Manual De Estagio Psicologia

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA

Apresentação 2008

O início de um estágio é o momento exato para você conhecer os princípios que o regulamentam, seguir as orientações que lhe são passadas, ficar ciente de seus direitos e responsabilidades. Além dessas informações importantes, aqui você também encontra dicas

para

oportunidade,

aproveitar construir

melhor

essa

seu

futuro

o

profissional, aprimorando-o cada vez mais, com as experiências a serem adquiridas. Leia com atenção este Manual de Estágio e guarde-o

para

futuras

consultas.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA

OBJETIVOS GERAIS DO ESTÁGIO CURRICULAR O Estágio é uma atividade curricular obrigatória e indispensável para a formação acadêmica. Tem validade para o cumprimento de carga horária mínima exigida para cada curso. Foi instituído pela lei 6.494/77, regulamentada pelo Decreto 87.497/82 e previsto na LDB 9394/96 em seu artigo 82. Estão previstos nas matrizes curriculares da Universidade Bandeirante de São Paulo – UNIBAN, desde a primeira série de todos os cursos. Para

o

acompanhamento

dos

mesmos,

foi

instituído

o

PASSAPORTE

UNIVERSITÁRIO, onde serão anotados todos os Estágios realizadas pelos acadêmicos durante o curso. Será o portfólio do aluno e servirá como documento comprobatório das experiências vivenciadas. Para o estudante, o estágio representa a possibilidade de entrar em contato com as oportunidades e dificuldades do cenário real, proporcionando amadurecimento e preparação para enfrentar as exigências do mercado de trabalho. Além disso, possibilita ao acadêmico, no seu término, de ingressar no mercado de trabalho. O estágio curricular obrigatório é disciplina do curso. Portanto, deverá ser cumprido conforme a legislação, normas e prazos. O cumprimento do ESTÁGIO é de inteira responsabilidade do aluno. O aluno que por qualquer motivo, não cumprir o Estágio ficará em dependência da disciplina ESTÁGIO. A DP gera ônus ao aluno dependente como qualquer outra disciplina do curso, impossibilitando-o de colar grau e concluir seu curso; Somente será considerado cumprido o ESTÁGIO, após entrega de todos os relatórios solicitados, validação que ocorrerá através Dos coordenadores e professores responsáveis e LANÇAMENTO na Intranet pelo aluno até 30 de novembro de 2007

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA A falta do lançamento na Intranet pelo aluno, a não entrega de relatórios e a não validação pelos Coordenadores ou professores responsáveis, acarretará a Dependência, devendo o aluno realizar todas as atividades novamente, no ano seguinte. Em DP o aluno deverá matricular-se na disciplina ESTÁGIO, que cumprirá no próximo ano letivo, renovando a matrícula para o ano seguinte, caso não tenha cumprido as exigências legais e regimentais.

Assim, com o objetivo de abertura de um espaço de inserção no mercado de trabalho, é que a Universidade Bandeirante de São Paulo- UNIBAN contempla a realização do Estágio desde a primeira de cada curso. 9 • Introduzir o estudante no ambiente de trabalho profissional; 9 • Expor o acadêmico às atividades práticas, objetivando a associação desse aspecto com a teoria ensinada na sala de aula; 9 • Desenvolver no acadêmico senso de responsabilidade quando do exercício de suas futuras atividades profissionais; 9 • Estimular a capacidade de investigação científica e espírito crítico, capacitando-o para encontrar soluções aos problemas pertinentes ao seu curso, considerando com visão crítica os seus aspectos científicos, éticos, sociais, econômicos e políticos, de forma a compreender a necessária adequação da teoria à prática; 9 • Fomentar a integração da Universidade no contexto geo-econômico onde o aluno terá que transferir e gerar conhecimentos que venham de encontro com a solução de problemas e o desenvolvimento sócio-econômico e cultural da região. 9 • Criar condições para o aluno sistematizar e desenvolver conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso; 9 • Aprofundar conhecimentos e habilidades na área de formação acadêmica;

