Math Two

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الرياضيات‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫الضرب جدول ‪2‬‬

‫أكمل‪:‬‬

‫‪□ = □ × 4 =4+4 +4 +4‬‬ ‫‪□ ×2 =2+2+2‬‬ ‫‪□ ×2 = 2×8‬‬ ‫أكمل ‪:‬‬ ‫‪5 × 2‬‬

‫□‬

‫=‬

‫×‪4‬‬

‫= ‪..........+.......... +.. .....+......... +.........‬‬

‫□‬

‫‪..................+...............+...........‬‬ ‫=‬ ‫‪×2‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫×‬

‫□‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪12‬‬ ‫•عدد أجنحة ‪ 3‬طيور ؟‬

‫□‬

‫‪2‬‬

‫□‬

‫×‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪8‬‬

‫× ‪2‬‬ ‫ــــــــــــــــــــ‬ ‫‪10‬‬

‫•عدد أجنحة ‪ 6‬طيور؟‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫صل بين الجابات المتساوية‬ ‫‪6 ×2‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2× 3‬‬

‫‪12‬‬

‫‪1×2‬‬

‫‪18‬‬

‫‪9×2‬‬

‫‪16‬‬

‫‪2×8‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬

‫رتب تصاعدياً‪:‬‬ ‫‪10× 2 – 1×2 - 7×2 -3×2 - 6×2‬‬ ‫الترتيب ‪:‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫إذا كان ثمن الكرة ‪ 2‬جنيه فما ثمن ‪:‬‬ ‫‪ 3‬كرات =‬ ‫‪ 9‬كرات =‬ ‫ضع علمة > أو < أو =‬ ‫‪5×2‬‬ ‫‪2+2+2‬‬

‫□‬ ‫□‬

‫‪×2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪×2‬‬

‫‪3‬‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪ 7‬كرات =‬ ‫كرتان =‬

‫‪□ 4×2‬‬ ‫‪10 +2 □10 ×2‬‬

‫‪3 × 2‬‬

‫‪3‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫جدول ‪3‬‬

‫صل بين النتائج المتساوية‬ ‫‪4×3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪15‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2×3‬‬

‫‪12‬‬

‫‪18‬‬

‫‪5 ×3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3×3‬‬

‫‪6 ×3‬‬ ‫‪1 ×2‬‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫‪×3 =3+3 +3‬‬ ‫‪×3‬‬

‫□‬

‫□‬ ‫=‬

‫=‬

‫‪□ = 3+3+3+ 3‬‬

‫‪□ = 5+5+5 = □ × 3‬‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫□‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫□‬

‫‪3‬‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫إذا كان فى الطبق ‪ 3‬تفاحات فكم تفاحة فى ‪:‬‬ ‫‪ 7‬أطباق=‬ ‫‪ 5‬أطباق =‬

‫×‬

‫□‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪18‬‬

‫‪ 3‬أطباق=‬ ‫‪ 6‬أطباق=‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫‪×2 = 4×3‬‬ ‫‪× 3 = 9×2‬‬ ‫‪×3 =12×2‬‬

‫□ =□‬ ‫□ =□‬ ‫□=□‬ ‫□ =□‬

‫‪×3 = 3×2‬‬ ‫اشترت هدى قماش فستان طوله ‪ 3‬أمتار بسعر المتر ‪ 6‬جنيهات فما مقدار ما دفعت؟‬ ‫مقدار ما دفعته=‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أوجد الناتج‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫( ‪= 3 × ) 2 +2‬‬ ‫(‪= 3 × )1 +9‬‬ ‫(‪=3 × ) 5 -12‬‬ ‫(‪= 3 × ) 4+4‬‬ ‫ما عدد أرجل ‪ 3‬كراسى ؟‬ ‫ما عدد عجلت ‪ 5‬سيارات؟‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫جدول ‪4‬‬ ‫أكمل‬

