Microcurriculo Presupuesto

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS BASADOS EN COMPETENCIAS

I. Identificación 1. Seccional: VILLAVICENCIO 2. Facultad: Facultad de CIENCIAS ECONOMICAS ADMIMSTRATIVAS Y CONTABLES 3. Programa: Administración De Empresas y Contaduría Publica 4. Área: CIENCIAS ECONOMICAS 5. Ambiente de Aprendizaje: Economía y finanzas 6. Asignatura: Presupuestos I. Formación Basada en Competencias

1. Competencia de la Institución: Formar Profesionales con criterios Políticos, Creativos y Solidarios, que contribuyan al desarrollo Armónico de la Sociedad. 2. Competencia Global del Programa: Formar profesionales en Administración de Empresas generadores de desarrollo regional sostenible, respondiendo a las necesidades organizacionales del contexto como producto de procesos investigativos, con principios éticos, solidarios y espíritu emprendedor 3. Competencia específica de la Asignatura: Desarrollar las habilidades generales necesarias para elaboración de presupuestos en empresas privadas, como herramienta de planificación y control administrativo en las organizaciones donde les corresponda actuar como profesionales en Administración De Empresas o Contador Publico. 4. Nivel de Complejidad: NTVEL I: Desempeño Procedimental Específico 5. Créditos: 3 6. Distribución de Créditos: Distribución Prácticas H.T.P. = O H.T.I. = O Distribución Estándar H.T.P. = 48 H.T.I. = 96 Distribución Equiparada H.T.P. = O H.T.I. = O Distribución con Acompañamiento Mayor H.T.P. = O H.T.I. = O Distribución Laboratorios H.T.P. = O H.T.I. = O

Unidad Formativa No. 1 Subcompetencia: Comprender y manejar adecuadamente las nociones básicas de los presupuestos y su importancia como herramienta de planeación y control de la gestión gerencial Criterios de Desempeño: Saber-Conocer: Comprende y maneja adecuadamente los conceptos básicos de los presupuestos y su aplicación administrativa dentro de la empresa. Saber-ser: Valora las generalidades del presupuesto empresarial como herramienta de planeación y como instrumento de control de la gestión gerencial y sus pronósticos financieros en las empresas. Saber-Hacer: Interpreta los conceptos básicos dentro de las generalidades del presupuesto y aplica correctamente los fines que persigue y elabora las bases para iniciar el programa presupuestal empresarial. Rango de Aplicación: En la sala de clase, de sistemas, y en su entorno de estudiante Contenido del Saber-Conocer: Reseña Histórica, Noción y Usuarios del Presupuesto, Definición e Importancia, El Presupuesto y la Gerencia, El Presupuesto y el proceso de Dirección, La Planeación y el Presupuesto – Ventajas y Limitaciones, Clasificación de los Presupuestos, Mecánica, Técnica y Principios en la Confección del Presupuesto, casos prácticos de aplicación. Contenido del Saber-Ser: Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones Contenido del Saber-Hacer: Elaboración de relaciones a partir del conocimiento de las bases conceptuales de los presupuestos Evidencia Requerida: De producto: Portafolio De Desempeño: Liderazgos ejercidos en clases. De Conocimiento: Indicadores económicos. Metodología General: Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias, se desarrollará MICEA, con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la formación por competencias en los estudiantes METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I Momento Presencial Clases desarrolladas por Estratégias de Enseñanza competencias, control de 6 lectura Autoaprendizaje Consultas comunidades Estrategias de Aprendizaje virtuales, revistas, 10 M Saber-Conocer periódicos y libros I Trabajo en Equipos Consultas a comunidades Estrategias de Aprendizaje 10 C virtuales. Saber-Ser E Acompañamiento Estrategias de Aprendizaje Asesorias en consultas 2 A Saber-Hacer Valoración 2 Heterovaloracion Pruebas cognitivas Covaloración Autovaloración Bibliografía - Webgrafía: 1. BURBANO RUIZ, Jorge y ORTIZ GOMEZ, Alberto - II Edición - Editorial Mc GrawHill 1996. 2. ORTIZ ANAYA, Héctor - Análisis Financiero aplicado con ajuste por inflación a presupuesto - Editorial Mc GrawHill - 1997. 3. ORTIZ, Alberto - Enfoque Moderno de Planeación y control de recursos en los presupuestos.