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 9 • Cumprir as determinações contidas na legislação específica para essa atividade.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR: 9 • Estágio Curricular Obrigatório será realizado no decorrer do curso em horário extra aula Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso; 9 • aluno terá até o dia 10 de novembro de 2008 para realizar os estágios e até dia 30/11 para digitá-lo na intranet; 9 • aluno deverá observar as páginas 17, 18, 19, 20 e 21 do Passaporte Universitário: para que a realização do estágio tenha validade prática e acadêmica,

o

Passaporte

Universitário

deverá

conter

a

completa

identificação da CONCEDENTE, seu carimbo e assinatura do responsável legal, bem como as seguintes informações do estágio: 9 • período de vigência; 9 • horário diário cumprido; 9 • total de carga horária; 9 • relação resumida das atividades; 9 • Carimbo e assinatura do responsável; 9 • Carimbo e assinatura da concedente de estágio.

É importante que o aluno seja assíduo e fique atento aos diversos comunicados fornecidos pela Uniban na Folha Universitária/Diário Oficial Uniban, nos quadros de aviso principais e nas salas de aula. Todo o procedimento de lançamento das horas de estágio será amplamente divulgado.

DEVERES DO CORPO DISCENTE :

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 9 • Fazer livremente a opção das áreas de estágio que sejam relacionadas ao seu curso ; 9 • Avaliar e apresentar sugestões que venham a contribuir para o aprimoramento do mesmo; 9 • Denunciar, dentro dos princípios éticos da profissão, irregularidades que possam acontecer, relacionados ao estágio; 9 • Cumprir o estágio desde a 1º série, seguindo normas das diretrizes curriculares; 9 • Registrar no PASSAPORTE UNIVERSITÁRIO, todas as atividades e estágios curriculares realizados, seguindo as normas acima citadas; 9 • Entrega de relatório solicitado pela Instituição de Ensino ou Concedente de Estágio; 9 • Apresentar o Passaporte para validação; 9 • Lançar os estágios na Intranet até 30 de novembro de 2008. 9 • Cumprir as normas do Estágio com interesse, ética e dedicação; 9 • Respeitar a hierarquia da concedente de estágio, obedecendo e contribuindo nas determinações e normas locais; 9 • Zelar e ser responsável pela manutenção das instalações e equipamentos utilizados durante o estágio; 9 • Usar uniforme determinado pelo local de estágio ou jaleco branco de manga longa. Evitar roupas transparentes, decotadas, justas demais. Usar sapatos fechados e anti-derrapantes. É proibido o uso de bermudas, saias curtas ou roupas inapropriadas para a situação profissional; 9 • Apresentar o cabelo curto, ou devidamente preso, bem como unhas cortadas, sem esmaltes, sem jóias, relógios, anéis, pouca maquiagem. Estar sempre com a higiene pessoal em dia, como barba feita, cabelo aparado ou preso.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 9 • Seguir e acatar as recomendações e orientações imediatas do Psicólogo responsável. 9 • Manter rigoroso sigilo sobre informações obtidas nas entidades, exceto em casos em que seu sigilo comprometer o bom funcionamento da entidade ou violar princípio ético. 9 • Participar de qualquer atividade correlata que venha a enriquecer o estágio, quando solicitado pelo orientador; 9 • Cumprir as exigências mínimas (carga horária mínima) para ser aprovado no estágio curricular.

LEGISLAÇÃO A Lei Federal 6494 de 7 de dezembro de 1977, regulamentada pelo Decreto n.º 87.497/82, dispõe sobre os estágios de estudantes de estabelecimentos de ensino superior e profissionalizante. DESTAQUE: Art. 1º Trata do vínculo do aluno com a instituição de ensino comprovada pela matrícula e freqüência regular; Parágrafo 1º estabelece que o estágio só poderá ser realizado em unidades que possibilitem colocar em prática a teoria aprendida. Parágrafo 2º estabelece que o estágio deverá promover uma complementação educacional vinculada aos programas de cada curso. Art. 2º o estágio, além do aspecto profissionalizante, poderá ter cunho social; Art. 3º o estágio deverá ser regulamentado por meio de contrato (Termo de Compromisso e Termo de Convênio); Art. 4º ressalta a não vinculação empregatícia e a obrigatoriedade da inclusão do estágio em apólice de seguros contra acidentes pessoais; Art. 5º trata da carga horária do estágio compatibilizada com o horário escolar

