Metodo Bateria

by ROGÉRIO FAGUNDES Omb. 33.144

PARTITURA DA BATERIA Como mencionei anteriormente, nesse primeiro momento não darei muitas explicações teóricas, o intuito agora é desenvolvermos a coordenação motora. Para que possamos entender melhor cada exercicio, vamos desenvolver um sistema de contagem onde contaremos de 1 a 4 , primeiro vamos entender o pentagrama ( ou pauta ): o pentagrama é um conjunto de cinco linhas e quatro espaços onde posicionamos as notas musicais de acordo com o som que queremos. No caso de instrumentos que emitem notas musicais como piano, guitarra, sax etc... cada linha e espaço significará uma nota a ser tocada. Ex. Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si . Já no caso da bateria cada linha e espaço significará uma peça a ser tocada, obedecendo uma ordem padrão, Veja o exemplo abaixo

œ»» œ»» c “ { ««ˆ« œ»» /====================== » » l =l » 4º TONS

1º espaço BUMBO

2º espaço SURDO

5º CHIMBAL COM A MÃO

6º PRATO DE CONDUÇÃO

3º CAIXA

7º PRATO ATAQUE

««« ««« ««« _¿ _Î ¿ / ====================== l ¿»» =l » 1º LINHA CHIMBAL COM PÉ

OBSERVAÇÕES: Lembrando que se houver algum tipo de alteração na posição e quantidade das peças no pentagrama, o autor explicará antecipadamente como deverá ser feito.

Copyright 2007 by ROGÉRIO FAGUNDES FONES: (11) 61100846/ Cel. 91934959 1 e-mail: rogé[email protected]

Começaremos praticando uma contagem somente com a voz. Essa contagem deverá ser feita bem devagar , pois isso refletirá no resultado dos exercicios que faremos adiante, portanto acalme-se, a partir de agora você deverá ter muita tranquilidade para executar os exercícios. Conte 1,2,3 e 4 somente com a voz, depois adicione a mão direita no chimbal isso para os destros, para canhotos tudo que for com a mão direita é só inverter a ordem das mãos.Veja Ex. Abaixo

1

2

3

4

1

2

3

4

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ / ====================== l =l

Agora vamos adicionar o bumbo nos numeros 1 e 3, isso sem parar de tocar o chimbal e depois vamos adicionar a caixa nos numeros 2 e 4, lembre-se passe de uma fase para outra apenas quando o exercício anterior estiver bem consolidado. Veja Ex. Abaixo

1

2

3

4

1

2

3

4

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ¿ ¿œ ¿ ¿œ ¿ ¿ ¿ ¿œ 4 œ » » » »»» » » » 4 /====================== œ œ œ œ » » » » » » » “ { »» l ”{ »» »» »» Nos próximos exercicios vamos adicionar a letra" e " na contagem do chimbal, ela serve para que você entenda onde ficam os contra-tempos, essa marcação será útil nos exercícios adiante afinal utilizaremos muitos contra-tempos de bumbo, ou seja, o bumbo fora do tempo forte ( numeros )somente no tempo fraco ( letra e ). A partir de agora nos utilizaremos muito esse modo. Se você preferir comece contando apenas com a voz e o chimbal como no exercício anterior, em seguida adicione o bumbo e finalmente a caixa no numero 2 e 4.

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« Nº01 ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ ¿ «««ˆ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ / “ { œ»» œ»» œ»» ====================== Œ Œ l œ»»» Œ ”{ » » » 1

e

2

e

3

e

4

e

1

e

2

e

3

e

4

e

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ««¿ ¿ ˆ « ˆ « ˆ« «ˆ /====================== œ » œ œ » œ œ » œ » » » “ { »» Œ l »» Œ ”{ »» »» »» »» Nº 02

1

e

2

e

3

e

4

2

e

1

e

2

e

3

e

4

e

««« ««« «« «« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« «« ««« ««« «« ««« ¿« ¿ «««¿ˆ «««¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿««« ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ / “ { «ˆ« ˆ«« œ»» ====================== Œ ««ˆ œ»»» Œ l œ»»» =”{ » 1 1 Nº 04 ««« e««« ««2 e««« «««3 «««e ««4 «««e ««« «««e ««2 «««e «««3 «««e ««4 «««e ¿ ¿ ««¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ««¿ ¿ ¿ ¿ ««¿ ¿ « ˆ ˆ « «ˆ / “ { œ»» ‰ Jœ»» œ»» ‰ Jœ»» «ˆ =”{ ====================== Œ l Œ » » » » Nº 05 1 ««« e««« 2«« e«« «««3 e««« ««4 «««e «««1 e««« 2«« e«« 3««« «««e 4«« «««e ¿ ¿ ««¿ ««¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿«« ¿ ¿ ¿«« ¿ « ˆ « ˆ « ˆ« ˆ««« ‰ Jœ ˆ« « /====================== œ « ˆ ‰ œ J œ » » » »»» “ { »» Œ l »» Œ =”{ »» ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« Nº 06 ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ Œ / “ { »œ» œ»» Œ » œ » œ œ » œ » »»»œ œ»»» ====================== =”{ l »» »» »» »» » » Nº 07 ««« ««« «« ««« ««« ««« «« «« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« «« ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ««ˆ«¿ ¿««« ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« Ó «ˆ« =”{ / “ { œ»» ‰ ˆ«« l œ»» ====================== » » 1

e

2

e

3

e

4

e

1

e

2

e

3

e

4

e

Nº 03

««« ««« «« «« ««« ««« «« «« ««« ««« «« «« ««« ««« «« «« ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ ¿ «««¿ˆ «««¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ««ˆ l »»œ œ»» ‰ ˆ«« «ˆ« =”{ / “ { œ»» œ»» ‰ «ˆ« ====================== » » » » Nº 08

3

Decidi colocar algumas possibilidades de levadas de baladas em 6/8. por enquanto não explicarei o por que do nome 6/8, pois como disse a intenção é trabalhar o ouvido e coordenação motora. Você perceberá que nesses exercícios ao invés de termos 2 chimbais por tempo (divisão binária ) teremos agora 3 por tempo ( divisão ternária ), isso dará o efeito sonoro que você irá perceber. Pratique primeiro a contagem com o chimbal, essa contagem agora vai do numero1 ao 6. Observe:

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ 6 / “ { œ»» 8 œ»» ====================== l =”{ » »

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ««ˆ«¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ / “ { »»œ »»œ ‰ œ»»» ‰ l œ»»» ====================== =”{ » » « « « « « ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿«« ¿«« ¿«« ¿ˆ««««« ¿«« ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ / “ { œ»» ‰ œ»»» ‰ »»»œ l œ»»» ====================== =”{ » ««« ««« ««« «« «« ««« ««« ««« ««« «« «« ««« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ «ˆ« «ˆ« / “ { »œ» œ» » ====================== l =”{ » » « « « « ««« ««« ««« «« «« ««« ¿«« ««¿ ««¿ ¿ˆ««««« ¿««««« ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ «« ‰ «ˆ« / “ { »»œ »»œ ‰ ˆ » œ » œ ====================== l =”{ » » » » » » « « « « ««« ««« ««« «« «« ««« ¿«« ¿«« «¿« ««¿««ˆ« ¿««««« «¿« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿««« ¿ ‰ œ»» «ˆ« ‰ œ»» «ˆ« / “ { œ»» » œ ====================== l =”{ » » » » »

4

VARIAÇÕES BÁSICAS DE BUMBO 2

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« « « « « « « ¿ ¿ ««¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ 4 ««¿ «¿« ««¿«« ««¿ ««¿ «¿« ««¿«« ¿«« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« /====================== 4 œ œ » » œ » œ œ » œ » œ » œ »» “ { »»» Œ l Œ ”{ »» »» »» »» »» »» » Ex.1

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ˆ « ˆ « ˆ« ∑ œ» œ» ∑ »œ œ» ˆ« /====================== œ œ » » “ { »» Œ l »» Œ ”{ ≈ »» »» ≈ ≈ »» »» ≈ Ex.2

