Matriz De Hgp 2009

EB 2,3 Prof. Mota Pinto EXAMES NACIONAIS DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09 MATRIZ Disciplina: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL Modalidade: Escrita APRENDIZAGENS

Conteúdos temáticos leccionados no 2ºC:

A PENÍNSULA IBÉRICA – LUGAR DE PASSAGEM E DE FIXAÇÃO.

COMPETÊNCIAS

ESTRUTURA

COTAÇÕES

▪ Tratamento de Informação/Utilização de Fontes: → Interpretar diferentes tipos de imagens e documentos escritos;

Grupo I

20%

Respostas de carácter obrigatório

Grupo II

26%

Respostas de carácter obrigatório

▪ Compreensão Histórica: UM NOVO REINO CHAMADO PORTUGAL.

Contextualização:

Grupo III

26%

Respostas de carácter obrigatório

→ Manifestar conhecimentos tácitos; A REVOLUÇÃO REPUBLICANA.

→ Evidenciar acontecimentos relevantes para os processos históricos; → Distinguir diferentes causas e consequências de factos e acontecimentos;

Forma:     

Escrita legível; Correcção ortográfica; Exposição clara e correcta; Estruturação das respostas; Utilização de uma linguagem adequada à disciplina.

Organização e conteúdo:

Temporalidade/Espacialidade: → Situar no tempo e no espaço acontecimentos.

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Na correcção da prova atender-se-á aos seguintes critérios:

→ Seleccionar informação fundamental dos documentos; → Identificar e aplicar correctamente os conceitos.

Ano de escolaridade: 6º Ano Duração da prova: 90min.

Grupo IV

10%

É obrigatória a resposta a uma das questões

→ Relacionar e comparar acontecimentos históricos.

 Selecção correcta dos conhecimentos adquiridos;  Adequação da resposta à pergunta;  Encadeamento lógico das ideias;  Objectividade nas respostas;  Rigor científico;  Interpretação do conteúdo dos documentos;  Utilização correcta de conceitos específicos da disciplina;  Saber distinguir o essencial do acessório.

Factores de desvalorização: O 25 DE ABRIL E A CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA.

▪ Comunicação em História:

Grupo V

18%

Respostas de carácter obrigatório

→ Elaborar textos lógicos revelando domínio da Língua Portuguesa; → Expor claramente ideias aplicando o vocabulário específico da História.

Total: 100%

 Afastamento do tema proposto;  Vazio de conteúdo;  Desenvolvimento confuso e desordenado;  Incorrecções de terminologia científica;  Incorrecta expressão escrita.