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA ATENÇÃO: De acordo com o Art. 5º da Lei 6494/77, não está explicitada a carga horária semanal máxima a ser cumprida no estágio. No entanto, não deverá ultrapassar 44 horas semanais, evitando transgredir a CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas)

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 1. Introdução A Psicologia do Desenvolvimento caracteriza-se por ser uma das principais disciplinas do curso de psicologia, pois destina-se não apenas a levar o aluno a entrar em contato com a produção científica sobre a diversidade e riqueza dos conhecimentos teóricos e heterogêneos das mais diversas origens conceituais e etiológicas construídos até o momento, como também a possibilitar a abertura de portas para que estes mesmos alunos já possam, desta maneira, fundamentar-se para a prática da profissão desde o do primeiro ano da faculdade. 2. Objetivo do estágio para a formação O objetivo do estágio visa a obtenção da aprendizagem da prática da observação pelo aluno do primeiro ano para que ele possa, a partir desta construção, correlacionar o que observou sobre a diversidade dos fatos, ocorrências e mudanças que ocorrem ao longo do desenvolvimento humano com o conhecimento teórico ministrado em sala de aula. A observação visa o estabelecimento de relações relevantes entre teoria e prática, como também a construção de novos conhecimentos, questionamentos e levantamento de hipóteses que permitam a descoberta ou a incorporação de conhecimentos em uma estrutura teórica hipoteticamente explicativa sobre a realidade. 3. Atividades que podem ser desenvolvidas Devemos, a partir da observação, identificar e compreender os processos envolvidos no desenvolvimento humano. Para isto, dividimos a observação em quatro grandes grupos, a constatar:

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA I – Observação da criança de 0 a 10 anos, incluindo, se possível, a observação de partos e os primeiros dias de vida do bebê. II- Observação da pré adolescência e adolescência III- Observação da vida adulta IV- Observação de idosos 4. Locais onde pode ser desenvolvido Hospitais, Berçários, Pré-escolas, Escolas, Clubes, Igrejas, Asilos, Casas de repouso, Praças, Grupos operativos, Clínica-escola da Uniban 5. Duração A carga horária mínima exigida é de 100 horas durante o ano letivo, devendo obedecer à divisão para o primeiro semestre referente a observação de bebês, crianças até 10 anos e pré adolescência. Para o segundo semestre a observação de adolescentes, adultos e idosos. 6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários A principal meta a ser cumprida pelo aluno é a de estabelecer correlação entre a observação e as diferentes correntes teóricas existentes. Desta maneira, poderá fazer questionamentos e dar contribuições aos conhecimentos teóricos a serem estudados em sala de aula. 7. Formas de Avaliação É considerado estagiário o aluno regularmente matriculado no primeiro ano e que cursa os estágios de 100 horas, no mínimo, que o habilitem para o exercício da profissão. A avaliação será obtida mediante apresentação de seminários realizados pelos alunos sobre os estágios de observação. Serão levados em conta: 9 - A organização do trabalho 9 - A compreensão do conteúdo 9 - A apresentação do trabalho 9 - A reflexão entre prática de observação e teoria

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8. Postura ética A atuação do estagiário será pautada pelo Código de Ética Profissional na relação com o cliente ou sujeito a ser observado e com os profissionais envolvidos nos estágios que realiza. A participação dos estagiários no campo de observação deverá ser pautada pelo respeito e colaboração permitindo o relato e a discussão das dificuldades encontradas. Em nenhuma hipótese deverá existir a intervenção do estagiário frente ao cliente a ser observado, mas deverá o aluno restringir-se apenas à observação. Ao estagiário caberá contemplar a diversidade que configura o exercício da profissão e a crescente inserção em contextos institucionais. Quando do uso da Clínica da Uniban, deverá o estagiário, seguir estritamente as normas estabelecidas pelo regulamento do Centro Clínico de Psicologia. Entre as atribuições do estagiário destacam-se o cumprimento da carga horária e realização as atividades previstas nos campos de estágios, incluindo a confecção de relatórios parciais e final nos prazos estabelecidos.