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« « « « « « « « « ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿«« «¿« «¿««ˆ« ««¿ «¿« «¿« «¿««ˆ« ¿«« / “ { œ»» »»»œ. »»»œ »œ.»» œ»»» ====================== Œ l œ»»» Œ ”{ » « « « « « « Ex.4 «« «« «« «« «« «« «« «« ¿« «¿ «««¿ˆ «¿ «¿ ¿« ¿ˆ««« ¿« ¿«« «¿« ¿ˆ««««« ««¿ «¿« «¿« ««¿««ˆ« ¿«« / “ { œ»» »»»œ œ.»»» œ»» »œ»» œ.»»» Œ l Œ ”{ ====================== » » Ex.5 «« «« «« «« «« «¿ «¿ ««¿ «¿ «¿ ¿««« ¿«««« «««¿ «««¿ «««¿ ««««¿ «««¿ «««¿ ¿««« ¿«««« ¿««« «ˆ ˆ« «ˆ ˆ« /====================== œ ≈ » œ ≈ » œ œ ≈ » œ ≈ » œ “ { »»» Œ l »»» Œ ”{ »» »» »» »» Ex.3

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ / “ { œ»» œ»»» »»»œ œ»»» œ»» œ»»» œ»»» œ»»» ====================== Œ l =”{ Œ » » Ex.6

DICA: Nesses exercícios procure prestar muita atenção na sonoridade do chimbal, pois ele deverá ter um som constante, ele nos servirá como uma " âncora " rítmica. Afinal é natural tentarmos " mudá-lo " de local, para nos adequarmos às dificuldades causadas por problemas com a nossa coordenação motora, principalmente no bumbo.

5

Amigos a partir de agora vamos começar a MISTURAR AS VARIAÇÕES DE BUMBO que vimos nos exercicios anteriores, o ideal( como sempre!!! ) é começarmos devagar, num andamento bem lento e aumentarmos a velocidade à medida que vamos nos sentindo mais seguros, mas lembre-se sempre ouça o som que esta saindo da sua bateria, nesses exercícios apesar de existir uma certa dificuldade principalmente para um aluno iniciante , é fácil percebermos quando estamos fazendo errado, por causa da sua sonoridade muito marcante.

Ex. 1

MISTURANDO VARIAÇÕES DE BUMBO

««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ / “ { »»œ œ»» »»œ Œ »»»œ »»»œ »»»œ œ»»» »»»œ »»»œ ====================== l œ»»» œ»»» œ»»» Œ ”{ » » » ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ / “ { »»œ œ»» œ»» »»» œ.»» ≈ œ»» œ»» ≈ œ»» œ»» œ»» »»» œ.»» ≈ œ»» »»œ ≈ ===================== l =”{ » » » »» » » » » » » » » » Ex.2

««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ »»» œ»» œ»» ≈ œ»» œ»» ≈ / “ { œ»» »»œ »»œ »»» œ»» »»œ ≈ œ»» œ»» ≈ » œ œ » œ » ====================== l ”{ » » » » » » » » » » » » » » » » » » »

Ex.3

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ ¿»œ ¿ ¿ ¿ œ¿» ¿ ¿ ¿ ¿œ» ¿ »»» œ»» œ»» ≈ œ»» œ»» ≈ »»» œ.»» / “ { »œ» œ»» œ»» »»» »»œ œ»» ≈ œ»» œ»» ≈ »»» œ.»» » œ » œ » œ ====================== l ”{ » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » Ex.4

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿œ» ¿ ¿ ¿ œ»¿ ¿ ¿ ¿ »œ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ» ¿ / “ { »œ» œ»» œ»» »»» œ»» œ»» ≈ œ»» œ»» ≈ »»» œ»» œ»» l œ»» »»œ »»œ »»» »»œ »»œ ≈ »»œ œ»» ≈ »»» »»œ »»œ ”{ ====================== » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » » Ex. 5

6

VARIAÇÕES DE CHIMBAL

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»»» œ»»» œ»»» œ»»» »»»œ »»»œ ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ » D E

D E D

E D E

D E

D E

D E D E

D E D E

D E

D E

D E D E

D E DE

« « «« « « «« «« «« «« « « «« «« «« « «« « « « «««« ¿«« ¿«« ««¿ ««¿ ««««ˆ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ «««ˆ« ««¿ ««¿ ««¿ «¿« ««¿ ««¿ ««¿ ««««ˆ ¿«« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ «««ˆ« ««¿ ««¿ ««¿ / “ { œ»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ ≈ »œ»» »»»œ ≈ ≈ »œ»» œ»»» ≈ » D E D E

D E

D E

D E

D E

D E DE

D E D E

D E D E

D E D E

D E D E

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ.»»» œ»»» œ.»»» œ»»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ » D E

D E

D E

DE

D E D

E D E D E

D E D E

D E D E

D E

D E

D E D E

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»» »»œ. œ»» œ.»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ » » » » » D E

D E

D E D E

D E D E

D E D E

D E D E

D E D E D E

DE

D E

D E

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» ≈ »œ» ≈ »»œ ≈ »œ» ≈ œ»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ =”{ » » » » » D E D E

D E

D E

D E D E

D E

DE

D E D E

D E D E

D

E DE

D E D E

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»»» œ»»» »»»œ œ»» œ»»» œ»»» œ»»» { ” ====================== Œ =”{ Œ » » D E D E

D E

D E

D E D E

D E D E

7

D E D E

D E

D E

D E D E

D E

D E

««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»»» œ»»» œ»»» œ»»» œ»»» œ»»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ » ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ ====================== ≈ œ»»» œ»»» ≈ ≈ »»»œ œ»»» ≈ » ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ «« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «« ¿ ¿ ¿ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« /====================== œ » œ. œ » œ » œ. » œ » » “ { »» Œ ”{ “ { »» Œ ”{ »» »» »» »» ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ««« ¿ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»» œ.»» œ»» »»œ. Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ ====================== » » » » » «««« « « «« «« « «« « «««« « «««« «« ««« ¿«« ¿«« ¿«« ¿«« ˆ««««« ««¿ ¿«« ¿«« ««¿ ««¿ ¿«« ¿«« ˆ««««« ««¿ ¿«« ¿«« ¿«« ¿«« ¿«« ¿«« ˆ««««« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ «««««ˆ ««¿ ¿«« ¿«« / “ { œ»» ≈ »»»œ ≈ œ»»» ≈ œ»»» ≈ œ»»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ »

« « « « « « «« « « « « « « « « « « « « « « « « « « «« ¿«« ¿«« ¿«« ¿«« ˆ««««« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ «««««ˆ ««¿ ¿«« ««¿ ««¿ ««¿ ¿«« ¿«« ˆ««««« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ «««««ˆ ««¿ ¿«« ¿«« / “ { œ»» œ»» œ»» œ»» »»œ »»œ »»œ ====================== Œ ”{ “ { œ»»» ”{ Œ » » » » » » »

8

É muito comum nesses próximos exercícios o aluno ter alguns problemas com a divisão rítmica do chimbal ,aí vale uma dica, pratique somente o chimbal para você memorizar o som e depois adicione caixa e bumbo. Uma outra dica é perguntar para algum amigo músico que saiba ler partitura e pedir para esse amigo te ajudar a solfejar ( fazer o som da figura com a voz ) as figuras rítmicas do chimbal, mas caso você não tenha uma pessoa que possa te ajudar, procure um método de ditado ritmico chamado Pozzoli. E também me coloco a disposição para algum tipo de explicação meu e-mail é [email protected]

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» »»»œ »»»œ »»»œ œ»»» »»»œ »»»œ ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ »

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ ====================== ≈ »»»œ œ»»» ≈ ≈ œ»»» œ»»» ≈ »

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ «««ˆ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» œ.»» œ»» œ.»» œ»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ =”{ » » » » »

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» œ»»» œ.»»» »»»œ »»»œ. ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ =”{ » ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ / “ { œ»» ≈ œ»»» ≈ œ»»» ≈ œ»»» ≈ œ»»» Œ ”{ “ { œ»»» Œ ”{ ====================== » « « « « «« « « « « « « « « «« « « « « ¿«« «¿« ««¿ ¿«««« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ¿«««« «¿« ¿«« ««¿ «¿« ¿«« ««¿«« ««¿ ««¿ ««¿ ««¿ ¿«« ¿«««« «¿« ¿«« «ˆ ˆ« «ˆ ˆ« /====================== œ » œ » œ » œ œ » œ » œ » œ “ { »»» Œ ”{ “ { »»» ”{ »» »» »» »» »» »» Œ

