Model-model Pengkur

MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM Dadan F. Ramdhan Subhan Teten Zihad Furqon

Model Pola, contoh, acuan, ragam, dari sesuatu yang akan dibuat atau dihasilkan KBBI, 1995:662) Desain atau rancangan, desain kurikulum berarti menyusun rancangan atau menyusun kurikulum sesuai dengan visi dan misi yang telah dicantumkan

Self-preservation Securing the necssitties of life Runing of family Enjoying proper social and political relationships (harbert spencer)

MODEL DEMONSTRASI DILAKSANAKAN DALAM DUA BENTUK Guru-guru yang diorganisasi dalam kelompok melaksanakan suatu proyek pengembangan eksperimental kurikulum. Unit ini melakukan pengembangan dan riset internal sekolah, yang bermaksud menghasilkan segmen baru dari kurikulum, lalu dipertunjukan kepada sekolah dengan harapan dapat diserap oleh sekolah secara keseluruhan

Audrey Nicholls dan S. Howard Nichools the planning of learning opportunities intended to bring about certain desered in pupils, and assesment of the extent to which these changes have taken plece.

Never Ending Processes

Tujuan metode dan material penilaian (assesment) balikan (feedback

4 landasan pengkur philoshopy and the nature of knowledge, society and culture, the individual and learning theory

dibuat model yang disebut dengan “ an electic model of the curriculum and its foundation”.

MODEL DEMONSTRATIF Beberapa orang guru yang tidak puas terhadap kurikulum yang ada kemudian melakukan eksperimen dalam area tertentu dalam kurikulum dengan maksud menemukan altematif pelaksanaan kurikulum. Berdasarkan eksperimen im diciptakan unit-unit kurikulum yang dinilai berhasil oleh suatu regu penelitian dan pengembangan informal dan kemudian diajukan untuk diserap oleh sekolah

1. Kurikulum telah diuji dalam situasi-situasi eksperimental, dan dapat dijadikan alternatif kurikulum yang dapat dipraktekan di sekolah. 2. Perubahan dalam bentuk yang spesifik dapat dilaksanakan memudahkan untuk menghadapi hambatan yang sering terjadi bila hendak melakukan revisi secara menyeluruh 3. Hakekat model demonstrasi berskala kecil memudahkan pendekataan Front terhadap inovasi kurikulum untuk menghindarkan kesenjangan antara dokumen dan pelaksanaannya yang ada pada model administratif 4. Model demonstrasi khususnya dalam bentuk Grass Roots menggerakkan inisiatif dan sumber guru-guru dan memberdayakan sumber-sumber administratif untuk

MODEL DEMONSTRASI