Maznah Mahmud

SULI T

PEN ILAIAN TAHAP KECEKAP AN (TK 3 ) DG 44 ( P& P)

ULANGAN BIL 2/2008

SOAL AN KER TAS TUGASAN KHAS

AR AHAN

: Jawab satu (1) soalan sahaja

Soalan 1

DEDIKASI Berminat dan rela mengorbangkan masa dan tenaga secara berterusan dalam menghasilkan kerja yang berkualiti

-

Etika kerja Kementerian Pelajaran Malaysia m.s 13

Sebagai pendidik, bagaimanakah anda mengamalkan nilai dedikasi di atas bagi meningkatkan kualiti pendidikan? (100 markah) SULI T

681107-03-5366 RINGKASA

E KSEKU TIF

Guru ialah pendidik yang berilmu pengetahuan. Di samping itu dia dilatih untuk menguasai kemahiran mengajar dan diberi tugas menyampaikan ilmu kepada pelajarnya. Oleh itu guru sebagai pengamal ilmu perlu memainkan peranan untuk menyampaikan ilmu yang berguna dalam bidangnya.

Jesteru guru perlu berminat dan rela mengorbangkan masa dan tenaga secara berterusan dalam menghasilkan kerja yang berkualiti. Sebagai pendidik yang berilmu saya telah mengamalkan nilai dedikasi bagi menningkatkan kualiti pendidikan.

Tugasan ini dimulakan dengan pengenalan amalan nilai dedikasi yang saya amalkan dalam meningkatkan kualiti pendidikan di sekolah. Seterusnya perbincangan mengenai amalan inlai dedikasi yang diamalkan melalui enam fokus yang telah saya sasarkan. Antaranya melalui pengurusan kurikulum yang mantap dan pengurusan kokurikulum yang sistematik dan tersusun. Melalui program-program sokongan sekolah yang berbentuk akademik. Melalui program-program unit Hal Ehwal Murid (HEM). Melalui budaya TMK/ICT. Akhirnya melalui program sahsiah diri.

681107-03-5366

Dalam penulisan ini juga saya akan mengemukakan fakta,huraian dan contoh-contoh yang telah saya amalkan di SMK>Sering.Pengalaman mengajar selama 15 tahun

sebagai pendidik juga saua tengahkan. Seterusnya saya akan menganalisis impak daripada usaha-usaha yang telah saya jalankan agar jalinan usaha yang dilakukan selama ini mendapat keberkatan Allah S.W.T seterusnya mendapat hidayah agar dapat membantu arena pendidikan di Malaysia “Memanusiakan manusia”.

Amalan dedikasi bukan terhad kepada guru semata-mata tetapi kepada semua pihak agar hasrat melahirkan modal insane berkualiti kelas pertama seperti yang dihasratkan olah kerajaan akan tercapai.

681107-03-5366 1.0

Pengenalan

Jadilah guru sebenar guru, ke sekolah tidak jemu mengajar tidak lesu. Guru perlu berminatdan rela mengorbangkan masa dan tenaga secara berterusan dalam

menghasilkan kerja yang berkualiti. J.M Coopes (1988 berpendapat guru yang berkesan ialah guru yang memperoleh ilmu pengetahuan khususnya kemahiran mengajar. Antaranya menguasai ilmu pengetahuan dalam teori pembelajaran dan psikologi manusia. Menunjukkan sikap jujur yang dapat menggalakkan pembelajaran serta menwujudkan interaksi yang positif dalam pelbagai hala.Memperoleh ilmu ilmu yang lengkap tentang mata pelajaran yang diajar. Seterusnya menggunakan kaedah dan teknik mengajar yang mewujudkan murid menjalankan aktiviti pembelajaran mereka.