‫‪□ × 4 =4+4+4‬‬ ‫□ =□ × ‪12 =6‬‬ ‫‪×4‬‬ ‫‪□ ×2 = □ ×4‬‬ ‫=‬

‫□‬ ‫=‪24‬‬

‫رتب تنازلياً‪:‬‬ ‫‪4×4 - 5×4 - 3×4 - 1×4 - 2×4‬‬ ‫‪............................................................................................................‬‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أكمل‬ ‫‪×4‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫□‬

‫الدرس‪:‬‬

‫‪□ = 9×4‬‬

‫= ‪28‬‬

‫أوجد عددين حاصل ضربهما ‪ 12‬و مجموعهما ‪ 8‬؟‬ ‫أوجد عددين حاصل ضربهما ‪ 24‬و الفرق بينهم ‪5‬؟‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫صل النواتج المتساوية‪:‬‬ ‫‪5×4‬‬

‫‪4×3‬‬

‫‪6×4‬‬

‫‪24‬‬

‫‪32‬‬

‫‪20‬‬

‫‪3×4‬‬

‫‪28‬‬

‫‪36‬‬

‫‪9×4‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫‪4×8‬‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫‪×3‬‬ ‫‪= 4×3‬‬ ‫‪5 ×4‬‬

‫□ =‪□ = 9 ×4‬‬ ‫‪□ = □ ×2‬‬ ‫=‪□ = □ ×2‬‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫جدول ‪5‬‬

‫أكمل‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫×‪3‬‬ ‫ــــــــــــــ‬

‫□‬

‫□‬ ‫□‬

‫‪5‬‬ ‫×‬

‫□‬

‫×‬

‫ــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــ‬

‫‪20‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪=9 ×5‬‬ ‫‪=1×5‬‬

‫‪40= ....×5‬‬ ‫‪=5×7‬‬

‫ضعف العدد ‪ 6‬هو‪:‬‬

‫خمسة أمثال العدد ‪ 3‬هو ‪:‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫‪ :‬صل ‪:‬‬ ‫‪7×5‬‬ ‫‪8×5‬‬ ‫‪5×6‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5×2‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪6+3×5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5×3‬‬

‫ما يدخره احمد فى ‪ 5‬شهور إذا كان يوفر كل شهر ‪ 4‬جنيهات ؟‬ ‫ما يدخره=‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪8‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أوجد ناتج‪:‬‬ ‫(‪= )5×5( + )6×4‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫(‪= )2×3( + )7×2‬‬ ‫ضع علمة > أو < أو =‬

‫‪□ 4×5‬‬ ‫‪□ 6×3‬‬ ‫‪□ 10×3‬‬ ‫‪□ 8×2‬‬

‫‪10×2‬‬ ‫‪7×2‬‬ ‫‪9×4‬‬ ‫‪4×4‬‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الضرب فى (‪)0( , )1‬‬ ‫أكمل ‪:‬‬ ‫حاصل ضرب أى عدد فى ‪ 1‬يساوى ‪................‬‬ ‫حاصل ضرب أى عدد فى صفر يساوى‪..............‬‬ ‫أوجد حاصل ضرب ‪999:‬‬

‫×‪□ =1‬‬

‫□‬

‫‪□ = 0 × 350‬‬ ‫‪□ = 0×759‬‬

‫‪=1× 249‬‬ ‫ـما مجموع العصافير فى عدد من القفاص الخالية؟‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫العداد الزوجية و العداد الفردية‬ ‫ضع دائرة حول العدد الفردى و مربع حول العدد الزوجى‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫‪58 -77 -56 - 90- 31 - 29- 25 -34 - 11 - 40 - 53- 21 - 68‬‬ ‫أوجد عددين فرديين متتاليين اصغر هما ‪ 15‬العددان هما ‪....................,.............‬‬ ‫ولى المر‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أكمل‬ ‫عدد فردى ‪ +‬عدد فردى=‪....................‬‬ ‫عدد زوجى ‪ +‬عدد زوجى = ‪................‬‬ ‫عدد فردى ‪ +‬عدد زوجى=‪.................‬‬ ‫اكتب عددين زوجيين متتاليين حاصل ضربهما ‪8‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫اكتب عددين فرديين متتاليين حاصل ضربهما ‪15‬‬ ‫اكتب عددين احدهما فردى و الخر زوجى حاصل ضربهما ‪24‬‬ ‫اكتب عددين زوجيين حاصل ضربهما ‪ 16‬و مجموعهما ‪10‬‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثالث‪:‬‬ ‫ضع خط تحت الجابة الصحيحة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪272 +861‬‬ ‫‪916 +782‬‬ ‫‪759 + 505‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬ ‫عدد فردى‬

‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬ ‫عدد زوجى‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الرابع‪:‬‬ ‫اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‬ ‫(‪)32 – 16 -8‬‬ ‫ عدد أجنحة ‪ 8‬أزواج حمام‬‫(‪) 8 -10 -9‬‬ ‫ عدد عيون ‪ 5‬بنات‬‫(‪) 5×5 - 11×2 - 6×4‬‬ ‫‪................. = 8×3‬‬ ‫(‪) 36 – 45 – 27‬‬ ‫عدد أرجل ‪ 9‬كراسى‬ ‫> أو < أو =‬ ‫ضع علمة‬ ‫‪10×2‬‬

‫‪4 ×5‬‬

‫‪0×3‬‬

‫‪0 +3‬‬ ‫‪)10× 3( – 50‬‬ ‫‪6×3‬‬

‫‪11×2‬‬ ‫‪9×2‬‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫القياس‬

‫الدرس الول‪:‬‬ ‫قياس الطول‪ -‬المتر و السنتيمتر‬ ‫سنتيمتر‬ ‫المتر=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫نصف متر=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫ربع متر=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫متر و نصف =‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪ 4‬متر و ربع =‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثاني‬ ‫قلمك ‪:‬‬ ‫‪ -1‬قس كراستك‪:‬‬ ‫‪ -2‬أكمل‬ ‫‪425‬سم= …… متر و……‪ .‬ســـم‬ ‫ســــم‬ ‫مترو ‪35‬سم = ……‪.‬‬ ‫ســــم‬ ‫‪7‬متر و نصف = ………‬ ‫ســــم‬ ‫‪ 9‬متر و ‪ 8‬سم = ……‪.‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثالث‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪5‬أمتار=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪2‬مترال ربع=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪3‬متر و نصف=‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪ 6‬متر ال ربع =‬ ‫سنتيمتر‬ ‫‪ 8‬متر ال ‪ 39‬سنتيمتر =‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس الثاني‬ ‫الوزن‬ ‫النشاط الول‬ ‫الكيلو جرام = ‪ .........‬جرام‬ ‫نصف كيلو جرام = ‪.........‬جرام‬ ‫ربع كيلو جرام =‪ .........‬جرام‬ ‫كيلو و نصف = ‪ .........‬جرام‬ ‫‪ 3‬كيلو وربع = ‪ .........‬جرام‬ ‫ايهما أثقل‪ :‬الرنب أم الفيل؟‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثانى‪:‬‬ ‫‪ 3‬كيلو جرام و ربع = ‪.....................‬جرام‬ ‫‪ 2450‬جرام =‪.................‬كيلو جرام و ‪ .....................‬جرام‬ ‫‪ 8‬كيلو جرام و نصف = ‪ ....................‬جرام‬ ‫‪ 4‬كيلو جرام و ربع = ‪ .............................‬جرام‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثالث‪:‬‬ ‫رتب تصاعديا"‬ ‫‪ 3‬كيلو وربع – ‪ 2700‬جرام ‪ 5 -‬كيلو جرام‬ ‫ضع > او < أو =‬ ‫‪ 5‬كيلو جرام و ربع‬