9

««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««¿ ¿ ¿ « ˆ ˆ « «ˆ «ˆ /====================== œ œ » œ » œ » œ » œ » œ » œ “ { »»» Œ ”{ “ { »»» Œ =”{ »» »» »» »» »» »» ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ =”{ ≈ »»»œ œ»»» ≈ ≈ œ»»» œ»»» ≈ » ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» œ.»» œ»» œ.»» œ»» Œ ”{ “ { œ»»» Œ ====================== =”{ » » » » » ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ««¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ « ˆ « ˆ / “ { œ»» »»»œ œ.»»» œ»» »»»œ œ.»»» ====================== =”{ Œ { ” “ { Œ » » ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ˆ¿««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ˆ¿««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ / “ { œ»» ≈ œ»» ≈ »»œ ≈ œ»» ≈ »»œ ====================== Œ ”{ “ { œ»»» Œ =”{ » » » » » ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ / “ { œ»» œ»»» »»»œ œ»»» œ»»» œ»»» œ»»» ====================== Œ ”{ “ { œ»»» =”{ Œ »

10

Um assunto que gostaria de estar abordando é sobre a importância da utilização do pé esquerdo. Muitos bateristas não tem o hábito de utilizar o pé esquerdo ( marcação com chimbal ), pois em um contexto rítmico essa marcação se faz muito importante , pois além de enriquecer o ritmo da música, proporciona uma estabilidade rítmica para banda, pois a PULSAÇÃO fica mais precisa, agindo como se fosse um metronomo. Em determinados estilos musicais como o jazz por exemplo a utilização dessa marcação com o pé é primordial para que os outros musicos saibam exatamente onde está a pulsação da música e possam improvisar com maior tranquilidade. Esse é um assunto muito extenso que demanda um estudo mais aprimorado, pois as possibilidades são interminaveis. Apenas resolvi inserir o assunto nesse momento para que você já possa entender a importância dessa marcação para sua música. IMPORTANTE: Esses exercícios são apenas algumas possibilidades que você pode utilizar.Pratique também com as levadas que você já esta familiarizado ( da apostila ou não )

Prato de condução/ride

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« _Ϋ« _Î _Ϋ« _Î _Ϋ« _Î _««Î _Î _Ϋ« _Î _««Î _Î _««Î _Î _Ϋ« _Î ˆ««« «««ˆ «««œ «««ˆ ˆ««« / “ { ««¿«œ»» œ»»««¿« œ»»«««¿ »» ====================== ¿ ¿ l ¿ ¿ ¿ ”{ » » » » Œ Œ Chimbal com o pé

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« _Ϋ« _Î _Ϋ« _Î _««Î _Î _Ϋ« _Î _Ϋ« _Î _Ϋ« _Î _««Î _Î _Ϋ« _Î ˆ««« «««»œ œ» ˆ««« ««« ˆ««« ««« »œ ˆ««« / “ { œ»»¿««« œ » œ » ====================== ¿ ¿ ¿ l ¿ ¿ ¿ ”{ »» »» »» »» ¿ »» » Œ Œ Esses dois exemplos anteriores são os mesmos do começo da apostila, agora retorne e faça todos os demais observando o modelo acima, você perceberá que o chimbal com o pé sempre cairá junto nos numeros. Ex. 1 2 3 4.

Assim que você terminar toda a série, novamente retorne ao exercício N º 1 e faça-os mas agora ao invés de colocar o chimbal com o pé nos numeros você colocará apenas na letra " e ". Terminado. Volte tudo e desta vez coloque-os nos NÚMEROS e na letra e. Tenha calma !!! pois o exercício é difícil, e requer paciência. A partir de agora toda vez que você " abrir o som " , ou seja tocar o prato de condução, o chimbal com pé deverá estar sendo acionado também.

11

RUDIMENTOS Vamos começar a abordar um dos assuntos mais importantes na vida de um baterista, os RUDIMENTOS acompanham toda uma tragetória de evolução da bateria, o estudo dos rudimentos é essencial para que um baterista ganhe AGILIDADE, FIRMEZA, DINÂMICA, DISCIPLINA, CRIATIVIDADE etc... Esses são apenas de alguns atributos que o estudo, e principalmente um estudo correto dos rudimentos poder nos oferecer. Rudimentos são movimentos que realizamos com as mãos, podem ser feitos na bateria utilizando a caixa e também poderá ser feito num PAD DE ESTUDO ( geralmente feito de madeira e borracha ou EVA ) que poderá ser adquirido numa loja de instrumentos musicais. Durante muitos anos lecionando é muito comum alguns alunos que vem até mim para uma entrevista, me dizem que já conhecem os rudimentos, em alguns casos até conhecem mas têm varios problemas com a sonoridade e velocidade dos seus rudimentos. Vale dizer AGILIDADE VEM COM A PRATICA CORRETA, portanto quem senta para estudar rudimentos visando a somente a agilidade, logo perceberá que AGILIDADE NÃO É TUDO e que SONORIDADE E CLAREZA são muito mais importantes!!! Existem mais de 26 rudimentos catalogados, mas sinceramente acho que com alguns deles em ordem é suficiente, haja visto que muitos dos 26 são derivações de 3 que considero básicos, mais difíceis e essenciais. O ideal é que você pratique esses exercicios com o auxílio de um metronomo ( aparelho que serve para marcar o tempo ). Inicie com o andamento a 60 bpm. pratique 20 minutos em cada andamento suba o andamento de 10 em 10 bpms. Observando alguns pontos: SONORIDADE, POSICIONAMENTO DAS MÃOS, VOLUME 1º SINGLE STROKE ROLL ( TOQUE SIMPLES )

D=mão direita E=mão esquerda

«« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« /====================== “ { ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» ”{ » » » » » » » » D E

D E D

E

D E

D E

D E

D E D E

D E D E

D E D E D E

D E

D E D E

chimbal com o pé

2º DOUBLE STROKE ROLL ( TOQUE DUPLO ou PAPAMAMA )

««ˆ« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« / “ { ¿» ====================== ¿»» ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» ”{ »» » » » » » » » D D E E

D

D E E D D E

E

D D E E

12

D D E E

D D E E

D D E E

DD E

E

3º PARADIDLES O paradidle é a mistura dos dois rudimentos anteriores, o que geralmente ocorre é que muitos sabem apenas uma das manulações do paradidle existem pelo menos mais duas possibilidades que demontraremos à seguir. É importante que você conheça bem essas três possibilidades e tenha habilidades para transitar de uma para outra de maneira igual.

A)

> > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «ˆ / “ { ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« l ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ = ====================== ”{ D E

D D E D

E E

D E D D

E D

E E

D E D D E D

E E D E

D

D

E D E E

> > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« / “ { ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ l ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ”{ ====================== B)

D E E

D E

D D E D E E

D E D D E

D E

E D E D D E D E

E D E D D E

> > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ /===================== “{ l =”{ C)

D D E D

E E D E

D D

E D

E E D E

D D E D

E E D E

D D E D

E D E E

>

O simbolo matemático ( ) significa " TOCAR MAIS FORTE " toda vez que houver esse simbolo que deverá tocar com mais intesidade a nota na qual o simbolo esta acima. Nos paradidles essa diferenciação é muito importante pois ela que nos dá uma noção de acentuação.

>

Uma dica para que você comece a diferenciar o som forte ( ) do som fraco é ao invés de aumentar os fortes, tente abaixar a intensidade do som fraco, isso criará um excelente contraste.

13

UTILIZANDO OS PARADIDLES Gostaria de estar implantando um capítulo especial aos paradidles, pois de uma certa forma eles são muito injustiçados, pois muitos alunos me perguntam " Eu vou utilizar o paradidles onde e como? " Bom, para que você possa estar desenvolvendo utilidade para um exercício é necessário que este lhe seja muito familiar. Portanto o ideal no caso dos paradidles antes de mais nada você precisa estar com eles " embaixo dos dedos " Os paradidles podem ser utilizados tanto numa seção rítmica, quanto em viradas, tornando-as bem mais interessantes Mais uma vez entra aqui a idéia conceitual para que você pesquise seus próprios exercícios, darei alguma possibilidades aqui, pesquise outras. Em primeiro lugar vamos trabalhar da seguinte forma, pegaremos as manulações dos paradidles e ao invés de tocarmos somente na caixa, vamos misturá-los com o chimbal utilizando com mão e caixa, Veja.