Selain itu guru yang berdedikasi perlu mengamalkan nilai-nilai Tonggak 12 yang dikenal pasti oleh institute Tadbiran Awam Negara (INTAN) berlandaskan ilham Tan Sri Dato’ Seri Ahmad Sarji Bin Abdul hamid, Ketua Setiausaha Negara, dalam Seminar Nilai dan Etika pada 12 mac 1992. Nilai-nilai yang tertera dalam Tonggak Dua Belas adalah perlu dihayati dan diamalkan oleh setiap anggota perkhidmatan awam, agar membentuk perkhidmatan awam yang beretika mulia serta berkualiti.

681107-03-5366

Rajah 1.1 Tonggak Dua Belas

Mengharga i Masa Nikmat Mencipta

Ketekunan Membawa Kejayaan

Peningkatan Bakat

Keseronakan Bekerja

Tonggak Dua Belas

Keutamaan Kesabaran

Kebijaksanaan Berkhidmat

Kewajipan Menjalankan Tugas

Kemuliaan Kesederhan aan

Ketinggian Peribadi

Pengaruh Teladan

Kekuatan Sifat Baik Hati

681107-03-5366

2.0

Definisi konsep dan ruang lingkup perbincangan

Mengikut kamus dewan, Edisi keempat DBP 2007 dedikasi sebagai pengabadian diri,masa dan lain-lain sepenuhnya kepada sesuatu tujuan tertentu (kerjaya dan lain-lain). Manakala pendidik pula didefinisikan sebagai orang yang mendidik atau guru. Dengan kata lain, pendidik ialah orang yang akan membentuk sikap,nilai dan akhlak manusia. Memberikan contoh teladan yang boleh diikuti, membawa pandangan-

pandangan baru yang boleh membawa perubahan dan kemajuan kepada organisasi dan masyarakat.Seterusnya perkataan kualiti bermaksud darjah kecemerlangan biasanya …..

Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahawa dengan amlan dedikasi yang telah dipratikkan oleh seorang guru akan menghasilkan sesuatu kerja yang bermutu dan berkualiti. Kualiti merupakan sesuatu yang amat diperlukan dalam kehidupan sesorang individu yang bergelar guru. Walaupun seseorang itu mungkin tidak berkualiti dalam amalan dan aktiviti hidupnya, namum apabila dia menghendaki sesuatu dia menghendaknya dengan berkualiti. Amalan dedikasi pula perlu kepada kerelaan dan pengorbanan masa dan tenaga secara berterusan untuk menghasilkan kerja-kerja yang berkualiti.

681107-03-5366

3.0

Amalan-amalan nilai dedikasi bagi meningklatkan kualiti pendidikan. (Amalan saya sebagai pendidik)

Golongan guru merupakan anggota sekolah yang terlibat secara langsung dalam pelaksanaan kurikulum dan program pendidikan di sekolah. Mahupun di luar sekolah

3.1

Melalui program kurikulum yang mantap dan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.

3.1.1 Kurikulum kebangsaan adalah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan,kemahiran,norma,nilai,unsure kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani,rohani,mental dan emosi serta untuk menanamdan mempertingkatkan nilaimoral yang diingini dan untuk menyampai pengetahuan. Dalam aspek ini guru perlu mempunyai akauntabilin terhadap profesionnya. Dalam itu guru bertanggungjawab memberi perkhidmatan yang bermutu tinggi seperti mengajar murid yang saya ajar akan berjaya mencapai keputusan akedemik yang diharapkan.

681107-03-5366

3.1.2 Amalan saya sebagai tenaga pengajar amalan saya ialah merancang aktiviti pelajar berdasarkan sukatan pelajaran dan melaksanakannya di dalam bilik darjah. Mengikut strategi pengajaran yang serasi. Mengikut kebolehan dan kemampuan pelajar saya. Oleh itu saya mengamalkan amalan-amalan positif tonggak dua belas iaitu menghargai masa. Saya perlu menunjuk conton dan teladan yang baik kepada pelajar iaiatu sampai ke sekolah sebelum 7.25 pagi dan pulang pada jam 2.30 petang (waktu P&P SMK.Sering). Jika kelasd tambahan sebelah petang saya akan pulang jam 4.00 petang. Setiap 2 kali dalam seminggu. Jika ada mesyuarat guru saya akan pulang lewat hampir setiap hari. Tugas dan amalan saya di sekolah sepanjang waktu sesi persekolahan ialah mengajar subjek utama Bahasa Melayu tingkatan empat dan lima 24 waktu

