dan tidak bergerak seperti dalam aktiviti dirian Pada peringkat ini CG berada pada tahap tetap.

Kepentingan Imbangan 

Dapat membantu individu atau atlet menunjukkan prestasi dan permainan yang bermutu



Untuk mengekalkan kesimbangan apabila pusat graviti dan tapak yang menyokong seseorang telah diubah

7.4 Pergerakan

Bukan lokomotor Pergerakan asas bukan lokomotor memerlukan seseorang melakukan pergerakan di satu tempat tanpa melibatkan perubahan penyokong atau titik pusat pelaku. Contohnya ketika duduk atau berdiri. Pergerakan ini tidak menggunakan ruang yang banyak. Contoh lain bagi pergerakan asas bukan lokomotor ialah : 

Membongkok ,Memusing



Menarik ,Menghayun ,Meregang



Menolak ,Mengelak ,Memusing

Lokomotor Pergerakan lokomotor ialah pergerakan yang dilakukan oleh seseorang yang akanmengubah kedudukan atau pergerakannya mengikut pergerakan yang telah dirancang. Contoh pergerakan lokomotor ialah : 

berjalan, berlari, melompat, melompat ketingting, lari sisi, skip, merangkak, guling hadapan, guling balak, guling sisi dan galop.

SENTUHAN DAN KAWALAN MOTOR Perkembangan Motor Definisi 

Berkaitan dengan perkembangan manusia iaitu dari bayi hingga tua.



Bermaksud bidang pengajian berkaitan perubahan dalam prestasi motor hasil interaksi antara manusia dengan persekitaran yang berlaku sepanjang hayat.

Perubahan Motor Perubahan motor berlaku akibat: 

Proses perkembangan Proses perkembangan



Tumbesaran Tumbesaran



Kematangan Kematangan



Penuaan Penuaan

Contoh:

Apabila seseorang matang dari segi apabila seseorang matang dari segi

perkembangan motor, kemahiran dalam perkembangan motor, kemahiran dalam aktiviti sukan seperti menjaring bola aktiviti sukan seperti menjaring bola keranjang menjadi semakin bagus

Peningkatan Keupayaan 

Peningkatan keupayaan keupayaan



Peringkat dari Peringkat dari bayi ke dewasa bayi ke dewasa



Kemahiran motor di pelajari dari kecil



Kemahiran motor di pelajari dari kecil hingga dewasa hingga dewasa



Dari perilaku refleks bayi perilaku refleks bayi (kecil) ke perilaku perilaku kompleks kompleks (telah matang)

Contoh: Setahun-berjalan Dua tahun- berlari, melompat, menaiki tangga

Peringkat perkembangan kemahiran motor 

Bayi yang baru lahir perlu mempelajari dan mengenali objek, bunyi dan mengkoordinasikan (gabung) pergerakan.



Perkembangan ini berdasarkan kepada dua prinsip, yang diperkenalkan oleh Arnold Gesell (1952).



Berfokus pada dua tahun pertama selepas kelahiran, iaitu: Prinsip l- Prinsip Cephalocaudal Prinsip ll- Prinsip Proximodis