« «« « « «« « « «« « « «« « ¿«« ˆ««««« ¿«« ¿«« ˆ««««« ¿«« «««««ˆ «««««ˆ ««¿ ««««ˆ« ««¿ ««¿ ««««ˆ« ¿«« ««««ˆ« ˆ««««« ¿«« ˆ««««« ¿«« ¿«« ««««ˆ« ««¿ ««««ˆ« ˆ««««« ««¿ ««««ˆ« ««¿ ¿«« ««««ˆ« ««¿ ««««ˆ« ˆ««««« / “{ ====================== l ”{ D E D D

E D E E

D E D E

E D E E

D E D D

D E

D E D E

D D E D E E

««« «« ««« ««« «« ««« «« «« ««« «« ««« ««« «« ««« «« «« ««« «« ««« ««« «« ««« «« «« ««« «« ««« ««« «« ««« «« «« ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ˆ««« «««ˆ ¿ «««ˆ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ««ˆ« ˆ««« ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ˆ««« ««ˆ« ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ««ˆ« ˆ««« / “ { œ»» œ»» œ»» ====================== l œ»»» ”{ Œ Œ » » » D E D D

E D

E E

D E D D

E D E E

D E D D E D E E

D E

D D E D E E

Você também pode misturar os tipos de paradidles, por exemplo: metade do paradidle 1 com a segunda metade do paradidle 2, veja como fica

««« «« ««« ««« «« ««« ««« «« ««« «« ««« ««« «« ««« ««« «« ««« «« ««« ««« «« ««« ««« «« ««« «« ««« ««« «« ««« ««« «« ¿ ««ˆ« ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ˆ««« ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ «««ˆ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ «««ˆ ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ˆ««« ¿ ¿ ««ˆ« ¿ ¿ ««ˆ« / “ { œ»» œ»» œ»» œ»» ====================== l =”{ Œ Œ » » » » D E D D

E D D E

D E D D E D D E

D E D D

E D D E

D E D D

E D D E

O ideal é que você monte e anote em um papel todas as " misturas " que criar, mantendo D (mão direita) no chimbal e E ( mão esquerda ) na caixa. Com isso adicione somente o bumbo , mas procure evitar que a caixa e o bumbo caiam juntos, com isso você vai criar uma sonoridade mais rítmica. Outra boa dica é tentar com as variações de bumbo dadas nas páginas 2, 3 ,4 e 5 dessa apostila. Ufa!! você já tem muita matéria para estudar.

14

Acredito que com o aprendizado dos rudimentos você deve ter percebido que sua mão esquerda ( no caso dos destros ) tem uma certa deficiência em relação a mão direita, isso é bem comum a única alternativa que nos resta é trabalharmos mais a mão esquerda para que ela " chegue " o mais próximo possível do desempenho da mão direita. Procure se organizar da seguinte forma se você estudar alguns exercícios para mão direita por 10 minutos , prepare-se para exercitar pelo menos o dobro com a mão esquerda. Você perceberá que dentro de algum tempo o desempenho da mão esquerda estará melhor Na minha modesta opinião considero o SINGLE STROKE ROLL - vulgo TOQUE SIMPLES como o mais difícil dos rudimentos pois ele se utiliza pouco rebote ( retorno da baqueta quando bate na pele ) exigindo assim um profundo estudo de mãos para que o som saia nítido. Eu pelo menos tenho que estudá-lo todos os dias, pois sei que se não estude , na hora que precisar minha mão vai falhar, então é melhor se precaver. Mas isso depende do baterista ,esse é o meu caso Nas séries a seguir estudaremos um tipo de exercício aonde mudaremos de 4 notas por tempo, 6 notas por tempo e finalmente 8 notas por tempo. O ideal é que você exercite uma linha de cada vez, observando o movimento das mãos e principalmente a pulsação rítmica que sera regida pelo pé no chimbal. Após essa etapa bem fixada vá mudando fazendo 4 vezes cada linha. Ex. 4 vezes 1º linha e vá para a 2º linha e depois a 3º linha...SEMPRE OBSERVANDO O CHIMBAL PARA NÃO MUDAR A PULSAÇÃO. O chimbal será nosso guia rítmica. Após essa ordem de mãos bem fixada, agora retornaremos refazendo tudo, mas ao invés de começarmos com a mão direita, começaremos com a mão esquerda invertendo a ordem proposta.

> > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ˆ« / “ { ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ l ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« «ˆ = ====================== ”{ D E

D

E

D E D E D E D E

DE D E

D E D E

D E

D E

DE

D E

D E D E

> > > > > > > > § § § § § § § § «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« / “{ ====================== l =”{ D ED E D E D E D E D E D E DE D E DE DE D E

D E D E D E D E D E D E D ED E D E D E D E D E

> > > > > > > > «« «««««««««« «« «« «««« «« «««« «« «««« «««« «« «««« «« «««« «« «««««« «««« «« «« «««« «««««« «« «««««« «««««« «« «««««« «««««« «« «««««« «« «««««« «««««« «« «« «ˆ «ˆ«ˆ«ˆ«ˆ«ˆ «ˆ «ˆ ˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ« ˆ« ˆ«ˆ« ˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ« ˆ« ˆ«ˆ« ˆ« ˆ««ˆ«ˆ ˆ««ˆ ˆ« ˆ« ˆ«ˆ« «ˆ«ˆ«ˆ «ˆ «ˆ«ˆˆ« ˆ«ˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ««ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆˆ«ˆ« «ˆ ˆ« /====================== “{ l =”{ D E D ED E D E DE D E DE D E D E D E D E D E DE D ED E DE

15

D E DE D EDE DED E D ED E D E D E DED E DE D ED E DE

Agora vamos fazer os mesmos exercícios só com DOUBLE STROKE ROLL ou PAPAMAMA

«« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« /====================== “{ l =”{ D D

E

E D D E

E

D D E E

D D E E

D D E E

D D E E

D D

E E

D D E E

«« «« «« ««§ «« «« «« «« «« §«« «« «« «« «« «« §«« «« «« «« «« ««§«« «« «« «« «« «« §«« «« «« «« «« ««§«« «« «« «« «« «« §«« «« «« «« «« «« §«« «« «« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ /====================== “{ l =”{ D D E E DD E E D D E E D D E E D D E E DD E E

D D E E D D E E D D E E DD E E D D E E D D E E

«« «««««« «« «««« «« «««« «« «««« «« «««««««« «« «««« «« «««« «« «« «««« «««« «« «« «««« «««« «««« «««««« «««««« «« «««««« «««««« «« «««««« «« «««««« «««««« «« «« «ˆ «ˆ«ˆ«ˆ «ˆ ˆ«ˆ« ˆ« ˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ« ˆ« ˆ«ˆ«ˆ««ˆ «ˆˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ« «ˆ ˆ« ˆ«ˆ« ˆ«ˆ« ˆ« ˆ« ˆˆ «« «ˆ«ˆ «ˆ«ˆ «ˆ«ˆˆ« ˆ«ˆ««ˆ ˆ« ˆ«ˆ««ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆ ˆ««ˆ«ˆ «ˆˆ«ˆ« «ˆ ˆ« /====================== “{ l =”{ dd e e d d e e d d e ed d e e d d e e d de e dd e ed d e e

16

d d e e d d e e d d e e d d ee d d e e d d e e d d e e d d e e

VIRADAS Esse é uma assunto que realmente assombra o baterista, principalmente um

iniciante. Vamos imaginar a cena, você inicia a música e já na introdução, existe uma virada, mas essa é fácil, é só uma chamadinha para o solo de introdução da guitarra. A música transcorre tranquila até o momento em que........".Você terá " que fazer uma virada afinal o refrão se aproxima , essa já não é tão fácil quanto a primeira.Afinal está chegando o tão esperado momento onde você poderá mostrar ao público toda sua criatividade, todo seu estudo, enfim é a hora da BATERIA na música. Suas mãos vão ficando geladas, sua boca seca seu coração dispara e você se pergunta " - Porque estou tão nervoso, eu estudei isso" e ai!!!!.......Você já sabe. Se isso já aconteceu alguma vez , você sabe exatamente do que estou falando, você fica realmente mal consigo mesmo.Há algumas considerações a fazer e também dicas a dar. Quando estamos aprendendo a dirigir um carro ,em primeiro lugar nós temos que nos familiarizar com os comandos de pés e mãos para depois nos concentrarmos na direção própriamente dita. Isso requer um certo tempo de treino. Com as viradas o processo é o mesmo, primeiro temos que nos familiarizar com as peças da bateria como caixa , bumbo, tons e prato, para depois iniciarmos nosso estudo de viradas.É muito importante que faça um aquecimento para que as viradas saiam sem " desespero ". Vamos começar com viradas bem simples , viradas de 4 tempos com toque simples ( single stroke ) , você perceberá que ao final das viradas na maioria das vezes finalizamos no bumbo e prato de ataque. Bom cabe aqui dizer que na realidade ao invés de ser o final da viradas, na realidade esse processo de bumbo e prato é o começo de um novo compasso rítmico. Veja Ex. Abaixo prato ataque

tom 1

tom 2

surdo 1

e

2

e

3

e

4

e

«« «« «« «« «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« ˆ««« «««ˆ ˆ««« « « « « _««Î «««¿ ¿«««« «««¿ «««¿ «««¿ ¿«««« «««¿ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ « « « « /====================== « ˆ « ˆ « ˆ « ˆ œ œ » » “{ l »» Œ Œ =”{ »» D E