seminggu. Saya akan pastikan jadual waktu persendirian di penuhi dan masuk kelas tepat pada waktunya. Disamping mengajar subjek utama dengan penuh dedikasi saya berperanan sebagai Ketua Panitia bahasa Melayu (KPBM). Sebagai KPBM saya perlu mengedalikan mesyuarat guru-guruBahasa Melayu sekurangkurangnya 4 kali setahun. Saya perlu memastikan subjek Bahasa Melayu sentiasa meningkat dan merancang aktiviti tahunan dan pertandingan-pertandingan yang melibat pelajar sama ada di sekolah mahupun di luar sekolah. Mesyuarat di SMK>Sering perlu dikendalikan selepas waktu P&P yang telah ditetapkan.,

681107-03-5366

Untuk mencapai tahap P&P yang berkesan saya juga telah di lantik sebagai guru tingkatan 5 Beta. Sebagai guru kelas saya perlu menanda kehadiran setiap pelajar ke dalam buku ‘register’ . Kelas 5 Beta adalah kelas yang bermasalah sertya kedudukan yang terkahir dalam senarai kelas tingkatan 5. Di sini saya perlu mengorbangkan masa dan tenaga untuk menguruskan pelajar yang sering tidak hadir ke sekolah,poteng,melanggar disiplin,merokok dan sebagainy6a. Saya juga perlu menghantar surat amaran kepada ibu bapa.

Di dalam kelas sewaktu peruses P&P saya perlu membelbagaikan kaedah P&P. Dalam usaha memotivasikan pelajar saya perlu mempelbagaikan pendekatan dan teknik pengajaran dan pembelajaran serta penyesuaian dengan kebolehan pelajar dan suasana persekitaran. Contohnya jika saya mengadakan aktiviti ujian lisan berasaskan sekolah (ULBS) Bahasa Melayu saya menggunakan kaedah

perbincangan. Satu kaedah yang melibatkan pengajaran yang melibatkan aktiviti perbualan antara guru dan pelajar-pelajar dalam kelas atau aktiviti pembelajaran secara bertukar-tukar fikiran atau ideal serta berkongsi maklumat tentang sesuatu perkara melalui perbualan di bawah seliaan guru.

681107-03-5366

seterusnay saya menggunakan kaedah pengajaran kumpulan bagi pelajar cemerlang. Strategi ini telah saya laksanakan dalam dua cara iaitu membahagikan kumpulan pelajar mengikut kebolehan dan membahagikan pelajar dalam kumpulan yang mempunyai pelbagai kebolehan dan kecenderungan pelajar.

Rajah 2 - Pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran

Perbincangan

Tunjuk cara

Kaedah pengajaran berpasukan

Simulasi

Pelbagai kaedah P&P

Projek

Kaedah pengajaran kumpulan

Penyelesaian masalah

681107-03-5366

3.2

Melalui pengurusan kokurikulum yang sistemmatik dan tersusun.

Aktiviti kokurikulum merupakan aktiviti utama diluar bilik darjah. Aktiviti kokurikulum memainkan peranan yang penting untuk perkembangan pontesi pelajar dalam bidang … …..,psikomator,afektif,intelek,social,jasmani dan rohani pelajar. Selain uti memberi latihan kepada murid-murid untuk membina sihat kepimpinan dan sahsiah yang berakhlak,mempunyai nilai yang murni serta membolehkan murid mengisi masa lapang yang berfaedah.

681107-03-5366

3.2.1

Amalan saya dalam aktiviti kokurilulum

Rajah 3 -

Struktur,kompnen dan jenius aktiviti kokurikulum.

Aktiviti kokurikulum

Sukan,permainan Sukan Dan kebudayaan

1. Bola sepak 2. 3.

1.Kuning Sepak Takraw Bola Tampar 3.Merah Bola Jaring Olahraga Ping Pong Badminton

4. 5. 6. 7.

