Microsoft Word - O Parque Infantil

  • November 2019
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Microsoft Word - O Parque Infantil as PDF for free.

More details

  • Words: 2,160
  • Pages: 17
Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Introdução Hoje em dia existe uma elevada preocupação com a formação e educação da criança. É neste contexto que os parques de jogo e recreio assumem grande relevância. Ao longo dos últimos anos verificando-se a elevada degradação dos nossos Parques infantis, tem se vindo a ter uma cada vez maior preocupação em relação à segurança das nossas crianças. È neste contexto que com o passar dos anos tem vindo a aparecer, quer por parte da União Europeia quer do próprio Estado Português, legislação própria para este problema. Assim no âmbito da disciplina de Desenvolvimento Motor iremos estudar um Parque e tentar verificar se tem entraves à sua utilização, tendo em conta a legislação vigente. Ao estudarmos este parque colocamos também em prática todos os conhecimentos adquiridos na disciplina.

1

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Decreto-Lei nº. 379/97 de 27 de Dezembro Para o estudo do nosso Parque utilizaremos como objecto principal o Decreto-Lei nº. 379/97 de 27 de Dezembro. Este Decreto estabelece as condições de segurança relativamente à implantação, localização, concepção e organização funcional dos espaços de jogo e recreio e respectivos equipamentos e superfície de impacte. Este regulamento aplica-se a todos os espaços de jogo e recreio excluindo os de diversões aquáticas.

2

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

O Parque Infantil O Parque Infantil que iremos estudar no nosso trabalho é o Parque Infantil do Jardim das Rosas, situado na cidade de Torres Novas.

3

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Localização e Implantação Situado dentro do Jardim no centro da cidade de Torres Novas envolvido e rodeado por uma bela paisagem natural entre as muralhas do castelo e o rio Almonda, foi inaugurado a 20 de Novembro de 2003 o Parque Infantil “Jardim das Rosas”. Este parque pelo seu contacto com a natureza tem vindo a tornar-se um dos “ex-libris” da cidade. O espaço de jogo e recreio situa-se numa zona ambiental não-degradada, longe de locais de cargas e descargas ou zonas potencialmente perigosas e longe de ruídos, devido ao facto de estar situado no meio do Jardim. Este é um parque que permite o acesso a todo o tipo de utentes incluindo deficientes estando facilitada a intervenção de meios de socorro e salvamento devido ao facto de possuir um acesso exclusivo para utentes do parque.

Pelo facto de estar situado dentro do jardim, este parque está inserido na rede de circulação de peões, possuindo acessos como passadeiras pedonais e afastado das zonas de circulação de veículos com trânsito mais intenso e rápido, possuindo um acesso próprio ao parque com piso empedrado de forma a poder limitar a velocidade, detendo também estacionamento próprio.

4

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Os acessos a este espaço estão também equipados por iluminação artificial, o que permite a sua utilização à noite (artigo 6º). Este também tem protecções no que diz respeito à divisão entre o espaço de jogo e o parque de estacionamento. O parque está implantado a mais de 5 metros da via de circulação sem continuidade urbana, medida que está de acordo com o mínimo exigido pela legislação, sendo também a velocidade dos veículos limitada de forma a reduzir o risco de acidente, quer por sinalização quer por soluções técnicas (estrada em paralelos ou lombas). Em relação às vias de circulação com maior intensidade de tráfego este encontra-se claramente de acordo com a legislação, pois a distância entre o parque de jogo e a via mais próxima encontra-se sem qualquer dúvida a mais de 50 metros. Em relação à protecção contra adversidades climáticas (intempéries) deparamo-nos com a inexistência de qualquer tipo de abrigo. Este é um espaço em que não é fácil a protecção de todos os animais, uma vez que este é visitado por inúmeras espécies de aves migratórias da Reserva Natural do “Boquilobo”.

5

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Existe um vigilante 24 horas por dia, que assegura a segurança do parque e dos utentes e dificulta os actos de vandalismo. Este espaço para além de estar situado na proximidade de zonas habitacionais também está próximo de uma instalação de uso colectivo em funcionamento, as piscinas municipais. É também munido de iluminação artificial adequada e durável.

6

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Concepção e Organização Funcional Este parque contemporâneo tem uma distribuição racional e equilibrada dos equipamentos e áreas de actividade, possuindo zonas de transição de forma a separar estas evitando os riscos de acidente, estando dividido em seis espaços lúdicos hierarquizando os graus de dificuldade.

