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Campus MFNT Questionnaires Survey Reports
Departamento de Satisfacción del Cliente Encuesta anónima para MFNT
# Respuesta 1
las considero una condiciòn sine qua non para una materia como la presente. me divertì bastante
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Al igual que con todo en la cursada los trabajos de laboratorio del comienzo del cuatrimestre me resultaron mas claros, en la segunda parte se me hicieron muy muy largos, no complicados sino tediosos. Me parecieron muy buenas las tutorías durante la realización de los mismos
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descubri una perspectiva nueva para el estudio de la linguistica, muy interesante y sobre todo un gran desafìo
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EN MUCHOS CASOS, MÁS QUE
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ES muy interesante ver las opciones prácticas de las teorías estudiadas, sin embargo hay muchas dudas que se iban generando en la práctica misma que no pude terminar de solucionar. Es innegable el esfuerzo tanto de Fernando como de Diego para poder responder la mayor cantidad de preguntas posible. Creo que los parciales teóricos de esta materia podrían hacerse en formato domiciliario´para que el aprendizaje fuera más eficaz y reflexivo.
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fueron lo único que me parmitió entender algo de la temática
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Fueron muy buenas, aunque un poco estresantes: critico un poco el desorden...
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Fueron realmente interesantes, pero la dinàmica no estuvo buena. Fueron largos y el manejo de los programas no era claro. No quedò en claro muchas veces qué se buscaba o cuál era la opción màs conveniente para la resolución.
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Las prácticas fueron muy útiles. Muchas veces no se entienden algunos conceptos hasta que no se los ve en su implementación. Diego fue de gran ayuda.
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Los trabajos prácticos fueron sumamente largos.
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me gustaron. me aclararon mucho las clases teóricas!
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Me gustó la idea, pero algunos fueron un poco caóticos. Algunos fueron más difíciles, otros más fáciles. En los primeros faltó tiempo.
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Me parecieron poco homogéneas: algunas muy fáciles y otras muy difíciles. En estas, el tiempo no alcanzaba. De todas maneras me resultaron lo más interesante de la materia
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Me pareció muy interesante ver aplicaciones de lo visto, pero no creo que los trabajos prácticos pudieran resolverse en el espacio de la clase (por su complejidad y por su extensión), sino que requerían reuniones previas o posteriores.