Kelab dan Persatuan

1.Pembimbing Rakan Sebaya 2.SLAD 3. Koperasi 4. ICt 5. Kelab Pencegah Jenayah 6. Kelab Pelancongan

Unit Beruniform

Rumah

1.Pengakap 2.Kadet Bomba dan Penyelamat

2.Biru

3.Kadet Remaja Sekolah 4.Silat 5.PBSM 6.Ko Kadet Polis 7.Taekwan Do (WIF)

4.Hijau

681107-03-5366 Sebagai guru saya perlumemainkan peranan proaktif dalam empat jenis aktiviti kokurikulum di atas. Di sekolah saya menjadi guru penasihat sukan dan permainan iaitu olahraga. Kelab dan persatuan pula saya ruru penasihat SLAD. Unit beruniform pula ialah Taek wan do (WFT) dan rumah sukan merah. Rujukan lampiran 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU,KELANTAN. JADUAL AKTIVITI/LATIHAN BADAN BERUNIFORM 2008 KUMPULAN

UNIT

HARI

MASA

A

B

DISEDIAKAN OLEH ;

………………………….. (EN.AFANDI BIN SALLEH) PENYELARAS BADAN BERUNIFORM SMK SERING

1. PENGAKAP 2. PERSATUAN BULAN SABIT MERAH 3. JABATAN PERTAHANAN AWAM (JPA 3) 4. SILAT 1. KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) 2. KADET BOMBA DAN PENYELAMAT 3. PERGERAKAN PUTERI ISLAM MALAYSIA 4. KADET POLIS (LELAKI DAN PEREMPUAN)

SETIAP HARI RABU

MINGGU PERTAMA DAN MINGGU KETIGA

SETIAP HARI RABU

MINGGU KEDUA DAN MINGGU KEEMPAT

5.15 HINGGA 6.30 PETANG

5.15 HINGGA 6.30 PETANG

DISAHKAN OLEH;

……………………………… (EN.ABDUL HAKIM BIN ABDULLAH) PENOLONG KANAN KOKURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU,KELANTAN.

681107-03-5366

Sebagai contoh, latihan rumah sukan dan permainan di adakan pada sebelah petang, bwermula jam 3.30 petang hingga 5.30 petang. Manakala latihan Tae wan do (WFT) di adakan pada hari jumaat bermula jam 5.00 petang hingga 7.00 petang. Pada setiap tahun akan diadakan aktiviti sukan tahunan, antaranya pertandingan olahraga,sukan dan permainan pertandingan khemah tercantik . Pada akhir pertandingan akan diumumkan pasukan terbaik dan olahraga dan olahragawati sekolah.

3.3

Melalui program-program sokongan sekolah yang berbentuk akademik.

3.3(2) Kelas Tambahan Sebagai guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa Melayu peringkat SPM yang perlu berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk memastikan para pelajar saya lulus 100%. Untuk mencapai matlamat tersebut saya telah mengadakan kelas tambahan pada sebelah petang iaitu selepas P&P yang bermula pada jam 1.35 petang hingga 3.00 petang. Guru akan mengajar secara bergilir-gilir mengikut keperluan nota pelajaran masing-masing.(Rujuk pada lampiran 2 – jadual kelas tambahan tingkatan 5)

681107-03-5366 Lampiran 2 – Jadual Kelas Tambahan Tingkatan 5

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU, KELANTAN. TEL : 09-7766819 FAX : 90-7767819 Rujkan kami : SMKS/05/03/006(08) Tarikh : 20 MEI 2008

Ke Majlis, Ibu Bapa/Penjaga, Pelajar-pelajar Tingkatan 3 & 5, Sekolah Menengah Kebangsaan Sering. Tuan/Puan,