ESTÁGIO

EM

TÉCNICAS

DE

REGISTRO

E

OBSERVAÇÃO

PSICOLÓGICA 1. Introdução

O estágio em Técnicas de Registro e Observação Psicológica acontece no primeiro ano do curso de Psicologia. A disciplina pretende introduzir o aluno no campo da pesquisa em psicologia. Capacita-o na elaboração de projetos de pesquisa envolvendo as etapas de formulação do problema, levantamento de

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA bibliografia, delineamento metodológico, pesquisa de campo para levantamento, análise e interpretação dos dados. Aborda ainda técnicas de observação e de registros em psicologia. O estágio é realizado na fase de coleta de dados em campo. Os alunos são acompanhados semanalmente nas aulas práticas e iniciam a coleta de dados após a elaboração do projeto. O professor responsável por tais aulas recebe os relatórios e credita conforme o desempenho do aluno os créditos relativos ao estágio. 2. Objetivo do Estágio para a Formação

É parte importante da formação do psicólogo a aprendizagem de métodos e técnicas de pesquisa. Não o fosse pelo fato de que a formação acadêmica implica a formação de pesquisadores, seria pelo fato de que a psicologia é uma ciência em construção e como tal precisa de muitas e boas pesquisas que permitam constituir um corpo teórico que atenda a necessidade premente de compreender a subjetividade, objeto de estudo da psicologia. Durante esta disciplina os alunos preparam um projeto de pesquisa, colhem os dados e ensaiam uma análise e interpretação de tais dados. O estágio contempla justamente a fase de coleta de dados, sendo portanto parte integrante e fundamental da ementa desta disciplina. 3. Atividades que Podem Ser Desenvolvidas

As atividades de coleta de dados estão diretamente ligadas ao projeto de pesquisa desenvolvido. Podem incluir entrevistas, respostas a questionários, aplicação de indicadores, observação, aplicação de desenhos, visitas ou outros procedimentos que professor e aluno julguem necessários para a coleta de dados. 4. Locais onde Pode Ser Desenvolvido

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA Os locais de coleta de dados e portanto de estágio são tão variados quanto os temas possíveis de serem investigados. Podem ser locais abertos como parques públicos até consultórios de profissionais entrevistados. A definição do local se dará na fase de elaboração do projeto. 5. Duração

A duração do estágio é de aproximadamente dois meses e 100 horas. A coleta de dados se dá no segundo semestre nos meses de agosto e setembro aproximadamente. 6. Metas a Serem Cumpridas pelos Estagiários

Realizar ou apontar as dificuldades encontradas para a coleta de dados definida no capítulo “Metodologia” do projeto. 7. Forma de avaliação

A realização do projeto, coleta de dados e elaboração do relatório final é acompanhada semanalmente pelo professor das aulas práticas, assim, os créditos de estágio são conferidos de acordo com a avaliação do professor considerando a presença às aulas (fundamentais para o acompanhamento do trabalho), apresentação

de

relatórios

parciais

durante

o

desenvolvimento da pesquisa, entrega do projeto no meio do ano, entrega e apresentação do relatório final. 8. Postura Ética Esperada.

Os alunos devem apresentar-se nos locais de estágio pontualmente e esclarecer sempre aos participantes dos objetivos do trabalho e do nível de exposição que lhes será solicitado. Os participantes ou responsáveis devem assinar o termo de

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA consentimento esclarecido em que constam tema e objetivos do trabalho. Tendo em vista que o estágio é uma preparação para a atuação profissional futura, a seriedade na apresentação de desenvolvimento de atividades é fundamental.

