Matematik

PERANCANGAN STRATEGI EMPAT TAHUN 2009-2012 MATA PELAJARAN: MATEMATIK 1.

Visi Sekolah SMK Tanah Putih akan menjadi sekolah cemerlang di Daerah Kuantan menjelang 2010.

2.

Misi Panitia Panitia Matematik berazam untuk: 2.1 Meningkatkan minat pelajar dalam Matematik.

3.

2.2

Memupuk semangat ingin menguasai Matematik di kalangan pelajar.

2.3

Mewujudkan persekitaran pembelajaran Matematik yang kondusif.

2.4

Meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik.

Objektif: 3.1 Meningkatkan bilangan pelajar yang lulus dalam PMR dan SPM

3.2

Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat cemerlang dalam PMR dan SPM

3.3

3.4

4.

Sasaran: Semua pelajar Semua guru Matematik

5.

Analisis Keputusan Peperiksaan & Unjuran

(A)

Analisis Keputusan Peperiksaan Matematik PMR TAHUN 2004 2005 2006 2007 2008

(B)

A 23.31 30.34 35.03 36.36 42.76

D 33.57 28.85 24.61 23.23 21.26

E 14.91 12.82 11.32 12.37 8.41

% LULUS 85.09 87.18 88.68 87.63 91.59

GPS 3.02 2.77 2.58 2.59 2.38

A 44 46 48 50

B 16 18 20 22

C 14 16 18 20

D 23 25 27 29

E 6 4 2 0

% LULUS 94.17 96.33 98.26 100.00

GPS 2.33 2.29 2.26 2.23

Analisis Keputusan Peperiksaan Matematik SPM TAHUN 2004 1 2 3 4

(D)

C 13.29 10.9 9.53 12.12 12.85

Pengunjuran Keputusan Peperiksaan Matematik PMR TAHUN 2009 2010 2011 2012

(C)

B 14.92 17.09 19.51 15.91 14.72

1A 31.51 35.76 25.07 27.21

2A 5.46 6.35 6.33 9.56

3B 4.22 3.53 5.01 7.1

4B 2.98 5.88 5.8 9.56

5C 4.47 4.71 6.33 6.61

6C 3.72 6.59 5.54 5.39

7D 9.43 11.76 14.51 12.99

8E 17.62 14.59 17.41 11.27

9G 20.59 10.83 14 10.29

% LULUS 79.41 89.17 86.00 89.71

GPS 5.04 4.42 5.08 4.45

6C 8 10 12 14

7D 13 15 17 21

8E 16 18 20 20

9G 8 6 4 0

% LULUS 92.59 95.08 97.06 100.00

GPS 4.31 4.25 4.21 4.10

Pengunjuran Keputusan Peperiksaan Matematik SPM TAHUN 5 6 7 8

1A 37 39 41 43

2A 8 10 12 14

3B 5 7 9 11

4B 7 9 11 13

5C 6 8 10 12

6.

Analisis SWOT

Kekuatan (S)

Kelemahan (W)

S1

Semua guru Matematik adalah terlatih

W1 Terdapat pelajar lemah dalam kedua-dua B.Melayu dan B.Inggeris

S2

Komitmen guru sangat tinggi

W2 Pelajar lemah dalam istilah Matematik

S3

Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi

W3 Pelajar tidak membawa peralatan untuk belajar.

Peluang (O)

Ancaman (T)

O1 Memiliki makmal ICT

T1

Persekitaran yang tidak memberabsangkan.

O2 Sokongan yang baik dari pihak pentadbiran

T2

Ibubapa kurang dorongan kepada pelajar.

O3

T3

7.