KELAS TAMBAHAN SEMASA CUTI SEKOLAH BAGI TINGKATAN 3 & 5 Adalah saya hormatnya dimaklumkan bahawa Kelas Tambahan semasa cuti sekolah bagi pelajar tingkatan 3 dan 5 akan diadakan pada 25 Mei – 5 Jun 2008. 2. Kelas-kelas akan berlangsung sepertimana hari dan waktu yang dinyatakan dalam jadual yang dilampirkan. 3. Segala kerjasama dan keprihatinan pihak tuan/puan dipohon untuk memastikan anak-anak di bawah jagaan tuan/puan dapat mengikuti program tersebut sebagaimana yang telah ditetapkan. ‘QUALITY, INTEGRITY, INNOVATIVE’

Saya yang menurut perintah,

(KAMALIAH BT. MOHD NOOR) Pengetua, SMK Sering,Kota Bharu,Kelantan

681107-03-5366 Lampiran 3 – Jadual kelas Tambahan Tingkatan 5 JADUAL KELAS TAMBAHAN TINGKATAN 5 HARI / MASA 8.30 – 10.00 MALAM AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS

SAINS

SASTERA

Matematik tambah

Matematik

Pn.Khamisah Fizik

Pn Wan Iliza bt Wan Ismail Perdagangan

Pn.Aida bt Hasan Sejarah

En Khairuddin bin Tahar Sejarah

En Mat bin Ibrahim Kimia

Pn Fatimah bt Salleh Sains

En.Pandi bin Mat Zain Pendidikan Islam

Pn Sarmila bt Dollah Bahasa Melayu

Ustz.Radziah

Pn.Maznah bt Mahmud /

Bahasa melayu

Pn.Wan Hamidah bt Wan

Pn.Noraidah bt Mahmood

Ab.Rahman

681107-03-5366 3.3.(2)

Program kecemerlangan SPM dan PMR Saya juga terlibat dengan program kecemerlangan SPM dan PMR. (Rujuk lampiran 4 dan lampiran 5). Antaranya saya sendiri telah mengadakan Seinat Teknik Menjawab Soalan Bahasa Melayu kepada calon-calon SPM 2008. Seminar Teknik Menjawab Soalan telah diadakan sewaktu cuti penggal persekolahan dan dijemput penceramah luar.

3.3.(3)

Program ko Akademik Program ini melibatkan pertandingan-pertandingan di peringkat sekolah mahupun peringkat PPD,peringkat Negeri,program Ko Akademik yang saya jalankan ialah di bawah panitia Bahasa Melayu mengarang,melukis poster dan sebagainya. SMK Sering telah menghantar wakil ke pertandingan peringkat PPD untuk acara bersajak dan pantun. Semuanyaini memerlukan minat dan pengorbang yang tidak sedikit oleh guru-guru penasihat dan guru pembimbing.

681107-03-5366 Lampiran 4 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU, KELANTAN. PROGRAM KECEMERLANGAN PMR 2008 BIL

NAMA PROGRAM

1

Kelas Serambi (selepas persekolahan)

2

Kelas Intensif

3

Kelas berbayar bahasa Inggeris

OBJEKTIF

1. Memberi pengukuhan kepada pelajar terhadap isi pembelajaran dan sebagainya ulangkaji. 2. Membantu pelajar yang kurang kemudahan belajar 3. menghabiskan sukatan pelajaran dan menyegerakan latihan pengukuhan. 1. Memberi pengukuhan kepada pelajar terhadap isi pembelajaran dan sebagai ulangkaji 2. Membantu pelajar yang kurang kemudahan belajar. 3. menghabiskan sukatan pelajaran dan menyegerakan latihan pengkuhan 1. memberi pengukuhan tambahan kepada pelajar yang berminat dan