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA SOCIAL 1. Introdução O estágio em Psicologia Social promove o encontro do aluno com uma Psicologia voltada para os problemas concretos de nossa sociedade, de modo a formar um profissional que conheça o contexto histórico e social no qual nossa subjetividade encontra-se mergulhada e que desenvolva o compromisso de atuar como agente de transformação social na sua prática como psicólogo. 2. Objetivo do estágio para a formação . observação e reflexão das relações sociais que permeiam a constituição do sujeito e da cultura . familiarizar-se com as teorias e as ferramentas da abordagem sócio-histórica . compreensão da importância dos grupos sociais e da cultura na constituição da identidade dos sujeitos . propiciar o conhecimento da diversidade dos grupos sociais bem como do papel dos

mesmos

na

constituição

da

3. Atividades que podem ser desenvolvidas . visitas a instituições . obsevação de grupos . execução de projetos . desenvolvimento de grupos operativos e temáticos . desenvolvimento de pesquisas 4. Locais onde pode ser desenvolvido

subjetividade

humana.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA . ONGs, escolas, agências de pesquisa de opinião, agências de propaganda, grupos de auto-ajuda, igrejas, associações, comunidades de bairro, sindicatos, etc.. 5. Duração . carga horária de 120 horas no decorrer do ano letivo. 6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários . compreensão dos aspectos sociais na constituição da subjetividade humana; . desenvolvimento de uma postura ética em relação às diferenças sociais; . desenvolver a reflexão crítica para a compreensão da inserção do sujeito na sociedade; . familiarizar-se com a perspectiva interdisciplinar; .

integrar

conceitos

e

práticas

tornando-se

um

profissional-pesquisador

comprometido com a transformação social. 7. Formas de avaliação . cumprir com os prazos e objetivos estabelecidos pelo professor-orientador . engajamento e participação ativa no desenvolvimento do estágio . participação nos trabalhos de orientação/supervisão . entrega de relatórios nos prazos combinados 8. Postura ética Os alunos devem zelar pela formação e manutenção de um vínculo de confiança com os sujeitos e grupos, demonstrando postura ética durante toda a realização das observações, com a cautela de não expor as pessoas e de respeitá-las como seres humanos e cidadãos. Os alunos devem ainda respeitar e se responsabilizar pelos dados e pelos conteúdos psíquicos a eles confiados.

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL 1. Introdução

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA O Estágio nessa disciplina ocorre no 2º ano do curso e, segundo sua ementa, busca introduzir o aluno no método experimental do estudo do comportamento e nos conceitos de Análise Experimental do Comportamento, analisando os princípios básicos, as técnicas e estratégias cognitivo-comportamentais e seus mecanismos de funcionamento em situações práticas. O eixo central do estágio está voltado a Intervenções Cognitivo-comportamentais na Comunidade. É daí que partem todas as ações: os projetos dos alunos e, em seguida, as atividades planejadas por cada um. Estas podem ser palestras, dinâmicas ou orientações voltadas a um grupo específico ligado ao interesse do aluno. As orientações ocorrem semanalmente durante a aula prática quando os alunos, juntos com o professor, decidem um tema atual e instigante que é o ponto de partida para a articulação teórico-prática que irá fundamentar um plano de intervenção junto a um grupo dentro da comunidade. 2. Objetivo do estágio para a formação A formação de um profissional só se torna completa quando seus estudos, através dos modelos teóricos apreendidos, se tornam ferramentas possíveis de lidar com os problemas e as dúvidas trazidas pela realidade na qual este está inserido. O estágio deverá, então, oferecer aos alunos oportunidade para se familiarizar com a Análise

Experimental

do

Comportamento,

compreender

os

modelos

comportamental e cognitivo de terapia e reconhecer as possibilidades de aplicação de técnicas cognitivo-comportamentais em situações diversas. Intervir na comunidade com referencial teórico cognitivo-comportamental a partir de dúvidas ou problemas trazidos pelo aluno do seu cotidiano ou da mídia e levar o aluno à reflexão acerca desses modelos é o objetivo final deste estágio. 3. Atividades que podem ser desenvolvidas Várias atividades podem ser desenvolvidas, tais como: palestras, dinâmicas, orientações, etc. Essas são planejadas conforme: 1) o problema central do projeto,

