Metas_asesoría_ppp.docx

PROPUESTA DE ASESORÍA Y SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES – ÁREA EDUCATIVA NIVEL NÚMERO DE HORAS DE PRÁCTICA ÁREAS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO SUB ÁREAS 1. ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

NIVEL I 15  20 orientaciones y consejería psicológica a alumnos, docentes y/o padres de familia. Elementos de Verificación: Ficha Psicológica, Ficha de Seguimiento, Plan de Orientación y consejería, y Registro en el Cuaderno de Atenciones.  12 evaluaciones individuales. Elementos de Verificación: Formato de Derivación, Ficha Psicológica, Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Informe Psicológico, y Registro en el Cuaderno de Atenciones.  4 evaluaciones grupales y perfiles de variables diferentes entre sí. Elementos de Verificación: Evaluaciones Psicométricas (válidas y confiables) Aplicadas e Informes de Perfiles.  4 Historias Psicopedagógicas. Elementos de Verificación: Formato de Derivación, Ficha Psicopedagógica, Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Informe Psicopedagógico, Plan de Intervención, y Registro en

NIVEL II 20

NIVEL III 30

METAS POR CICLO  36 orientaciones y  40 orientaciones y consejería psicológica a consejería psicológica a alumnos, docentes y/o alumnos, docentes y/o padres de familia. padres de familia. Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Ficha Psicológica, Ficha de Ficha Psicológica, Ficha de Seguimiento, Plan de Seguimiento, Plan de Orientación y consejería, y Orientación y consejería, y Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Atenciones. Atenciones.  20 evaluaciones  24 evaluaciones individuales. Elementos de individuales. Elementos de Verificación: Formato de Verificación: Formato de Derivación, Ficha Derivación, Ficha Psicológica, Anamnesis, Psicológica, Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Ficha de Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Pruebas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Proyectivas Aplicadas, Informe Psicológico, y Informe Psicológico, y Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Atenciones. Atenciones.  8 evaluaciones grupales y  12 evaluaciones grupales y perfiles de variables perfiles de variables diferentes entre sí. diferentes entre sí. Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Evaluaciones Psicométricas Evaluaciones Psicométricas (válidas y confiables) (válidas y confiables) Aplicadas e Informes de Aplicadas e Informes de Perfiles. Perfiles.  8 Historias  12 Historias Psicopedagógicas. Psicopedagógicas. Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Formato de Derivación, Formato de Derivación, Ficha Psicopedagógica, Ficha Psicopedagógica, Anamnesis, Ficha de Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Pruebas Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Proyectivas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Informe Aplicadas, Informe Psicopedagógico, Plan de Psicopedagógico, Plan de Intervención, y Registro en Intervención, y Registro en

NIVEL IV 30  66 orientaciones y consejería psicológica a alumnos, docentes y/o padres de familia. Elementos de Verificación: Ficha Psicológica, Ficha de Seguimiento, Plan de Orientación y consejería, y Registro en el Cuaderno de Atenciones.  30 evaluaciones individuales. Elementos de Verificación: Formato de Derivación, Ficha Psicológica, Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Informe Psicológico, y Registro en el Cuaderno de Atenciones.  18 evaluaciones grupales y perfiles de variables diferentes entre sí. Elementos de Verificación: Evaluaciones Psicométricas (válidas y confiables) Aplicadas e Informes de Perfiles.  18 Historias Psicopedagógicas. Elementos de Verificación: Formato de Derivación, Ficha Psicopedagógica, Anamnesis, Ficha de Seguimiento, Pruebas Psicométricas y Proyectivas Aplicadas, Informe Psicopedagógico, Plan de Intervención, y Registro en

2. ESTUDIO DE CASO

el Cuaderno de Atenciones.  Selecciona 1 Estudio de Caso.  Presentación de Anamnesis del Estudio de Caso. Verificar: Redacción, Normas Gramaticales y Ortográficas, así como que esté completa.  Aplicación de instrumentos acorde a la problemática. Verificar: Empleo de Instrumentos Psicológicos válidos y confiables, Correcta Aplicación, Adecuada Corrección e Interpretación.  Elaboración de Diagnóstico Funcional. Verificar: Da respuesta a la problemática, Empleo de Fundamentación Teórica Actualizada, Utilización Apropiada de las Normas APA.  Elaboración de Propuesta del Plan de Intervención para el Estudio de caso. Verificar: Posee Fundamentación Teórica, Utiliza el Esquema de Plan de Intervención, y presentación ordenada.  Redacción del Informe de Estudio de Caso. Verificar: Sigue el Esquema del Informe de Estudio de Caso, presenta los anexos solicitados, evidencia limpieza y orden, adecuada redacción, empleo de signos de puntuación, normas ortográficas y gramaticales.