AKTIVITI UTAMA

TARIKH PERLAKSANAAN

P&P dalam kelas tabahan

Mulai Febuari sehingga PMR

Latihan perbincangan

Setiap sabtu mulai Febuari sehingga PMR

P&P dalam kelas tambahan

Setiap Sabtu

4

Kelas Pemulihan

5

Kelas Malam

6

Kem Motivasi akademik dan Jati Diri

7

Mentor Mentee Kumpulan Cemerlangandan Galus

8

Klinik Mata Pelajaran

9

Ujian Berkala

10

Latihan Tubi,Penilaian dan Pengukuhan

11

Guru Muda Sains dan Matematik

12

Hadiah Galakan *Anugerah Kecemerlangan

13

Perjumpaan Ibubapa

berpontesi. 1. Memastikan pelajar yang belum capai tahap minima. 2. Tiada pelajar yang tidak dapat menguasai 3 M. 1. memberi pengukuhan tambahan kepada pelajar yang berminat dan berpontesi. 2. Menimbulkan rasa “Exam Fever” dikalangan pelajar agar mereka lebih serius. 1. memberi dorongan supaya pelajar belajar secara sistematik. 2. Mendedahkan pelajar dengan teknik menjawab soalan peperiksaan dengan betul. 3. membina keyakinan diri setiap pelajar

P&P dalam kelas Latih Tubi

Setiap hari Khamis

P&P dalam kelas tambahan Latih Tubi

Mulai April hingga PMR

Ceramah Bengkel

Januari,April,Mei dan Ogos

1. Menanam perasaan kasih saying. 2. Menyelesaikan pelbagai masalah P&P. 3. Menambahkan keyakinan dan keberkesanan kepada pelajar untuk mencapai target kecemerlangan. 1. Mendekati pelajar dan menyelesaikan masalah P&P. 2. Memberi ruang kepada pelajar untuk memperbaiki perstasi mata pelajarannya. 1. Pelajar sentiasa bersedia untuk belajar. 2. Menguji kemampuan dan pencapaian target pelajar. 3. Membiasakan diri dengan peperiksaan. 1. Latihan pengukuhan untuk pelajar. 2. Pelajar dapat membiasakan diri dengan pelbagai bentuk soalan. 3. Membina keyakinan diri pelajar. 1. Mencungkil bakat pelajar agar dapat membimbing rakan sebaya.

Mentor - Mentee

Febuari – September

Perbincangan soalan-soalan

Mulai April sehingga PMR

Ujian/Peperiksaan

Febuaruri,April, Jun,Ogos, September.

Latihan Tubi soalan PMR

Selepas habis sukatan

Perbincangan Soalan-Soalan

Mac-Sept.

1. Memupuk Daya Saing dikalangan pelajar sebagai dorongan “Yang Berjaya ada Ganjaran” 1.Mewujudkan kerjasama antara guru,

Hadiah

April, Jun,Ogos, September

Ceramah dan Perbincangan

April, September

ibubapa/penjaga 2. Mengalakan ibubapa membimbing pelajar . 14

Qiamullail Solat Hajat Solat Hajat Perdana

15

Majlis Restu Ilmu

1. Menyedarkan pelajar tentang kepentingan mengabadikan diri kepada Allah dan kaitannnya dengan kecermerlangan . 2. Melahirkan pelajar yang mempunyai kerohanian yang tinggi 1. Memohon restu dari guru dan memohon Keberkatan Yang Maha Esa

Solat hajat dan ceramah

April,Julai

Motivasi

Minggu terakhir sebelum PMR

681107-03-5366

PROGRAM KECEMERLANGAN SPM 2008 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU, KELANTAN.

Bil.

1

Aktiviti /Program

Tempoh

Sasaran

Tindakan

April – Julai (dijalankan pada hari Sabtu dan hari petang pesekolahan )

Semua pelajar T5

Guru mata pelajaran SPM

Ogos- oktober (dijalankan pada hari Sabtu dan petang hari persekolahan)

Semua pelajar T5 mengikut kumpulan prestasi

Guru mata pelajaran SPM

1.3 Kelas “Sagacious” (memperbanyakan latih tubi agar dapat mencapai keputusan yang lebih baik dari segi kualiti )

Julai – Oktober (8.30-10.00 mlm.) Setiap Ahad,Isnin, selasa & Rabu

Kaunselor pelajar

1.4 Kelas tambahan semasa cuti sekolah (pelajar dapat mengisi masa cuti dengan mengulangkaji pelajaran dengan bantuan dan bimbingan guru mata pelajaran )

20 orang pelajar terbaik T5 (dipilih berdasarkan pencapaian akademik yang baik dalam mata pelajaran BI, Sains & Matematik.)