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 2) o grupo alvo deste e 3) as técnicas e procedimentos aprendidos na própria disciplina que possam dar conta das questões envolvidas. 4. Locais onde pode ser desenvolvido Na sociedade,

diversas comunidades

apresentam

grande demanda

por

conhecimentos psicológicos claros e bem fundamentos tais como: igrejas, escolas, associações de classe, grupos comunitários de bairro, etc. Nesse locais é que o estágio pode ser desenvolvido desde que os alunos se engajem com um projeto estruturado a partir do método científico. 5. Duração O estágio tem duração de 80 horas e será realizado durante todo o ano letivo. 6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários - Confeccionar um projeto fundamentado no modelo cognitivo-comportamental com descrição detalhada da intervenção a ser realizada; - Desenvolver um material didático, fruto do projeto, para ser distribuído ao grupo alvo do projeto, tal como um folder, um folheto explicativo. - Intervir junto a um grupo na comunidade; 7. Forma de avaliação São avaliados o trabalho em equipe e o desempenho individual conforme os seguintes critérios: pontualidade, articulação teórico prática e postura. Estes quesitos são avaliados individualmente e, calculada a média, somado o resultado à nota do trabalho feito em grupo, isto é: projeto mais o folder. 8. Postura ética esperada Como o trabalho se refere a uma prática com a comunidade, espera-se uma conduta adequada, ética e equilibrada por parte do aluno, que neste momento assume um papel de estagiário, na verdade, de um representante da universidade.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA ESTÁGIO EM PSICOPATOLOGIA 1. Introdução O estágio de Psicopatologia visa oferecer ao aluno do curso de Psicologia a possibilidade de praticar a observação dos transtornos mentais numa abordagem psicodinâmica, nas várias instituições de saúde. Essa complementação do ensino e aprendizagem será feita com apoio da supervisão do professor. Assim, a teoria e a prática podem tornar-se a base para o futuro desenvolvimento profissional, compreendendo uma etapa de fundamental importância nessa formação. 2. Objetivo do estágio -Propiciar aos alunos o contato com pacientes psiquiátricos, podendo enriquecer o ensino científico com a observação dos sintomas de cada transtorno. -Estabelecer o vínculo entre o ser humano, a anormalidade psíquica e o profissional de saúde. -fornecer a possibilidade de conhecer as várias instituições que atendem o doente mental e a família, e seus tipos de atendimentos diferenciados. 3. Atividades que podem ser desenvolvidas -visitas às instituições (conhecer a estrutura física e de funcionamento da instituição) -entrevistas com profissionais (conhecer o trabalho desenvolvido pela equipe multidisciplinar) -observação de reuniões de equipe -observação de intervenções de grupos e individuais -entrevista psiquiátrica com paciente (Identificação, queixa principal, história psiquiátrica, exame psíquico, etc) -aplicação do “mini-mental” em pacientes -observação de atividades terapêuticas -execução de projetos interventivos (realização de trabalhos terapêuticos de acordo com a instituição e supervisão)

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA -participação

em

palestras

e

cursos

com

temas

de

saúde

4. Locais onde pode ser desenvolvido -Hospital psiquiátrico -Clínica de recuperação -Comunidade terapêutica -Ambulatório de psiquiatria -Caps -Centro de convivência, reabilitação e resocialização de Saúde mental. -Hospital geral (departamento de psiquiatria) -Grupos de multuo-ajuda -Locais de Eventos (cursos e palestras)

5. Duração -Carga horária: 60 horas / durante o ano letivo

6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários -desenvolver a capacidade de construir hipótese diagnóstica -refletir sobre a história psiquiátrica do paciente para compreender melhor -desenvolver postura profissional através das reuniões multidisciplinares -ampliar a visão das doenças pelo contato com outros profissionais

7. Formas de Avaliação -Relatórios de visitas -participação nas supervisões -cumprir datas estabelecidas para entrega de relatórios

mental

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 8. Postura ética -Respeitar o paciente como ser humano e cidadão -manter o sigilo profissional -respeitar o trabalho dos profissionais -respeitar a instituição e seu regimento -Adequar-se à estrutura das aulas, supervisões e instituições.