el Cuaderno de Atenciones.  Selecciona 2 Estudios de Caso.  Presentación de Anamnesis de los Estudios de Caso. Verificar: Redacción, Normas Gramaticales y Ortográficas, así como que estén completas.  Aplicación de instrumentos acorde a las problemáticas. Verificar: Empleo de Instrumentos Psicológicos válidos y confiables, Correcta Aplicación, Adecuada Corrección e Interpretación.  Elaboración de Diagnóstico Funcional. Verificar: Da respuesta a la problemática, Empleo de Fundamentación Teórica Actualizada, Utilización Apropiada de las Normas APA.  Elaboración de Plan de Intervención para cada Estudio de caso. Verificar: Posee fundamentación teórica, utiliza el esquema de plan de intervención, presentándolo de forma ordenada y correctamente redactada. además, por sesión, presentación de material empleado y evidencias fotográficas.  Redacción del Informe de Estudio de Caso. Verificar: Sigue el Esquema de Informe de Estudio de Caso, presenta los anexos solicitados, evidencia limpieza y orden, adecuada redacción, empleo de signos de puntuación, normas ortográficas y gramaticales.

el Cuaderno de Atenciones.  Selecciona 3 Estudios de Caso.  Presentación de Anamnesis de los Estudios de Caso. Verificar: Redacción, Normas Gramaticales y Ortográficas, así como que estén completas.  Aplicación de instrumentos acorde a las problemáticas. Verificar: Empleo de Instrumentos Psicológicos válidos y confiables, Correcta Aplicación, Adecuada Corrección e Interpretación.  Elaboración de Diagnóstico Funcional. Verificar: Da respuesta a la problemática, Empleo de Fundamentación Teórica Actualizada, Utilización Apropiada de las Normas APA.  Elaboración de Plan de Intervención para cada Estudio de caso. Verificar: Posee fundamentación teórica, utiliza el esquema de plan de intervención, presentándolo de forma ordenada y correctamente redactada. además, por sesión, presentación de material empleado y evidencias fotográficas.  Redacción del Informe de Estudio de Caso. Verificar: Sigue el Esquema de Informe de Estudio de Caso, presenta los anexos solicitados, evidencia limpieza y orden, adecuada redacción, empleo de signos de puntuación, normas ortográficas y gramaticales.

el Cuaderno de Atenciones.  Selecciona 4 Estudios de Caso.  Presentación de Anamnesis de los Estudios de Caso. Verificar: Redacción, Normas Gramaticales y Ortográficas, así como que estén completas.  Aplicación de instrumentos acorde a las problemáticas. Verificar: Empleo de Instrumentos Psicológicos válidos y confiables, Correcta Aplicación, Adecuada Corrección e Interpretación.  Elaboración de Diagnóstico Funcional. Verificar: Da respuesta a la problemática, Empleo de Fundamentación Teórica Actualizada, Utilización Apropiada de las Normas APA.  Elaboración de Plan de Intervención para cada Estudio de caso. Verificar: Posee fundamentación teórica, utiliza el esquema de plan de intervención, presentándolo de forma ordenada y correctamente redactada. además, por sesión, presentación de material empleado y evidencias fotográficas.  Redacción del Informe de Estudio de Caso. Verificar: Sigue el Esquema de Informe de Estudio de Caso, presenta los anexos solicitados, evidencia limpieza y orden, adecuada redacción, empleo de signos de puntuación, normas ortográficas y gramaticales.

3. PREVENCIÓN

 32 Charlas con diversas temáticas importantes para la Institución Educativa. Elementos de Verificación: Informe de Charla siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Lista de Asistencia, Tríptico o Díptico, y Fotografías.  1 Taller de 6 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Taller siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Pruebas Aplicadas (Pre y Post Test), Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Programa de Prevención Psicoeducativo de 6 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Programa de Prevención Psicoeducativo siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Escuela de Padres de 3 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Escuela de Padres siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por

 36 Charlas con diversas temáticas importantes para la Institución Educativa. Elementos de Verificación: Informe de Charla siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Lista de Asistencia, Tríptico o Díptico, y Fotografías.  1 Taller de 8 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Taller siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Pruebas Aplicadas (Pre y Post Test), Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Programa de Prevención Psicoeducativo de 8 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Programa de Prevención Psicoeducativo siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Escuela de Padres de 4 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Escuela de Padres siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por