www.elprisma.com www.rincondelvago.com www.monografias.com Otro Material de Consulta: Periódicos, revistas nacionales sobe temas económicos y financieros. Recursos: Aula de clases, sala de sistemas Docentes, alumnos computadores, Internet Monitores de sala de sistemas Total horas por Unidad 30

Unidad Formativa No. 2 Subcompetencia: Reconocer y aplicar las etapas de preparación, ejecución, evaluación y control de los presupuestos empresarial a nivel comercial e industrial, que tienen en cuenta el entorno organizacional interno y externo Criterios de Desempseño: Saber-Conocer: Comprende y maneja adecuadamente los conceptos básicos, reconoce las Características, el entorno, políticas y etapas para la preparación de los presupuestos. Saber-ser: Participa en la formulación conceptual de un sistema presupuestal para integrar el Plan estratégico del desarrollo empresarial. Saber-Hacer: Interpreta la Metodología para la aplicación de un programa presupuestal y elabora un caso práctico de aplicación. Rango de Aplicación: Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional. Contenido del Saber-Conocer: Labor de concientizaciòn, Determinación de las características empresariales, Evaluación del entorno, Etapas de preparación del Presupuesto, Talleres de aplicación (casos de planeaciòn de las utilidades). Contenido del Saber-Ser: Responsabilidad para elaborar sus trabajos y talleres. Solidaridad, para el trabajo en equipos. Libertad para tomar sus propias decisiones. Contenido del Saber-Hacer: Aplicar las etapas de preparación de los presupuestos Evidencia Requerida: De producto: Portafolios De desempeño: Desarrolló de talleres De conocimiento: Pruebas cognitivas. Metodología General: Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de ‘las competencias, se desarrollará MICEA, con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la formación por competencias en los estudiantes METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I Momento Presencial Clase por competencias 4 Estratégias de Enseñanza Autoaprendizaje Estrategias de Aprendizaje Talleres de aplicación, 8 M Saber-Conocer Trabajo en Equipos I Estrategias de Aprendizaje Talleres 8 C Saber-Ser Acompañamiento E Asesorias en talleres de Estrategias de Aprendizaje 2 aplicación. Saber-Hacer A Valoración 2 Heterovaloracion Pruebas cognitivas Covaloración Autovaloración Bibliografía - Webgrafía: 1. ORTIZ ANAYA, Héctor - Análisis Financiero aplicado con ajuste por inflación a presupuesto - Editorial Mc GrawHill - 1997. 2. WALTER, William - Presupuesto de Operación. 3. ORTIZ, Alberto - Enfoque Moderno de Planeación y control de recursos en los presupuestos. 4. BURBANO RUIZ, Jorge y ORTIZ GOMEZ, Alberto - II Edición - Editorial Mc GrawHill 1996. www.elprisma.com www.rincondelvago.com

www.monografias.com Otro Material de Consulta: Revistas y periódicos de circulación nacional Recursos: Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia. Docentes, alumnos, monitores de sala. Computadores, Video beam. Periódicos, revistas. Total horas por Unidad 24

Unidad Formativa No. 3 Subcompetencia: Aplicar los conceptos básicos de Establecimiento de objetivos, Formulación de Estrategias y de Crecimiento corporativo en relación con los presupuestos como herramienta de planeación y control organizacional Criterios de Desempeño: Saber-Conocer: Comprende y maneja adecuadamente los conceptos básicos de Establecimiento de objetivos, Formulación de Estrategias y de Crecimiento corporativo en relación con los presupuestos Saber-ser: Valora la importancia del Presupuesto de Ventas, compras, producción, entre otros, dentro de un programa presupuestal para integrar el Plan estratégico del desarrollo empresarial. Saber-Hacer: Aplica los conceptos básicos de Establecimiento de objetivos, Formulación de Estrategias y de Crecimiento corporativo en relación con los presupuestos Rango de Aplicación: Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional. Contenido del Saber-Conocer: Métodos de proyección de demanda, Planeaciòndel marketing y presupuestos comerciales, Planeaciòn y presupuesto de producción, Planeaciòn y presupuestaciòn de los costos de producción y gastos operacionales, proyección de estados financieros. Contenido del Saber-Ser: Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros sus interpretaciones de los ejercicios realizados. Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones Contenido del Saber-Hacer: Talleres de aplicación Evidencia Requerida: De producto: Portafolios De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados. De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas Metodología General: Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias, se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la formación por competencias en los estudiantes. METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I Momento Presencial Estratégias de Clases por competencia 20 Enseñanza Autoaprendizaje Estrategias de Talleres de aplicación 24 Aprendizaje M Saber-Conocer Trabajo en Equipos I Estrategias de Talleres 24 C Aprendizaje Saber-Ser E Acompañamiento Estrategias de Asesorias en talleres de A 2 Aprendizaje aplicación Saber-Hacer Valoración 2 Heterovaloracion Pruebas cognitivas Covaloración Autovaloración Bibliografía - Webgrafía:

