MENUJU WORLD CLASS UNIVERSITY
Supeno Djanali Direktur Kelembagaan - Ditjen DIKTI
Disampaikan pada Rembug Nasional Departemen Pendidikan Nasional 8-12 April 2007
1
MENGAPA WORLD CLASS UNIVERSITY ?
• KEBIJAKAN STRATEGIS DEPDIKNAS • HELTS 2003-2010 • LIBERALISASI PENDIDIKAN
2
KEBIJAKAN STRATEGIS DEPDIKNAS
• PEMERATAAN DAN PERLUASAN AKSES • MUTU, RELEVANSI DAN DAYA SAING • GOVERNANCE, AKUNTABILITAS DAN PENCITRAAN PUBLIK
3
HIGHER EDUCATION LONG TERM STRATEGY (HELTS) 2003 - 2010
• PENINGKATAN DAYA SAING BANGSA • OTONOMI YANG SELUAS-LUASNYA • KESEHATAN ORGANISASI
4
TARGET DIKTI (1)
2005
– 2010 : peningkatan kapasitas dan modernisasi 2010 – 2015 : penguatan pelayanan 2015 – 2020 : daya saing regional 2020 – 2025 : daya saing internasional 5
TARGET DIKTI (2) 05-10
10-15
15-20
20-25
APK
18%
25%
30%
35%
Pengangguran, turun
50%
25%
25%
25%
Jml Poltek (semula 120)
180
270
330
396
Jurusan terakreditasi Int’l
-
10
20
30
70%
100%
70% S3
100% S3
Masuk 100 besar Asia
5
10
20
30
Masuk 100 besar dunia
-
2
5
10
Buku ditulis dosen, naik
50%
50%
50%
50%
PTN jadi BHP
50%
80%
100%
-
Publikasi Jurnal Int’l, naik
30%
30%
30%
30%
60
120
240
6 15 (dunia)
Dosen S2/S3
Paten (semula 30)
LIBERALISASI PENDIDIKAN (1) • TRADISIONAL: mahasiswa yang ingin menempuh pendidikan luar negeri harus pergi ke negara tempat pendidikan tersebut berada. • TRANSNASIONAL: Institusi pendidikan luar negeri mendekati mahasiswa yang ingin menempuh pendidikan luar negeri. Dengan kata lain, mahasiswa berada di negara yang berbeda dengan negara penyelenggara pendidika tersebut. Pola Pendidikan Transnasional: • Kolaborasi, program twinning • Kampus cabang • Pendidikan jarak jauh 7
LIBERALISASI PENDIDIKAN (2) • Pertumbuhan Pendidikan Transnasional yang cukup besar sejak pertengahan1990 • Exporter terbesar: UK, US, Australia • Importer terbesar: Malaysia, Singapore, China • Negara-negara lain mulai terlibat • Yang paling banyak diselenggarakan adalah program studi Bisnis dan IT 8
LIBERALISASI PENDIDIKAN (3) Malaysia: • • •
Tahun 2006: 63.000 mhs asing; +/- 17.000 dari Indonesia Tahun 2010: target 100.000 mhs asing University of Nottingham membuka cabang di Malaysia: +/- 30 mhs dari Indonesia
Singapore: • • •
195 provider dari 20 negara >1,030 program studi Singapore Institute of Management: 2000 mhs asing, 600 dari Indonesia
Program Tradisional: •
Berapa ribu mahasiswa Indonesia yang belajar melalui pendidikan tradisional di Australia, Singapore, dll? 9
APA YANG HARUS KITA LAKUKAN? • Setiap institusi pendidikan tinggi di Indonesia diharapkan bisa memposisikan dirinya dalam deretan World Class University • DIKTI berusaha mendorong dan memfasilitasinya melalui program-program yang menuju kearah itu, sesuai dengan kapasitas yang ada.
10
WORLD UNIVERSITY RANKING (Times Higher Education)
UI
: 250 ITB : 258 UGM : 270 UNDIP : 495
11
WORLD RANKING Asia
Week Shanghai Jiaotong University (SJTU) Times Higher Education Supplement (THES) DIKTI 12
WEBOMETRICS RANKING PERGURUAN TINGGI
SEA RANKING
WORLD RANKING
ITB
10
927
UGM
12
1076
UI
52
3024
UK PETRA
56
3195
UNIBRAW
59
3274
STT TELKOM
61
3388
IPB
62
3425
ITS
68
3708
UNHAS
78
4104
UNIV. BINA NUSANTARA
81
4237
UNIV. GUNADARMA
85
4459
UK PARAHYANGAN
88
4518
UK DUTA WACANA
89
4654
UNAIR
97
4959
13
KRITERIA RANKING (1) ASIA
WEEK
Academic Reputation: rating by peers Student Selectivity: ratio new students/applicants, etc. Faculty Resources: # of lecturers hold Masters/Ph.D, per teacher university spending, etc. Research: citation, articles, papers, research funding, graduate students, etc. Financial Resources: total spending/student, internet bandwidth
SJTU Quality of Education: alumni with awards Quality of Academics: academics with awards Research Output: bibliometric data & citations Size: output related to size
14
KRITERIA RANKING (2) THES Peer
review (40%), recruiter review (10%) Int’l faculty & students (10%) Staff:Student ratio (20%) Citations by faculty (20%) – size adjusted DIKTI Awards
(30%) Student Life (20%) Facilities (10%) Research & Community Services (25%) International Collaboration (15%)
15
KRITERIA RANKING (3) WEBOMETRICS: Size:
number of web pages Visibility: number of external link Rich files: number of pdf, doc, ps and ppt files Scholar: records appearing under the institutional domain of the university using the Google Scholar search engine
16
KEGIATAN UNTUK MENDORONG INTERNASIONALISASI PT
Workshop/Seminar kerjasama internasional, 8-9 November 2006 Pameran kerjasama pendidikan internasional, 22 Mei – 2 Juni 2007 di Minnesota, USA Penerbitan profil “The .... University in Indonesia”, setiap tahun. 17
HASIL SEMINAR INTERNASIONALISASI PENDIDIKAN TINGGI (1) • To start the internationalization, higher education institutions must first clearly define what the motivation is, and they must have internationalization statement that is agreed and consistently followed up by the top management of the universities • To be in the ranking list is important but it does not mean everything (It does not mean that your university is out of the quality) But the most important thing is how to continuously improve the quality of all aspect of education
18
HASIL SEMINAR INTERNASIONALISASI PENDIDIKAN TINGGI (2) International standard could be achieved through continual development of, among others: • Research culture • Increase the use of English • Increase the productivity of existing agreements with foreign universities • Build up and make use of the existing linkages with other stake holders out of the campus especially industries and government • Maintain the relationship with alumni as well as with professional associations
19
PROFIL 50 PT INDONESIA TER….. (2006) PTN
PTS
UNIVERSITAS
20
19
INSTITUT
5
1
SEKOLAH TINGGI
-
2
POLITEKNIK
3
-
JUMLAH
28
22 20
TERIMA KASIH
21