Analisis TOWS Matriks Kekuatan (S)

TOWS MATRIKS Panitia Bahasa Malaysia

Peluang (O)

Kelemahan (W)

S1 Semua guru Matematik adalah terlatih

W1 Terdapatpelajar yang tidak bermotivasi

S2 Mempunyai bahan pengajaran yang mencukupi

W2 Sebilangan pelajar tidak menguasai istilah Matematik

S3 Kerjasama guru adalah tinggi

W3

SO

WO

O1 Sokongan yang baik dari pihak pengurusan sekolah

Mengadakan program ceramah dan kelas bimbingan

Membantu pelaksanaan program asas operasi Matematik Tingkatan 1

O2 Memiliki makmal ICT

Meningkatkan lagi penggunaan BBM dalam p&p

Melaksanakan program penguasaan istilah Matematik dalam BI

O3

Ancaman (T)

ST

WT

T1 Ibubapa kurang dorongan kepada pelajar

Mengadakan perjumpaan dengan ibubapa pelajar

Mempelbagaikan teknik pengajaran dan pembelajaran

T2 Persekitaran yang tidak memberansangkan

Mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra Matematik

Pengajaran berkonsepkan MAS

T3

8.

Strategi 8.1

Latihtubi topikal

8.2

Latihtubi berformat

8.3

Kelas pemulihan

8.4

Pengajaran berkonsepkan MAS

8.5

Minggu Sains dan Matematik (karnival pendidikan)

8.6

Program menguasai istilah Matematik dalam BI

8.7

In-house training untuk guru-guru

8.8

Bengkel Matematik

8.9

8.10

STRATEGI

AKTIVITI

1.Bengkel Matematik

a.Bengkel menjawab soalan kertas 2 PMR dan SPM

2.Kelas pemulihan

a.Mengadakan kelas pemulihan

TANGGUNG JAWAB Semua guru

Semua guru

KOS (RM)

TARIKH MULA

TARIKH AKHIR

PELAN KONTIGENSI

Jun

September

INDIKATOR KEJAYAAN Markah ujian

Februari

September

Markah ujian

P&P lebih menarik

3. In-house training di kalangan guru-guru.

a.Menerangkan teknik pemarkahan Kertas 2 bagi PMR dan SPM

Semua guru

Jun

Pengajaran guru lebih mantap

STRATEGI

AKTIVITI

TANGGUNG JAWAB Semua guru

4.Pengajaran berkonsepkan MAS

Pelajar yang lemah diberi penekanan topik-topik tertentu untuk membantu mereka lulus dalam peperiksaan.

5.Karnival Pendidikan

a. Mengadakan aktiviti permainan Matematik

Semua guru

6.Modul menguasai istilah Matematik

Menyempurnakan pelaksanaan modul istilah Matematik dalam BI

Guru Matematik Tingkatan 1

KOS (RM)

TARIKH MULA

TARIKH AKHIR

Januari

September

INDIKATOR KEJAYAAN Ujian/peperiksaan

Pelajar lebih minat dalam Matematik.

April

Januari

PELAN KONTIGENSI

Februari

Penguasaan istilah di kalangan pelajar

STRATEGI

AKTIVITI

7.Latihtubi topikal

Memberi latihan secara topikal kepada semua pelajar

8.Latihtubi berformat

Memberi latihan secara berformat (PMR/ SPM)

TANGGUNG JAWAB Semua guru

Semua guru

KOS (RM)

TARIKH MULA

TARIKH AKHIR

Januari

September

Mei

September

PELAN KONTIGENSI

INDIKATOR KEJAYAAN Ujian/peperiksaan

STRATEGI

AKTIVITI

TANGGUNG JAWAB

KOS (RM)

TARIKH MULA

TARIKH AKHIR

PELAN KONTIGENSI

INDIKATOR KEJAYAAN

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Bengkel Teknik Menjawab soalan Matematik K2 PMR dan SPM

OBJEKTIF:

1. Meningkatkan penguasaan murid dalam menjawab soalan kertas 2 2. Meningkatkan peratus lulus dalam PMR dan SPM

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA 1. Mesyuarat awal - lantikan jawatankuasa kerja - senarai tugas - perancangan aktiviti

TANGGUNGJAWAB TEMPOH K/P dan semua guru 1 hari

2. Taklimat kepada pelajar

Semua guru T3 dan T5

1 hari

3. Pelaksanaan - persediaan tempat

Semua guru T3 dan T5

2 hari

4. Penilaian

J/K kerja

1 hari

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Kelas pemulihan

OBJEKTIF:

