Nested.docx

BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian model pembelajaran berbentuk sarang/kumpulan (Nested)

Menurut Jhon Locke Bisnis pendidikan bukan untuk membuat anak muda sempurna dalam salah satu ilmu, tetapi untuk membuka pikiran mereka sebaik mungkin sehingga membuat mereka mampu untuk menerapkannya sendiri. Apa Model Bersarang? Model integrasi bersarang adalah desain kaya yang digunakan oleh para guru yang terampil. Mereka tahu cara mendapatkan jarak tempuh paling banyak dari pelajaran-pelajaran apa saja. Namun, dalam pendekatan pembelajaran bersarang ini, perencanaan yang cermat diperlukan untuk menyusun beberapa target untuk pembelajaran pembelajaran. Namun, integrasi bersarang mengambil keuntungan dari kombinasi alami sehingga tugas tersebut tampak cukup mudah. Seperti Apa Kelihatannya? Pelajaran konten dasar tentang sistem sirkulasi menargetkan konsep "sistem" serta fakta dan pemahaman tentang sistem sirkulasi pada khususnya. Tetapi, di samping target konsep ini, guru juga menargetkan keterampilan berpikir sebab dan akibat. Sepanjang studi tentang sistem peredaran darah, siswa akan berfokus pada sebab dan akibat karena mereka berkaitan dengan sistem peredaran darah. Selain itu, keterampilan sosial seperti kerja sama dapat menjadi titik fokus ketika kelas belajar tentang kerja kelompok. Selain itu, desain diagram alir mungkin merupakan keterampilan organisasi yang dikembangkan selama unit ini. Jadi, ketika guru "meliput konten", lebih banyak keterampilan generik dan umum didapat untuk meningkatkan pengalaman belajar Contoh : Guru merancang unit pada tesis photosyn ms untuk secara bersamaan menargetkan konsensus yang mencari penyaringan (keterampilan sosial, mengurutkan keterampilan berpikir, dan menanam siklus hidup konten fsciende). Ey BERPIKIR KETERAMPILAN inferensi perbandingan / kontras mengklasifikasikan generalisasi hipotesis memprioritaskan evaluasi Pelajaran SMA di perusahaan KETERAMPILAN SOSIAL mendengarkan dengan penuh perhatian menjelaskan parafrase yang mendorong ide-ide penerimaan yang tidak setuju dengan konsensus yang ingin dirangkum ORGANIZER web Diagram alir diagram alur sebab-akibat lingkaran setuju / tidak setuju kisi / matriks peta konsep fishbone

Pelajaran sekolah menengah di kelas Ilmu Komputer menargetkan program Computer Assisted Drawing Computer Assisted Manufacturing (CAD / CAM). Namun, ketika siswa mempelajari cara kerja sebenarnya dari program ini, guru telah menargetkan keterampilan

berpikir untuk membayangkan "untuk eksplorasi dan praktik eksplisit. Dalam pendekatan" bersarang "ini, siswa juga diajarkan dalam ergonomi saat mereka merancang furnitur untuk sekolah-sekolah dengan demikian, guru mengklasterisasi beberapa keterampilan dalam model bersarang ini dalam mengintegrasikan kurikulum. APA Kedengarannya Seperti? SISWA # 1: Guru dulu cukup dapat diprediksi. Mereka akan memberi tahu Anda apa yang seharusnya Anda ketahui dan kemudian menguji Anda. cn itu. SISWA # 2: Ya! Saya tahu apa yang Anda bisa. Mudah untuk menjawab pertanyaan tes karena hal itu diulang delapan belas kali di kelas. SISWA # 1: Tapi sekarang, mereka mengharapkan Anda untuk memilah apa yang penting. Dan mereka ingin Anda memberi tahu mereka bagaimana Anda mengatur semuanya. SISWA # 2: Bukan itu saja. Guru saya mengawasi perilaku sosial kita., "Juga. Dia mengatakan pemikiran dan perilaku kita sama pentingnya dengan jawaban kita. Ini semakin di luar kendali. SISWA # 1: Ya! Mereka mendapatkan terlalu banyak jarak tempuh dari satu pelajaran buruk.

“KETIKA ANDA BERPIKIR TENTANG ITU, PELAJARAN APA PUN BISA DITETAPKAN UNTUK MENINGKATKAN MODEL NESTED

Apa Keuntungannya? Kelebihan dari model bersarang jelas bagi guru veteran. Dengan bersarang dan mengelompokkan sejumlah tujuan dalam pengalaman belajar, pembelajaran siswa diperkaya dan ditingkatkan. Biasanya, fokus pada tenda bersama, strategi berpikir, keterampilan sosial, dan ide kebetulan lainnya, pelajaran tunggal mengambil banyak dimensi. Pada hari ini dan usia informasi yang terlalu banyak kurikulum, dan jadwal yang ketat, guru yang berpengalaman dapat mencari pelajaran yang meletakkan dasar untuk belajar di berbagai bidang. Sementara mode bersarang menyediakan perhatian yang diperlukan untuk beberapa bidang yang diminati sekaligus, itu tidak memerlukan mode 1 menambah beban menemukan waktu untuk bekerja dan merencanakan dengan guru lain. Dengan guru tunggal ini dapat memberikan integrasi kurikulum yang luas.

Apa Kelemahannya? Kerugian yang mungkin dari model bersarang muncul dari sifatnya. Menempatkan dua, mendorong, atau empat sasaran pembelajaran ke dalam satu pelajaran dapat membingungkan siswa jika sarang tidak dilaksanakan dengan hati-hati. Prioritas konsep pelajaran mungkin menjadi tidak jelas karena siswa diarahkan untuk melakukan banyak tugas belajar di orice.

Kapan Model Bersarang Ini Berguna? Model bersarang ini paling tepat untuk digunakan karena guru mencoba untuk menanamkan keterampilan berpikir dan keterampilan kooperatif ke dalam pelajaran konten mereka. Kexping tujuan konten di tempat, sambil menambahkan fokus pemikiran dan mengukur

keterampilan sosial, akan meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan. Keterampilan khusus yang bersarang di ketiga bidang ini mengintegrasikan konsep dan sikap dengan mudah melalui kegiatan yang terstruktur