D E

D

ED E

D

E D E

D E

D E

caixa

IMPORTANTE: É importante que você pratique uma virada, procurando uma sonoridade uniforme, depois tente colocar essa virada em um ritmo como o exemplo acima, pois estudando somente a virada e deixar para coloca-lá na música somente na hora da apresentação, correrá o risco de cometer erros. Pratique antes de tocar. Outro detalhe é que você deverá fazer a virada no mesmo andamento ( velocidade ) que a levada ou ritmo que estiver execultando.

17

Como foi dito no capítulo anterior VIRADAS é um assunto muito vasto, mas vou tentar fazer algumas considerações que acho importante sobre o assunto. Sempre digo que as viradas refletem toda a nossa história como músico e por que não dizer como seres humanos, com todas as suas frustrações e alegrias. Como a música é algo abstrato, portanto quanto mais sensíveis sermos, melhor será o nosso desempenho. As viradas refletem: o quanto praticamos todos os dias, o que estudamos com nossos professores, as músicas que tiramos para tocar com nossa banda, os bateristas que nos influenciam e procuramos copiá-los. Afinal quando se está em formação é muito importante copiarmos alguns bateristas, pois estamos com nossa personalidade musical em formação. O que devemos fazer é jogar essa informação para dentro de nós mesmos, para assim formarmos nosso próprio estilo na execução do instrumento. Mas não se preocupe com isso agora, esse processo leva algum tempo, preocupe-se apenas em captar informação o resto do processo acontecerá naturalmente . A seguir passarei algumas dicas para que você pense um pouco sobre o assunto e reflita sobre o seu desempenho nas viradas. Acho que você deve ter percebido que a viradas é uma coisa muito pessoal. o intuito aqui não é ensinar todos os licks ( viradas ) isso seria impossivel. mas mostrar alguns caminhos que seriam interessante você trilhar. 1º PULSAÇÃO (TIME )- É importante que o baterista uma boa pulsação ( time ) ,isso será importantíssimo para que se faça as viradas e " caia " no tempo certo, sem adiantar, atrasar ou pior ainda " cruzar " com a música.Pois se isso acontecer todos olharam para você com cara de " UÉ " tipo " O que você fez meu amigo " 2º RUDIMENTOS - Eles fazem um papel essencial nesse processo pois o estudo correto dos rudimentos faz com que tenhamos agilidade para fazer as viradas, além deles melhorarem nossa criatividade e nosso feeling ( sentimento ). 3º FIGURAS RÍTMICAS - É importante que possamos " transitar " sobre as várias possibilidades de figuras rítmicas (vide ex. pagína 13 ) nas nossas viradas, ajudando assim no nosso vocabulário rítmico. 4º MISTURANDO RUDIMENTOS - Podemos misturar os rudimentos, Observe o exemplo:

«« «« «« «« ««ˆ« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ « « « « _««Î «««¿ ««««¿ «««¿ «««¿ «««¿ ««««¿ «««¿ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ « « « « /===================== « ˆ ˆ « « ˆ ˆ « œ œ » » “{ l »» Œ Œ =”{ »» D E

single stroke

D E

D E

D E

E D E E

D D E E

papamama

2º parte paradidle

18

5ºPAUSAS- Nas nossas viradas podemos utilizar pausas, elas nos oferecem uma sensação inusitada de que parece que alguma coisa vai sair errado ( e as vezes sai mesmo), dando ao ouvinte uma sensação agradável.Afinal como sempre digo o silêncio e tão importante quanto o som. Tente!!! 6º MISTURANDO FIGURAS RÍTMICAS - Esse processo também é muito importante pois eles nos possibilita enriquecermos nossos horizontes. Veja exemplo:

§« « « « « « §« « « «« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« « « « Î « « « « « « _ «« «« «« «« ˆ«« ˆ«« «ˆˆ ¿ ««ˆ«¿ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ « «« ««ˆ ««ˆ ˆ« «ˆˆ« ˆ« «ˆˆ« «« «« «« «« «« «« «« «« « ˆ ˆˆ « « ˆ « / “{ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆˆ«ˆ «ˆ l œ»» œ»» ====================== Œ Œ =”{ » » 7º MISTURANDO FIGURAS RÍTMICAS E RUDIMENTOS -Agora nesse item abordaremos a mistura de figuras rítmicas e rudimentos, que sinceramente acho um dos pontos mais interessantes para o baterista abordar, ao chegar nesse estágio você começará a sentir que o seu vocabulário de viradas evoluiu, mas lembre-se isso é um conceito cabe a você criar novas possibilidade.

8º DISTRIBUIÇÃO - Gostaria de ressaltar que a distribuição nas peças da bateria de tudo que foi visto até aqui é importante, pois algo que você criou na CAIXA poderá ter um resultado interessante quando tocado no tom1 por exemplo. Agora vamos fazer uma conta matemática veja quantas possibilidade você terá. FIGURAS RÍTMICAS x RUDIMENTOS x MISTURA FIGURAS RÍTMICAS x MISTURA RUDIMENTOS x MISTURA DE FIGURA RÍTMICA + MISTURA DE RUDIMENTOS x DISTRIBUIÇÃO NAS PEÇAS DA BATERIA. Como você pode ver existem uma variedade enorme de possibilidade agora cabe a você pesquisar , por esse motivo é impossivel para ujm professor ensinar viradas, as possibilidades são enormes. 9º OUÇA - Procure ouvir estilos variados para ouvir, afinal independente do estilo musical que você goste, você deve concordar que outros estilos nos fornecem um manancial de informações sobre bateria, ainda mais aqui no Brasil ,aonde temos uma grande mistura de ritmos. Agora é importante dizer que você deverá agir com bom senso, por exemplo uma virada de samba talvez não fique muito interessante quando utilizada em um Rock por exemplo, e assim por diante.Procure utilizar viradas que tenham a ver com o estilo de música que você esteja tocando naquele momento. Eu mesmo tenho uma grande quantidade de alunos que mesmo gostando e tocando outros estilos, quando mostro algum tipo de música para eles ,ele começam a ouvir com "ouvidos de baterista " e pelo menos respeitam o que tá sendo tocado ali. 10º BOM SENSO E BOM GOSTO - Agora que você já conhece o caminho das pedras tome cuidado para não tropeçar, digo porque com toda informação que você possui agora , procure não agir de forma "egoísta " pensando que a ´música foi composta pensando somente na bateria, você mais um integrante da musica e procure agir como tal, não ENCHENDO A MUSICA DE VIRADAS e NÃO SE DESTACANDO MAIS QUE O NECEESSÁRIO. Afinal como diz o grande baterista Teo Lima " Em música o menos é mais ".

ACENTUAÇÃO Este também é um assunto de muita importância para que se torne um bom músico.Acentuação vem de acentuar e que no nosso caso é o ato de tocar mais forte uma determinada nota em relação as outras.A capacidade de interpretar bem as ACENTUAÇÕES ,diferem um baterista do outro, fazendo com que cada músico tenha seu próprio estilo,enriquecendo a música. Esse assunto é muito extenso precisaríamos de vários capítulos somente para explica-lo e absorvê-lo, pois ACENTUAÇÃO também é um conceito com o qual somente com o tempo começaremos a ver os resultados de nossos estudos. O sinal utilizamos para identificarmos as acentuações,é uma sinal matemático, como já foi dito anteriormente ( ). Vejamos alguns exemplos.