Jadual dirancang mengikut giliran mata pelajaran

Semua pelajar T5

Guru mata pelajaran SPM

Kelas Tambahan 1.1 Kelas Sering Gmilang Fasa 1 (Untuk menghabiskan sukatan pelajaran) 1.2 Kelas Sering Gemilang Fasa 2 (Latih tubi untuk meningkatkan kemahiran mengikut kebolehan pelajar )

2

3

Seminar Teknik Menjawab SPM (menjemput penceramah luar untuk mendedah pelajar kepada teknik menjawab SPM)

Bermula Mei

Majlis Runding Cara Ibubapa –Guru & Pelajar (Perbincagan antara tiga pihak untuk membantu pelajar mendapat keputusan cemerlang)

April

Semua pelajar T5

Pentadbir Guruguru KananKaunselor pelajar Guru-guru T5

Guru mata pelajaran Pentadbir Guruguru KananKaunselor pelajar Guru-guru T5 Unit Dakwah

Klinik Mata Pelajaran

April – Oktober

5

Majlis Restu Ilmu(Diadakan menjelang hari peperiksaan)

November

Pelajar yang dikenalpasti lemah Semua pelajar T5

6

Santapan Rohani & Solat Hajat (Solat hajat dan Bacaan Yasin) Kemahiran belajar dan Motivasi

Sepanjang Tahun 2 minggu sekali

Semua pelajar dan guru

3 kali setahun

Semua pelajar T5

Ujian berkala

Ujian Febuari Ujian pengesahan 1 Peperiksaan Pertengahan Tahun Ujian Pengesanan 2 Peperiksaan Percubaan

Semua pelajar T5

8

Guru mata pelajaran Guru-guru kanan Kaunselor Pelajar

Semua ibubapa dan pelajar tingkatan 5

4

7

Guru mata pelajaran SPM

Kaunselor pelajar Penceramah jemputan Guru mata pelajaran

681107-03-5366

3.4

Melalui program Unit Hal Ehwal Murid (HEM) Berlandaskan misi sekolah yang beritizam untuk melahirkan warga yang berkualiti, berintrgriti dan berinovatif dalam semua aspek pendidikan maka Unit HEM telah bergerak aktif dalam memancu pembangunan sahsiah pelajar dan kesejahteraan murid.

3.4.1 Amalan saya dalam Unit HEM. Pengurusan Bilik Darjah. Sebagai pendidik keutamaan saya dalam Unit HEM ialah pengurusan disiplin pelajar dalam membentuk sahsiah bertugas selama 15 tahun ini saya sentiasa dilantik menjadi guru kelas. Tanggungjawab utama saya sebagai guru kelas ialah berkaitan pengurusan bilik darjah. Pelajar-pelajar yang berdisiplin adalah penting untuk menghasilkan pencapaian objektif pelajaran yang berkesan. Disiplin bilik darjah yang baik bermakna suasana sosioemosi bilik darjah adalah kondusif dan harmonis,aktiviti dan pembelajaran dapat dilaksanakan secara sistemetik,teratur serta licin,berkesan P&P dapat ditingkatkan.

Sebagai guru kelas saya perlu mengisi kedatangan pelajar setiap hari persekolahan kedalam buku rekod kehadiran pelajar. Jika pelajar tidak hadir ke sekolah mengikut bilangan hari yang telah ditetapkan maka surat-surat amaran ketidakhadiran akan dihantar kepada ibu bapa. Selain itu saya perlu mengatur pelan kedudukan pelajar dalam kelas mengikut tahap disiplin mereka. Pelajar yang bermasalah disiplin akan di hantar kepada guru disiplin untuk tindakan selanjutnya. 681107-03-5366

Pengurusan bilik darjah dengan disiplin digambarkan secara ringkas dalam bilik darjah.