Memulihkan pelajar yang lemah

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1. Mengenalpasti pelajar yang lemah

Guru yang mengajar T3&T5

2 hari

2. Mengadakan kelas pemulihan setiap minggu

Guru yang mengajar T3&T5

7 bulan

3.Penilaian

Semua guru

Sepanjang tahun

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Latihtubi topikal

OBJEKTIF:

1.Pelajar dapat menguasai topik yang dipelajari

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1. Mesyuarat awal - pemilihan buku - tarikh - tempat

Semua guru

1 hari

2. Pelaksanaan - p & p dalam kelas

Semua guru

Jan-Julai

3. Penilaian

KB Sains dan Mat

1 hari

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Latihtubi berformat

OBJEKTIF:

1. Pelajar dapat menguasai format kertas PMR/SPM

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1.Mesyuarat - pemilihan bahan yang perlu - kos pembelian - perlantikan AJK BBM

KP Matematik

1 hari

2. Pelaksanaan - p&p dalam kelas

Semua guru

Mei-Sept

3.Penilain

Semua guru

Pep 1/2 thn Percubaan

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Penguasaan istilah Matematik dalam Bahasa Inggeris

OBJEKTIF:

1.Pelajar dapat memahami istilah Matematik dalam BI

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1 Taklimat kepada semua guru matematik Tingkatan 1 - pengagihan modul

Pen KP Matematik

1 hari

2 Pelaksanaan - guru mengajar mengikut modul yang dibekalkan

Guru Matematik Tingkatan 1

2 minggu

3.Penilaian

Guru Matematik Tingkatan 1

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Pengajaran MAS

OBJEKTIF:

1 Membantu pelajar yang lemah lulus dalam peperiksaan

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1 Mesyuarat - kenalpasti topik

KP Matematik

1 hari

2 Pelaksanaan

Semua guru

sepanjang tahun

3 Penilaian

Semua guru

Ujian peperiksaan

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI:

Minggu Sains dan Matematik(Karnival Pendidikan)

OBJEKTIF:

Melibatkan semua warga sekolah dalam aktiviti Sains dan Matematik

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1 Mesyuarat - tarikh, tempat, aktiviti - perlantikan AJK

KP Matematik

1 hari

2 Mengenalpasti kos dan sumber kewangan

AJK

1 HARI

3 Karnival pendidikan

Semua guru

1 minggu

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF:

In - house Training Skema Pemarkahan 1.Memberi pendedahan kepada guru-guru yang mengajar T3 dan T5

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

1 Mesyuarat - pemilihan guru , tarikh dan tempat

KP Matematik

1 hari

2 Melaksanakan perancangan

semua guru

1 hari

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF:

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

STATUS

PELAN OPERASI NAMA AKTIVITI: OBJEKTIF:

LANGKAH

PROSES ALIRAN KERJA 1

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH 1 hari

2

3

sepanjang tahun

STATUS

CARTA GANTT Aktiviti 1 Mesyuarat Panitia

2 Latihtubi topikal

Jan /

Feb

Mac

Apr /

Mei

Jun

Jul /

/

/

/

/

/

/

/

3 Latihtubi berformat

/

4. In-house training

/

5.Bengkel Matematik

6 Kelas Pemulihan

/

/

/

/

/

Ogo

Sep

Okt /

/

/

/

/

/

/

/

Nov

Dis

Catatan

CARTA GANTT Aktiviti 7. Modul istilah Matematik

8. MAS (minimum adequate syllabus)

9.Karnival pendidikan

Jan /

Feb

Mac

Apr

Mei

Jun

/

/

/

/

/

/

/

Jul

Ogo

Sep

Okt

Nov

Dis

Catatan

CARTA GANTT Aktiviti

Jan

Feb

Mac

Apr

Mei

Jun

Jul

Ogo

Sep

Okt

Nov

Dis

Catatan

CARTA GANTT Aktiviti

Jan

Feb

Mac

Apr

Mei

Jun

Jul

Ogo

Sep

Okt

Nov

Dis

Catatan