>

> > > > > > > > ««« ««ˆ« «««ˆ ˆ««« ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««ˆ« «««ˆ «««ˆ ˆ««« ««« ˆ««« «««ˆ ˆ««« ««ˆ« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ««ˆ« «««ˆ ˆ««« ˆ««« ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ /====================== “{ l =”{ > > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ /====================== =”{ “{ l > > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «ˆ / “ { ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« l ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ = ”{ ====================== > > > > > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ˆ« / “ { ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« l ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ = ====================== ”{ D E D

D E

E

D E

D E D E

D E D E

D E

D

D E D

D E

D E

E D E

E

D E

D E

D E D E

D

D E D

E D E

E D E

D E

D E

D E

D

E D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E D E

D E D E

D E

D E

D E

D E D E

D E D E

D E D E

D E D E D E

D E

D E

D E

D E

D E D

E

D E

D E

D E D E

D E

D E D E

DICA: Ao invés de aumentar o volume das notas sinalizadas, experimente abaixar as notas que não estão sinalizadas, isso lhe dará um contraste muito interessante.Outra dica importante é que você deverá estudar uma linha de cada vez e só depois deverá fazer todos de uma só vez começando da primeira linha e finalizando ao final da quarta linha..

MISTURANDO ACENTUAÇÕES Um artificio muito interessante é misturar algumas possibilidades de acentuações, você perceberá que o resultado será satisfatório, fazendo com que o swing apareça no exercício. Além de ser um excelente estudo para desenvolvimento da mão esquerda é também um bom exercício para coordenação motora. É aconselhável, que você pratique com o pé marcando o chimbal na primeira nota do tempo. Comece devagar estudando uma linha de cada vez e assim que estiver fixado tente misturar todas as linhas. Veja:

> > > > > >> > > > > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ /====================== “ { ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» =”{ » chimbal »c pé » » » » » » > > >> >> > > >> > «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ««ˆ« «««ˆ «««ˆ ˆ««« «««ˆ ˆ««« «««ˆ ˆ««« ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ / “ { ¿» ====================== ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» =”{ »» > ¿»»» » » > » > > »> > »> > »> «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« «««ˆ «««ˆ ˆ««« «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« «««ˆ «««ˆ / “ { ¿» ====================== ¿»» ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» =”{ »» »> » > > >» > > » >> » > » > >» > «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ ˆ« «ˆ «ˆ «ˆ /====================== “ { ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» ”{ ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» ”{ » » » » » » » » >> > > > > > > > >> > «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ ««ˆ« ˆ««« ˆ««« ˆ««« ««ˆ« «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« ˆ««« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ ˆ««« «««ˆ ««ˆ« ˆ««« ˆ««« «««ˆ ««ˆ« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ «««ˆ / “ { ¿» ====================== ¿»» ¿»» ¿»» l ¿»» ¿»» ¿»» ¿»» =”{ »» » » » » » » » D E

D

E D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E D E D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E

D E D E

D E D E

D E D

D E D E

D E D E

E

D

D

E D E

DE D E

D E

D E D

D E

D E D E

D E D E

D E D E

D E D E

D E D ED

E D E D

E D E

D E D E

E

D E D

D E

E

D

D E D E D E D E D E

E

E D E

D E

D E D E D E

D E D E

D E

D E

D E

D E D E

DE

D E

D E

DICA: Fixado esses exercícios, experimente colocar as notas que estão acentuadas nos tons e em outras peças também, mantendo as notas que não estão acentuadas na caixa. Os acentos caídos com a mão esquerda deverão ser tocados no primeiro1º tom e os acentos da mão direita você poderá utilizar em várias peças , tom 2 , surdo , pratos etc...Lembrando que essas regras se aplicam para destros ,os canhotos devem invertem tudo.

20

D E

D E

D E

ABERTURA DE CHIMBAL Abertura do chimbal consiste no movimento de tocar o chimbal com a baqueta e nesse momento você abre o chimbal com o pé . O ideal é que seja praticado esse movimento fazendo uma pequena abertura , pois quando você abre muito o chimbal o som dos pratos do chimbal se destacam muito , e a intenção não é essa e sim criar apenas um " adereço " no ritmo que esteja tocando. Trata-se também de um conceito onde você poderá utilizá-lo em vários ritmos e levadas que você venha a criar . Foi sugerida apenas uma possibilidade ritmica. Você deverá revisar todos exercicios rítmicos citados anteriormente. Para que esse conceito faça parte do seu vocabulário rítmico.

abrir chimbal

fechar chimbal

«« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« «« ««« «« ««« ««« ««« «« ««« ˆ« ¿ ««ˆ«¿ ¿ ¿ ¿ «««¿ˆ Î «ü ¿ ¿ˆ««« ¿ ¿ ¿ ¿«««ˆ Î / “ { œ»» œ»» œ»» ====================== Œ l œ»»» Œ ”{ » » »

«««ˆ ««¿« ««¿« «««¿ «««¿ «««Î «««ü «««ˆ ««« ««¿« ¿««« ¿««« «««¿ Ϋ«« ü««« «««ˆ ˆ «ˆ« ««ˆ «« «« ˆ ˆ / “ { œ»» œ»» œ»» œ»» œ»» ====================== Œ l Œ =”{ » » » » » «« ««« «« ««« «« ««« «« «« «« ««« «« ««« «« ««« «« «« «ˆ ¿ «««¿ˆ Î ü« ¿ ¿ˆ««« ˆ« ˆ« ¿ ˆ«««¿ Î ü« ¿ ¿««ˆ« ˆ« / “ { œ»» œ»» œ»» ====================== l œ»»» ”{ Œ Œ » » »

« « «««ˆ Ϋ«« ü««« ˆ««« «««ˆ «««¿ «««¿ «««ˆ ˆ««« Ϋ« üˆ««««« ˆ««« ««ˆ« ««¿ ««««ˆ«¿ ««ˆ« «« ««ˆ ˆ / “ { œ»» œ»» œ»» œ»» ====================== l Œ ”{ Œ » » » »

21

SAMBA É o ritmo brasileiro mais conhecido tanto no Brasil quanto no Exterior, ele é uma derivação de ritmos africanos que com o passar dos anos sofreu várias alterações. Hoje existem variações de samba, como por exemplo:samba-canção, partido alto, pagode, enfim uma infinidade. Aqui explicarei apenas uma variação básica, que chamo de SAMBA BASE, com essa variação você poderá tocar levadas básicas de samba. Como foi dito anteriormente a coordenação motora em samba é muito exigida, portanto comece devagar e colocando uma nota de cada vez. Quando ensino samba para meus alunos procuro deixa-los a vontade, pois eles podem colocar TODAS as batidas do aro de uma só vez ( alguns preferem ) ou coloca-las um grupo de cada vez, mantendo OSTINATOS no bumbo e chimbal. Veja Ex. 1 aro de caixa

«« ««« «« ««« «« «« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «««¿‚ ¿ ¿‚««« ¿ ¿‚««« «««¿‚ ¿ «««‚¿ 2 ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ / “ { œ.»» 4 »»œ. » œ » œ. œ » œ»»» »»»œ. œ»»» ”{ ====================== l » » » » » » » » 1)

Agora vamos adicionar os outros aros de caixa.