Relativamente ao artigo 12.º do mobiliário urbano e instalações de apoio este é um parque completamente de acordo com a legislação, pois detêm todos os requisitos obrigatórios, ou seja: •

Iluminação Pública



Bancos



Bebedouros



Recipientes para a recolha de resíduos sólidos



Telefone de uso público

7

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Numa das entradas de acesso a este parque encontra-se uma placa identificadora em que estão inseridos todos os elementos referentes a informações úteis, ou seja:



Entidade responsável pelo espaço e respectivo número de telefone



Entidade fiscalizadora e respectivo número de telefone



Localização do telefone mais próximo



Número de telefone da urgência hospitalar



Número nacional de socorro

8

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Quanto a circulação interna pedonal esta apresenta-se livre de quaisquer obstáculos, possibilitando uma livre circulação de todos aqueles que se encontram no espaço, esta inclui-se também a todos aqueles que apresentam mobilidade condicionada devido ao facto dos corredores terem mais de 1,60 metros, ou seja, o mínimo permitido por lei.

Equipamentos e Superfícies de Impacte Os equipamentos estão todos identificados com a placa que a seguinte menção “Conforme com os requisitos de segurança”. Na mesma placa encontram-se identificados os seguintes itens: •

Nome do fabricante



Denominação social / marca



Endereço do mesmo



Modelo do equipamento



Ano de fabrico



Idade mínima e máxima dos utilizadores



Número máximo de utilizadores em simultâneo

9

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Não encontrámos nenhum aviso que alertasse o utilizador ou quem o acompanha, dos riscos inerentes quanto à utilização do mesmo. Quanto ao manual de instruções encontra-se na posse da entidade responsável pelo espaço. Relativamente à segurança dos materiais estes encontram-se de acordo com as normas europeias,

logo

apresentam

características

como

durabilidade,

facilidade de

manutenção, estes são também não tóxicos, não inflamáveis e não susceptíveis de causar alergias. Quanto à segurança dos equipamentos observou-se que estes apresentavam todas as condições de segurança: •

As fundações apresentam estabilidade e resistência;



Estes não possuem arestas vivas, superfícies rugosas, pregos, parafusos;



As cordas e correntes apresentavam resistência e conservação.

Em todos os equipamentos há referência à idade mínima de utilização, logo entende-se que estes são adequados à idade dos utilizadores. Os adultos conseguem aceder facilmente a todo o equipamento e as zonas que se encontram elevadas são de fácil acesso e encontram-se correctamente protegidas Para cada equipamento existe uma área reservada bem delimitada, logo conclui-se que a probabilidade de acontecer um acidente entre os utilizadores dos diversos equipamentos é reduzida.

Requisitos de segurança para equipamentos específicos



Escorregas

Verificámos que as superfícies de deslizamento estão feitas de modo a garantir a segurança dos utentes. O acesso à rampa de descida é fácil e não apresenta perigo eminente. •

Baloiços e equipamentos com elementos de balanço

Estes encontram-se colocados sobre uma superfície de impacto adequada. Este equipamento (baloiço) encontra-se bem isolado, permitindo assim um fácil acesso ao mesmo. Apenas temos de considerar que este acesso também pode ser efectuado pela retaguarda, logo, este é um ponto negativo neste equipamento. Junto ao baloiço deveria estar uma placa que identificasse a trajectória dos movimentos e o respectivo acesso.

10

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Outro dos pontos a ter em conta, é o facto das correntes que suportam o assento não possuírem qualquer protecção. Os restantes elementos de balanço (equipamentos de mola) estão a nosso ver adequadamente isolados e não representam perigo à integridade física dos utentes.

O solo apresenta uma drenagem adequada, visto que a nossa visita ao mesmo ocorreu num dia chuvoso, e este não apresentava poças de água nem risco para os utentes. A superfície de impacto é constituída por material adequado, uma vez que é antiderrapante e amortecedor. Este espaço de jogo e recreio é auxiliado por uma casa de banho, o que achamos importante pois este encontra-se relativamente isolado de zonas habitacionais e locais de comércio.

11

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Habilidades Motoras No parque em questão verificou-se que era dada a possibilidade à criança de efectuar os três tipos de habilidades motoras (posturais, locomotoras e manipulativas).