 40 Charlas con diversas temáticas importantes para la Institución Educativa. Elementos de Verificación: Informe de Charla siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Lista de Asistencia, Tríptico o Díptico, y Fotografías.  2 Talleres de 7 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Taller siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Pruebas Aplicadas (Pre y Post Test), Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  2 Programas de Prevención Psicoeducativo de 6 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Programa de Prevención Psicoeducativo siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Escuela de Padres de 5 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Escuela de Padres siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por

 60 Charlas con diversas temáticas importantes para la Institución Educativa. Elementos de Verificación: Informe de Charla siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Lista de Asistencia, Tríptico o Díptico, y Fotografías.  2 Talleres de 8 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Taller siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Pruebas Aplicadas (Pre y Post Test), Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  2 Programas de Prevención Psicoeducativo de 8 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Programa de Prevención Psicoeducativo siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por sesión.  1 Escuela de Padres de 5 sesiones. Elementos de Verificación: Informe de Escuela de Padres siguiendo el esquema propuesto por coordinación de prácticas pre-profesionales, Listas de Asistencia, Tríptico o Díptico por sesión, y Fotografías por

sesión.

4. PROMOCIÓN

ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA (CAPACITACIONES)

 8 Periódicos Murales Verificar: Información necesaria y pertinente para la Institución Educativa (I.E.) o que contribuya a la mejora en cuanto a la problemática de la I.E., así como artículo inédito.  5 Trípticos o Dípticos que posibiliten la difusión del Departamento de Psicología y en donde se dé a conocer el rol y labor del practicante de psicología o alguna temática en especial.  Horario de Atención del Departamento Psicológico se encuentra en un lugar visible y es de conocimiento de las autoridades institucionales y la población beneficiada.  20 Horas (Primera Unidad) y Congreso Internacional de Psicoterapia (Segunda y Tercera Unidad). Verificar: Los certificados deberán ser emitidos por instituciones acreditadas de prestigio y/o Colegio de Psicólogos. Además, por cada capacitación se debe de realizar un organizador visual a modo de resumen y presentar el certificado original que acredite las horas de capacitación.

sesión.

sesión.

 8 Periódicos Murales.  8 Periódicos Murales. Verificar: Información Verificar: Información necesaria y pertinente para necesaria y pertinente para la Institución Educativa (I.E.) la Institución Educativa (I.E.) o que contribuya a la mejora o que contribuya a la mejora en cuanto a la problemática en cuanto a la problemática de la I.E., así como artículo de la I.E., así como artículo inédito. inédito.  6 Trípticos o Dípticos que  10 Trípticos o Dípticos que posibiliten la difusión del posibiliten la difusión del Departamento de Psicología Departamento de Psicología y en donde se dé a conocer y en donde se dé a conocer el rol y labor del practicante el rol y labor del practicante de psicología o alguna de psicología o alguna temática en especial. temática en especial.  Horario de Atención del  Horario de Atención del Departamento Psicológico Departamento Psicológico se encuentra en un lugar se encuentra en un lugar visible y es de conocimiento visible y es de conocimiento de las autoridades de las autoridades institucionales y la institucionales y la población beneficiada. población beneficiada. HORAS POR CICLO  20 Horas (Primera Unidad) y  20 Horas (Primera Unidad) y Congreso Internacional de Congreso Internacional de Psicoterapia (Segunda y Psicoterapia (Segunda y Tercera Unidad). Verificar: Tercera Unidad). Verificar: Los certificados deberán ser Los certificados deberán ser emitidos por instituciones emitidos por instituciones acreditadas de prestigio y/o acreditadas de prestigio y/o Colegio de Psicólogos. Colegio de Psicólogos. Además, por cada Además, por cada capacitación se debe de capacitación se debe de realizar un organizador realizar un organizador visual a modo de resumen y visual a modo de resumen y presentar el certificado presentar el certificado original que acredite las original que acredite las horas de capacitación. horas de capacitación.

sesión.

 12 Periódicos Murales. Verificar: Información necesaria y pertinente para la Institución Educativa (I.E.) o que contribuya a la mejora en cuanto a la problemática de la I.E., así como artículo inédito.  10 Trípticos o Dípticos que posibiliten la difusión del Departamento de Psicología y en donde se dé a conocer el rol y labor del practicante de psicología o alguna temática en especial.  Horario de Atención del Departamento Psicológico se encuentra en un lugar visible y es de conocimiento de las autoridades institucionales y la población beneficiada.  20 Horas (Primera Unidad) y Congreso Internacional de Psicoterapia (Segunda y Tercera Unidad). Verificar: Los certificados deberán ser emitidos por instituciones acreditadas de prestigio y/o Colegio de Psicólogos. Además, por cada capacitación se debe de realizar un organizador visual a modo de resumen y presentar el certificado original que acredite las horas de capacitación.