««« «« ««« «« ««« «« «« ««« ««¿« ¿««« ¿««« ¿««« «««¿ ««¿« ¿««« ¿««« ¿ «««¿‚ ¿ «««¿‚ ¿ ¿««‚« ¿«««‚ ¿ «‚« «« ««‚ «‚« ««‚ ‚ / “ { œ.»» œ»»» œ.»»» »»»œ l œ.»»» »»»œ œ.»»» »»»œ ”{ ====================== » 2)

3)

No próximo exercício vamos conduzir no prato de condução e fazer a marcação com pé no chimbal

_««««Î _Ϋ« _Ϋ««« _Ϋ« _««Î _««««Î _««Î _««««Î _««Î _««««Î _««Î _««««Î _««Î _««««Î _««««Î _««Î «‚œ» ‚« œ» ‚»œ «‚ «‚ «‚ «‚ œ» «‚ «‚ »œ /====================== » œ » œ » œ “ { »» ¿»» »» »» »»¿ »» l »» »»¿ »» »» »»¿ »» ”{ Chimbal com pé

22

Como foi dito, é importante que você procure ouvir algum artista que desenvolva um trabalho voltado para samba por exemplo, mas como em todo estilo CUIDADO existem bons e maus artistas em todos segmentos. O próximo rítmo que veremos é o Baião , trata-se de um ritmo típicamente nordestino e tem como ícones nomes como : LUIS GONZAGA E JACKSON DO PANDEIRO.São utilizados instrumentos percussivos como ZABUMBA, TRIANGULO e também compondo a parte melódica e harmônica a SANFONA OU ACORDEON. Como disse nesse caso também teremos que adequar na bateria esses instrumentos. Observe: zabumba=bumbo, triangulo= abertura de chimbal com a mão, e a caixa faz o trablho de contra-tempo exercido pela VARETA ( vareta feita de bambú que o zabumbeiro toca na parte de baixo da zabumba segurando a essa vareta.) Como no caso do samba, alguns preferem estudar apenas o bumbo e o chimbal e depois adicionam a caixa e abrem o chimbal . Veja:

««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« «« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿««ˆ« / “ { œ.»» »»œ œ»» ====================== l »»»œ. ”{ » » » No próximo exemplo começaremos a abrir o chimbal com a mão, fazendo a substituição do triângulo como foi dito. É provável que no início pode não parecer que você esteja tocando um baião, isso é bem natural , pois o baião é um rítmo rápido, portanto comece devagar, mas procure ganhar mais velocidade para que não fique " preso" no mesmo andamento. Abertura de chimbal

> ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««> ¿ ¿ Î ¿ ¿ Έ««« ¿ ¿ Î ¿ ¿ Ϋ«ˆ« 44 /====================== »»»œ œ»»» “ { œ.»»» l œ.»»» ”{ = abrir chimbal com o pé

23

O nordeste brasileiro é muito rico em variedades rítmicas, como já disse antes, ficaria impossível aprendermos todos os ritmos existentes em nosso país. Mas como o intuito dessa apostila é tirar os bateristas do " sufoco " , procurei explicar os mais conhecidos. Porque vamos imaginar que você esteja em um palco tocando para cinco mil pessoas e de repente um convidado especial é chamado para subir ao palco e cantar e alguém pergunta " - Que música o senhor vai cantar, Prefeito " e ele diz : " - Um sambinha ". Todos olham para você e dizem " - Começa aí ". Nesse momento você se lembra de quantas vezes pensou " Nunca vou aprender a tocar samba, porque não gosto " Imaginem o que vai acontecer, ou melhor o que aconteceu , porque acredite, esse fato aconteceu comigo. Continuando na Bahia vamos dar uma olhadinha no AXÉ, é um ritmo rico em percussão, e também vem de misturas rítmicas que já existiam na região. Aqui vale uma dica quando você estiver tocando com um percussionista tem que " se comportar " ou melhor dizendo, toque de maneira mais econômica, deixando para percussão as variações necessárias, você manterá o ritmo somente no chimbal e bumbo fazendo uma "cama" para a percussão, entendeu? Agora quando estiver tocando sem percussão procure preencher o máximo, imitando celulas rítmicas que os instrumentos de percussão fariam, o exemplo que darei é para ser tocado dessa forma. Começaremos com o bumbo e caixa, você deverá tocar a caixa com a mão esquerda, mesmo não tendo chimbal para ser tocado com a mão direita, utilizaremos a mão direita para tocarmos os tons, dando assim a intenção dos outros instrumentos de percussão. Observe.

«« «« «« «« «« «« «« «« «« «« 4 ˆ.«œ ˆ« ‰œ ˆj « ‰œ» ˆj « œ»≈ j.ˆ« « ‰œ» ˆj « ≈œ» j.ˆ« / 4 “ { ˆ.«œ»» ˆ« ‰œ»» ˆj » » ====================== l »» »» »» »» »» »» =”{ » »

Mantendo o bumbo e caixa, agora adicionaremos os tons. Veja.

««« «« «« ««ˆ.« ««ˆ« ‰ ««j « « « ˆ j «« «ˆ« ‰ j «ˆˆ« ‰ «ˆ« ≈ «j.ˆ« «ˆˆ« ‰ j «ˆ«ˆ ≈ ««j.ˆ« ˆ. / “ { œ»» œ»» œ»» œ»» œ»» œ»» œ»» =”{ ====================== l œ»»» » » » » » » » tom 1

tom 2

Coloque o surdo, você perceberá que a ordem das mãos para o surdo e caixa no ultimo tempo do compasso e a mesma forma de manulação do Paradidle surdo

tom 2

tom 1

tom 2

surdo

«« «« « ««ˆ.« ˆ««« ‰ ««j « « « « « « « « ˆ«ˆ« «« ˆ«« «« «« «ˆ.« ««ˆ ‰ j ˆ«ˆ« ‰ j ˆ«ˆ« ‰ «j «ˆ«ˆ ««« ˆ««« ««« ««« / “ { Óœ»» ·«œ»» «· «· l Óœ»» «·œ»» ·« ·«=”{ œ»» Œ œ»» œ»» Œ œ»» ====================== » » » » » » » » tom 1

D

E

caixa

24

D D

D

E

caixa

DD

FREVO Outro rítmo típicamente nordestino importante é o FREVO, nascido em Pernambuco é muito comum no Carnaval. As músicas são executadas por metais como sax, trombone, trumpete, e a sua seção rítmica que é formada básicamente por um tarol ( caixa ) Para execução do frevo utilizaremos o rebote das baquetas na pele da caixa , o chamado rufo. Representaremos esse movimento com o símbolo ( ) junto a uma figura rítmica. Veja:

æ

«« ««æ «« ««æ «« «« «« ««æ «« «« «« ««æ « ˆ. ˆ « « ˆ « ˆ ‰ ˆ j ˆ « ˆ. « ˆ ˆ « « ˆ ‰ ˆ« ˆ«œ» j « «œ» /====================== » œ » œ » œ » œ » œ » œ “ { »» ¿»» »» »»¿ »» »»¿ »» ¿»» l »» ¿»» »» ¿»» »» ¿»» »» ¿»» ”{

MARACATU Rítmo tambem vindo do estado de Pernambuco, é caracterizado por uma percussão acentuada. geralmente os instrumentos utilizados são alfaia, agogô tarol. A caixa deverá ser tocada com o movimento de mãos alternadas ( single stroke ) . Observando que os rufos ( ) serão executados com a mão esquerda.

æ

««> «« «« «« «« ««æ «« «« «« ««æ «« «« «« ««æ «« «« ««> «« «« «« «« æ«« «« «« «« æ«« «« «« «« æ«« «« «« «ˆ ˆ« ˆ« «ˆ ˆ« Jœˆ« . ˆ« ˆ« ˆ« Jœˆ«. ˆ« ˆ« ˆ« «ˆJœ . «ˆ «ˆ ˆ«œ ˆ« ˆ« ˆ« ˆ« «ˆJœ .«ˆ «ˆ «ˆ ˆJœ« .ˆ« ˆ« ˆ« ˆJœ« .ˆ« ˆ« c /====================== œ » “ { »» l »»» ≈ »»» ≈ »»» ≈ »»» ≈ »»» ≈ »»» ≈ »»» ”{ =

25

RITMOS LATINOS Faremos apenas uma pequena demonstração de uma levada básica de salsa, pois assim como nos rítmos brasileiros, existe uma enorme variações de rítmos latinos. Com a globalização, a música latina também ganhou o mundo, tornando-se conhecida mundialmente e fazendo com que o mundo todo se curve diante do swing e beleza da música latina. Nos dias de hoje até a música gospel utiliza elementos da música latina, por esse motivo achei conveniente darmos uma " olhada " nesse rítmo tão fantástico. E para os bateristas de maneira individual tornou-se um grande desafio tocarmos e interpretarmos a música latina, devido a enorme independência que o rítmo exige. Clave: A clave é a base de toda música latina.Ela representa para a música latina o que a figura do tamborim é para nós brasileiros no samba.. Existem na música latina pelo menos 2 tipos de claves que são as mais usadas a 3:2 e a 2:3 e suas respectivas variações como rumba-clave etc.. No caso estudaremos mais a figura 3:2, mas nada inpede que você faça as suas experiências com a figura de clave 2:3. Mas antes vamos memoriza-las: Gostaria de explicar para os bateristas iniciados que mesmo sabendo que a formula de compasso da música latina é 2/2 , decidi escrever em 4/4 para facilitar a leitura do iniciante.