Posturais

Este tipo de habilidades motoras são possíveis de realizar nos seguintes equipamentos: a) Cavalo e Mota de molas b) Escorregas c) Baloiços



Locomotoras

As habilidades locomotoras são possíveis de realizar nos seguintes equipamentos: a) Cordas b) Pirâmide de Cordas c) Barras fixas d) Varões



Manipulativas

As habilidades manipulativas são possíveis de realizar no seguinte equipamento: a) Jogo do Galo

Categorias de Brincar Segundo Piaget existem quatro categorias de brincar (funcional, construção, simbólico e de regras). Neste parque verificámos que apenas três destas categorias eram possíveis de realizar (funcional, simbólico e de regras).



Funcional

12

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Esta consiste em repetir acções e movimentos. Esta é possível realizar nos seguintes equipamentos: a) Escorrega b) Baloiço c) Cordas d) Equipamentos de molas e) Varões



Simbólico

Consiste em “fazer de conta”. Esta é possível realizar nos seguintes equipamentos: a) Casas dos escorregas b) Equipamento com os bancos atravessados c) Equipamentos de molas



Regras

Consiste no educar da criança para esta aceitar as regras impostas pela sociedade. Isto é possível realizar no seguinte equipamento: a) Jogo do Galo

13

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Conclusão Após a realização deste trabalho constatámos que este ultrapassa em muito os mínimos exigidos por lei, ou seja, este encontra-se inserido num jardim público longe de vias de grande circulação, a via secundária que se localiza junto do parque está bem sinalizada e apenas dá acesso ao parque e às piscinas municipais. Este é acessível a todas as pessoas, inclusive as portadoras de deficiência física. Encontra-se também bem identificado e sinalizado. O espaço que o rodeia é harmonioso e não apresenta ruídos. O mobiliário urbano e as instalações de apoio está em bom estado, existe uma boa iluminação e os recipientes para o lixo são abundantes e limpos. Quanto aos equipamentos estes respeitam todas as condições de segurança, sendo de destacar a boa sinalização no que se refere às placas relativas ao fabricante e características dos equipamentos (idade, número de utilizadores, entre outros). Visto este não possuir pontos de grande preocupação apenas detectámos pequenas lacunas, como a inexistência de placas junto dos equipamentos que indiquem a forma de utilização do equipamento, a inexistência de protecções nas correntes do baloiço, a falta de um telheiro ou sombras (apesar de existir arvores, estas encontram-se em processo de crescimento) e a falta de um espaço que possibilite às crianças a realização de brincadeiras relacionadas com a construção de objectos. Por último poderemos classificar este parque de muito bom visto que oferece as condições de segurança para as crianças o que faz com que os pais se sintam seguros e tenham a vontade de levar os seus filhos a usufruir de todo o esplendor da envolvência deste parque.

14

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Bibliografia

Barreiros, J. & Brito, M.(1991). Espaços de Jogo Infantil – Elementos para o Planeamento em Meio Urbano. Lisboa: Edição Direcção-Geral dos Desportos. Decreto-Lei nº 379/97 de 27 de Dezembro.

Sites consultados www.idesporto.pt

15

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Anexos Em anexo encontra-se: a) Planta do Jardim das Rosas b) Planta do Parque infantil inserido no mesmo c) Planta dos respectivos equipamentos d) Ficha de inspecção de Espaços de Jogo e Recreio Quanto à ficha de inspecção esta foi preenchida por nós de forma a tentar compreender melhor todo este exercício, que foi a elaboração deste trabalho final da disciplina de Desenvolvimento Motor.

16

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior

Índice Introdução ......................................................................................................................... 1 Decreto-Lei nº. 379/97 de 27 de Dezembro ..................................................................... 2 O Parque Infantil .............................................................................................................. 3 Localização e Implantação ........................................................................................... 4 Concepção e Organização Funcional ........................................................................... 7 Equipamentos e Superfícies de Impacte ....................................................................... 9 Requisitos de segurança para equipamentos específicos ............................................ 10 Habilidades Motoras ............................................................................................... 12 Categorias de Brincar ............................................................................................. 12 Conclusão ....................................................................................................................... 14 Bibliografia ..................................................................................................................... 15 Anexos ............................................................................................................................ 16

17

Related Documents