Kecekapan pengurusan Bilik darjah

Mengurangkan masalah disiplin

Mewujudkan suasana Bilik darjah yang kondusif

Rajah 3 : berkaitan Pengurusan Blik Darjah Dengan Disiplin

681107-03-5366

3.4.2 Mesyuarat Agong PIBG

Dalam mendidik pelajar memastikan kejayaan dalam pendidik,PIBG memainkan peranan yang penting. PIBG di sekolah saya merupakan persatuan yang aktif. Pelbagai program telah diadakan demi mencapai hasrat. Peranan saya PIBg ialah guru wajib menguruskan kelancaran pada hari mesyuarat dan perlu bersama-sama dengan ibu bapa melaksanakan aktiviti pada hari mesyuarat. Mesyuarat Agon PIBG pada setiap tahun membentengkan usul untuk dicernakan supaya impaknya dapat meningkatkan potensi akademik pelajar.

Melalui program yang telah diadakan “Program Tilik-Tilik Anak Ku Sayang” adalah perjumpaan tiga penjuru untuk untuk mengatasi masalah pelajarpelajar. Melalui program “Jalinan Ukhwah Kecemerlangan Ibu Bapa dan Pelajar SPM dan PMR 2008” wujud kerjasama yang erat antara ibu bapa dan guru-guru untuk meningkatkan kecemerlangan prestasi akademikdan sahsiah pelajar. Dengan ini jelas bahawa guru rela mengorbangkan masa,tenaga dan harihari penting bersama-sama keluarga untuk hadir ke beberapa program yang telah dijalankan antara PIBG dan pihak sekolah. Sebagai bukti program “Jalinan Ukhwah” telah diadakan pada hari sabtu, 2 Ogos 2008, jam 2.00 petang. (Rujuk lampiran ke 6)

681107-03-5366

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERING 16150 KOTA BHARU, KELANTAN. TEL : 09-7766819 FAX : 90-7767819 Ruj.Kami Tarikh

: SMKS 04/09/002(01) : 27 Julai 2008

Ibu Bapa dan Penjaga, Pelajar Tingkatan 3 dan 5 Tahun 2008, SMK Sering Tuan/Puan, PROGRAM JALINAN UKHWAH KECEMERLANGAN IBU BAPA DAN PELAJAR SPM & PMR 2008 Dengan segala hormatnya dimaklumkan bahawa unit kecemerlangan Akademik SMK Sering akan mengadakan Program Jalinan Ukhwah Kecemerlangan Ibu Bapa bersama Pelajar SPM dan PMR bagi tahun 2008. 2. Untuk pengetahuan pihak tuan/puan, program tersebut akan diadakan pada ;

Tarikh Hari Masa Tempat

: : : :

2 Ogos 2008 Sabtu 2.00 petang Enrgetic Hall SMK Sering

3. Sehubung dengan itu, ibu bapa/penjaga adalah dijemput hadir ke program tersebut. 4. kerjasama dan sokongan daripada pihak tuan/puan amat dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih. Sekian. Yang menjalankan tugas, _____________________________ (HJH.KAMALIAH BT MOHD NOOR) PENGETUA, Smk Sering.

Lampiran 6

681107-03-5366

3.5

Melalui program JMK / ICT Bertepatan dengan misi sekolah iaitu SMK Sering beritizam untuk melahirkan warga yang berkualiti,berintegriti dan berinovatif dalam semua aspek pendidikan, aspek keugamaan dan sains teknologi merupakan tonggak kea rah merealisasikan kecemerlangan. Bahasa Inggeris di eri keutamaan tanpa meminggirkan Bahasa Kebangsaan dengan era globalisasi terkini.

3.5.1 Amalan saya dalam TMK/ICT sebagai pendidik yang berilmu pengetahuan di samping memikul tugas-tugas yang telah diamanahkan, saya perlu celik penggunaan komputer serta mahir IT dan ICT. Bidang keguruan sentiasa

berkembang dan berubah sejajar dengan perubahan zaman. Perkembangan global dengann teknologi