‫‪...........‬‬

‫‪ 4275‬جرام‬

‫‪.............‬‬

‫‪ 3‬كيلو جرام ونصف‬

‫‪..........‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫‪ 5500‬جرام‬ ‫‪ 4‬كيلو جرام وربع‬ ‫‪ 3500‬جرام‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الدرس الرابع ‪ :‬قياس الزمن‪:‬‬ ‫النشاط الول‪:‬‬ ‫كم يومًا فى السبوع؟‬‫اليوم السابق ليوم الحد هو ‪...................‬‬‫اليوم التالى ليوم الثنين هو‪................‬‬‫أسبوعان و ثلثة أيام= ‪......................‬يوم‬‫‪ 25-‬يوم = ‪..................‬أسبوع و ‪.................‬يوم‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪14‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثانى‪:‬‬ ‫شهر مارس هو رقم‪..................‬‬ ‫الشهر رقم ‪ 6‬هو شهر‪...............‬‬ ‫السنة = ‪................‬شهر‬ ‫‪ 30‬شهر = ‪.............‬سنة و ‪.............‬شهر‬ ‫سنة و أربعة شهور = ‪................‬شهر‬ ‫الشهر السابق لشهر مايو هو ‪............‬‬ ‫الشهر التالى لشهر ديسمبر هو ‪..............‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الساعة‬ ‫ضع علمة √ أمام العبارة الصحيحة و علمة × أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫)‬ ‫ ساعة و نصف تساوى ‪ 90‬دقيقة (‬‫)‬ ‫ ساعة و ربع اقل من ساعة و ثلث (‬‫رتب تصاعدى‪:‬‬ ‫‪ 3‬ساعات – ‪ 75‬دقيقة – ساعة و نصف‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الدرس لخامس ‪:‬النقود‬ ‫النشاط الول‪ :‬أكمل‪:‬‬ ‫الجنيه = ‪ ...............‬قرشا‬ ‫جنيه وربع=‪ ..............‬قرشا‬ ‫جنيهان و نصف =‪ ........‬قرشا‬ ‫‪ 5‬جنيه و ربع = ‪ ........‬قرشا‬ ‫‪ 7‬جنيه الربع = ‪ ..........‬قرشا‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪15‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثالث‪:‬‬ ‫مع منال ثلثة جنيهات ‪ .‬اشترت قصة بمبلغ جنيه ونصف و قطعة من الحلوى جنيه إل ربع أوجد‬ ‫ثمن قطعة الحلوى =‬ ‫ثمن جميع ما اشترته منال=‬ ‫الباقى مع منال =‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬عرض و تنظيم البيانات‬ ‫النشاط الول‪ :‬عرض تنظيم البيانات‬ ‫النظافة‬ ‫التمثيل‬ ‫الموسيقى‬ ‫الرسم‬ ‫الذاعة‬ ‫النشاط‬ ‫‪9‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪20‬‬ ‫عدد التلميذ ‪15‬‬ ‫أكمل ‪:‬‬ ‫مجموعة النشاط التى بها اكبر عدد من التلميذ‪..........................‬‬ ‫مجموعة النشاط التى بها اقل عدد من التلميذ‪......................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫النشاط الثانى‪:‬‬ ‫عدد الزوار‬ ‫الشهر‬ ‫‪199‬‬ ‫مايو‬ ‫‪182‬‬ ‫يوليو‬ ‫‪204‬‬ ‫أغسطس‬ ‫‪189‬‬ ‫سبتمبر‬ ‫ما الشهر الذى به اكبر عدد من الزوار؟‬ ‫ما الشهر الذى به اقل عدد من الزوار؟‬ ‫رتب تنازليا عدد الزوار فى الشهور الربعة؟‬ ‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫‪16‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪(School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫النشاط الثالث‪:‬‬ ‫الرسم البيانى‬ ‫يبين الشكل التالى عدد التلميذ الغائبين فى المدرسة فى أيام السبوع ‪ .‬أكمل الجدول‬

‫عدد التلميذ‬ ‫أيام السبوع‬

‫الحد‬

‫الصف الثانى البتدائي – الترم الثانى – رياضيات‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬

‫الثلثاء‬

‫الثنين‬

‫الربعاء‬

‫‪17‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