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« – ‰ j – – ‰ j – –. – ‰ . –k ‰ . –k / c “ { –. – ‰ . k ====================== l =”{ Clave 3:2

Clave:2:3

aro de caixa

Vamos para o que chamo de SALSA-BASE, pois com essa levada você já poderá executar varias músicas, a coordenação motora é muito exígida portanto se preferir comece adicionando uma parte de cada vez , por exemplo:

«« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« «« ¿–.« «¿ «¿– ‰¿« . «¿ «¿ K– «¿‰ «¿ –J«¿ ¿–« «¿ «¿ «¿–. «¿ ¿« – ‰«¿ . «¿ «¿ K– «¿‰ «¿ J–«¿ ¿«– «¿ ¿« »»» »»» »»» »»» »»» »»» »»» »»» / “ { »»» l »»» ====================== =”{

26

Adicionaremos o bumbo, Observe:

«««« ««« «« «« ««« «««« ««««« «««««« ¿–«««« «¿« ««¿ ««««– ««¿ «¿« ¿«« –«««« ¿«« ¿«« «¿««–« ¿–«««« «¿« ««¿ ¿–«««« ¿«« ¿«« «««–« ¿«« «¿« «¿««« «««–« ¿«« ¿«« ¿–«««« «««« ¿–«««« «¿« ««««¿ ≈ «ˆ« «ˆ« / “ { ‰ . Kœ»» ‰ Jœ»» ‰ . Kœ»» ‰ Jœ»» ”{ ˆ«« «ˆ« ”{ ====================== » » » » Uma outra maneira de tocarmos é " abrir " para o prato de condução ( ride ) e adicionarmos o chimbal com o pé.

_«««Î«« _««Î _««Î ««««« _Ϋ« _Ϋ« _Ϋ« ««««« _««Î _Ϋ« _Ϋ«««« _«««Î«« _««Î _Ϋ« _Ϋ«««« _««Î _Ϋ« ««««« _««Î _««Î _Ϋ« ««««« _««Î _««Î _««Î««« _«««Î«« _««Î _««Î / “ { –¿» . œ»» – ¿» œ»» – ¿» . – œ»» –¿» œ»» ”{ “ { –¿» . –œ»» ¿» œ»» – ¿» . – œ»» –¿» œ»» ”{ ====================== »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Podemos também mudar a clave que antes fazíamos no aro da caixa , para o chimbal com o pé, estudaremos no início somente o prato de condução e o chimbal com o pé. Tente devagar pois os exercicios exigem muita independência dos membros.

_««Î«« _««Î _««Î «««« _Ϋ« _Ϋ« _Ϋ« «««« _Ϋ« _««Î _««Î«« _««««Î _««Î _««Î _Ϋ««« _««Î _Ϋ« «««« _««Î _««Î _««Î «««« _««Î _««Î _Ϋ««« _««««Î _««Î _Ϋ« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« /====================== “{ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ”{ “ { ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ”{ Com o bumbo.

_«Î««« _««Î _««Î «««« _Ϋ« _Ϋ« _Ϋ« «««« _«Î« _«Î« _Ϋ««« _««««Î _«Î« _Ϋ« _«Î««« _Ϋ« _Ϋ« «««« _«Î« _««Î _««Î «««« _«Î« _Ϋ« _«Î««« _Ϋ««« _«Î« _Ϋ« ««« «««Kœ Jœ ««« ««« ««« Jœ ««« Kœ ««« ««« Kœ««« ««« Jœ /====================== œ K œ J » » » » » » “ { ¿‰ . ¿»» ‰ »» ¿ ‰ . »»¿ ¿‰ »» ”{ “ { ¿‰ . »» ¿ ‰ »» ¿ ‰ . »»» ¿ ¿‰ »»» ”{

> > «_Ϋ _Ϋ« _««Î «« _««Î _««Î _««Î «« _«««Î _«««Î _«««Î _«««Î _«««Î _«««Î ««« _««Î _«Î« _Ϋ« «« _Ϋ« _Ϋ« _Ϋ« «« _««Î« _«««Î _«««Î _«««Î _««Î« _Ϋ«« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «««ˆ ««« ««« ««« ««« ««« ««ˆ« / “ { ¿««‰ . ««¿Kœ»» ‰ Jœ»» ««¿ ‰ . ««¿ Kœ»»««¿‰ Jœ»» ”{ “ { ‰««¿. «Kœ»«¿» ‰ Jœ»» ¿«« ‰ . ««¿ Kœ»»««¿‰ Jœ»»=”{ ====================== » » » » » » » »

Com a caixa

27

SALSA COM CÁSCARA NO PÉ ESQUERDO A figura da cáscara é muito utilizada na música latina. aqui resolvi colocar algumas figuras fruto de pesquisas minhas, que possibilitam uma sonoridade bem interessante. Escrevi aqui para clave com o pé ( bloco sonoro colocado ao lado da máquina de chimbal acionado com pedal), mas também pode ser estudado com o chimbal com pé. Estude primeiro a mão direita e o pé esquerdo, depois adicione o bumbo. E lembre-se tenha muita paciência, pois o exercício é o supra-sumo da coordenação motora. Boa Sorte!!

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« «« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿«« ˆ« / “ { –» –» œ»» –» –» œ»» –» »– –» œ»–» »– œ»» ˆ–»« l –» –» œ»» »– »– »»œ »– –» –» œ»–» »– œ»» = ====================== ”{ »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» ≈ »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» ≈ »» »» –»»»

Agora faça a caixa conforme esta escrito abaixo, ela obedecerá os padrões da clave, Veja:

«« ««« «« ««« ««« «« ««« «« ««« «« ««« «« «« ««« «« ««« ««« «« ««« «« ««« «« ««« «« ¿««ˆ« ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ «««¿ˆ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿ˆ««« ¿««ˆ« ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿ «««¿ˆ ¿ ¿««ˆ« ¿ ¿««ˆ« ¿ «««¿ˆ / “ { –» –» »»œ –» »– »»œ »– »– –» œ–»» –» œ»» –» ”{ –» –» œ»» »– »– »»œ »– –» –» œ»»– –» œ»» = ====================== »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» ≈ »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» ≈ »» »» –»»» ”{

28

REGGAE O meu intuíto em adiconar esse ritmo na apostila é para que você possa tocar, fazendo apenas uma levada e segurando uma " cama " para a banda. Reggae é um estilo musical muito livre onde a percussão faz a guia rítmica principal.Cada baterista desenvolve a sua forma de tocar reggae, o importante é que você toque de maneira espírituosa e com muito sentimento, pois isso que o estilo pede.

No primeiro exercício passei o exemplo de uma levada mais " root " ou seja mais lenta e bem mais raiz, tipo alguns temas do Bob Marley, essa levada deverá ser utilizada em músicas mais lentas, pois o bumbo encontra-se no terceiro tempo, que é uma característica do estilo " roots " dando uma certa leveza ao ritmo. Veja.

aro de caixa

aro de caixa

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« « « « « « « ¿ ¿ ¿ ¿ –«« ¿ ¿ ¿ ¿ –«« 4 ¿«« «««–« «¿« «¿« ««¿ «««–« / “{ Ó 4 Ó œ»» Œ œ»» Œ œ»» Œ =”{ ====================== l Ó l » » » O próximo exemplo é uma levada que deverá ser utilizada em músicas mais rápidas, a coordenação motora é difícil, principalmente em relaçao ao bumbo e chimbal., por esse motivo comece " decorando o chimbal " e depois adicione o bumbo para finalmente , a caixa.

««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ««« ¿. ¿ ¿. ¿ ««–¿. ¿ ¿. ««–¿ ¿. ¿ ¿. ¿ ¿.««– ¿ ¿. ¿««– Œœ» c œ»Ó Œ / “ { œ»»Ó œ»» œ»» œ œ œ » » » ======================= l ”{ »» »» »» »» »» » » » NOTA: Talvez o cd de áudio não dê a exata noção sonora que você deverá obter, pois os programas não conseguem expressar todo o sentimento neessário em alguns estilos musicais como samba, baião, frevo e reggae também, por esse motivo o ideal é que você ouça muitos discos de reggae para entender a sonoridade característica.

29