1. ORTIZ ANAYA, Héctor - Análisis Financiero aplicado con ajuste por inflación a presupuesto - Editorial Mc GrawHill - 1997. 2. WALTER, William - Presupuesto de Operación. 3. ORTIZ, Alberto - Enfoque Moderno de Planeación y control de recursos en los presupuestos. 4. BURBANO RUIZ, Jorge y ORTIZ GOMEZ, Alberto - II Edición - Editorial Mc GrawHill 1996. www.elprisma.com www.rincondelvago.com www.monografias.com Otro Material de Consulta: Balances generales y estados de resultados Recursos: Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia. Docentes, alumnos, monitores de sala. Computadores, software de aplicación Excel. Video beam. Monitores de sala Total horas por Unidad 72

Unidad Formativa No. 4 Subcompetencia: Aplicar los conceptos de la técnica presupuestal base cero, en empresas publicas o privadas donde les corresponda actual como profesionales en administración de empresas o contadores públicos Criterios de Desempeño: Saber-Conocer: Conoce los conceptos del la técnica presupuestal base cero, como herramienta útil sobre todo en empresa donde las actividades productivas a penas comienzan. Saber-ser: Participa en la elaboración de presupuestos organizacionales en donde se aplica la técnica presupuestal base cero. Saber-Hacer: Aplica los conceptos de la técnica presupuestal base cero, en empresas publicas o privadas donde les corresponda actual como profesionales Rango de Aplicación: Salón de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional. Contenido del Saber-Conocer: Introducción, antecedentes, concepto, paquetes de decisión, campo de acción del presupuesto base cero, ventajas y desventajas Contenido del Saber-Ser: Solidaridad: habilidad para compartir con otros compañeros sus interpretaciones de los ejercicios realizados. Libertad: interés para expresar sus criterios y opiniones Contenido del Saber-Hacer: Talleres de aplicación Evidencia Requerida: De producto: Portafolios De desempeño: Uso del Excel en la solución de talleres, Interpretación de resultados. De conocimiento: Desarrolló de talleres, pruebas cognitivas Metodología General: Mediante una corriente pedagógica basado en el aprendizaje autónomo de las competencias, se desarrollará M con el fin de organizar las diferentes unidades formativas y alcanzar la formación por competencias en los estudiantes. METODOLOGIA MOMENTOS ESTRATEGIAS H.T.P. H.T.I Momento Presencial Estratégias de Clases por competencias 4 Enseñanza Autoaprendizaje Estrategias de Talleres de aplicación 6 Aprendizaje M Saber-Conocer Trabajo en Equipos I Estrategias de Talleres 6 C Aprendizaje Saber-Ser E Acompañamiento Estrategias de Asesorias en talleres de A Aprendizaje aplicación Saber-Hacer Valoración 2 Heterovaloracion Pruebas cognitivas Covaloración Autovaloración Bibliografía - Webgrafía:

1. ORTIZ ANAYA, Héctor - Análisis Financiero aplicado con ajuste por inflación a presupuesto - Editorial Mc GrawHill - 1997. 2. WALTER, William - Presupuesto de Operación. 3. ORTIZ, Alberto - Enfoque Moderno de Planeación y control de recursos en los presupuestos. 4. BURBANO RUIZ, Jorge y ORTIZ GOMEZ, Alberto - II Edición - Editorial Mc GrawHill 1996. www.elprisma.com www.rincondelvago.com www.monografias.com Otro Material de Consulta: Balances generales y estados de resultados Recursos: Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia. Docentes, alumnos, monitores de sala. Computadores, software de aplicación Excel. Video beam. Monitores de sala Total horas por Unidad 18

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