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR 1. Introdução O estágio em Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem acontece no terceiro ano do curso de Psicologia. A disciplina aborda os processos intrapsíquicos e as relações interpessoais nas situações de aprendizagem escolar, com base no conhecimento das diferentes teorias da aprendizagem. O estágio possibilita ao aluno o contato com a instituição escolar de duas formas: realizando inicialmente um diagnóstico da instituição no que se refere às relações entre os vários atores da instituição e, em um segundo momento, realizando uma intervenção que propicie a melhoria de tais relações. Os alunos são acompanhados semanalmente nas aulas práticas. O professor responsável por tais aulas recebe os relatórios e credita conforme o desempenho do aluno os créditos relativos ao estágio. 2. Objetivo do Estágio para a Formação O objetivo principal do estágio em Psicologia Escolar é a conjugação entre a teoria e

prática,

fundamental

nas

experiências

educativas.

Através

de

um

posicionamento criativo e crítico, o estagiário deve ter condições de reelaborar o conhecimento acadêmico recebido, adequando-o à prática profissional.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA Vinculado às características do próprio estágio, o estagiário deve elaborar projetos de intervenção que, conjugando teoria e prática, considerem como objetivos fundamentais da sua atuação na área da educação os seguintes pontos: Contribuição para a melhoria da situação docente e o resgate da autonomia, do papel dirigente e do valor social do professor; Contribuição para a construção de relações sociais (aluno-aluno, professor-aluno, direção-coordenação, coordenação-professores, direção-professores-funcionários e, em um sentido mais amplo, a relação escola-pais) que propiciem a formação de vínculos que garantam o máximo desenvolvimento possível das possibilidades humanas de todos os envolvidos. Preocupação em aprofundar conhecimentos em relação aos processos cognitivos e condições de ensino, buscando-se ancorar-se em teorias de desenvolvimento e aprendizagem que lhe permitam identificar e contribuir para remover obstáculos e que garantam ao escolar a apropriação do saber e que expressem o objetivo de formação de um ser humano pleno de potencialidade e possibilidades; Atenção a definição de planejamentos e diretrizes educacionais, considerando o nível de desenvolvimento, interesses e realidade dos alunos; Auxílio na escolha de materiais didáticos que estimulam o pensamento crítico e criativo dos alunos.

3. Atividades que Podem Ser Desenvolvidas Durante o primeiro semestre, os alunos entram em contato com a instituição, solicitam o estágio apresentando um pré-projeto do trabalho que será desenvolvido durante o ano. Em seguida, iniciam atividades de observação, entrevistas e leituras. No final do primeiro semestre, elaboram um projeto de intervenção que será desenvolvida no segundo semestre. A intervenção pode consistir de reuniões, dinâmicas de grupo, atividades com os alunos ou

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA professores, ou outros procedimentos que professor responsável e alunosestagiários julguem pertinentes. Dentre as várias possibilidades de atuação na intervenção destacam-se: No trabalho com os alunos: a. Análise da situação a partir dos diversos ângulos de visão (do aluno, da família, do professor e da escola) construídas no processo de encaminhamento; b. Desconstrução do rótulo de incompetência, que na maioria dos casos acompanha o aluno, priorizando os trabalhos em grupos; c. Remoção dos aspectos que obstacularizam a aprendizagem e desmobilizam as possibilidades de desenvolvimento, através de intervenções específicas.

No trabalho com os pais: a. Discussão e reflexão com os mesmos das possíveis origens das dificuldades dos filhos, a partir da consideração do papel social da escola; b. Discussão e reflexão com os mesmos acerca do papel que a criança com dificuldades ocupa nas relações familiares; c. Identificação de formas possíveis de intervenção da família no contexto escolar, buscando não só a superação do problema específico como a garantia do direito a uma educação de qualidade para o filho;

No trabalho com os professores: a. Valorização do conhecimento que os mesmos possuem sobre o problema apresentado; b. Resgate do papel do professor como elemento ativo e dirigente da reflexão e redefinição de caminhos possíveis na resolução das dificuldades apresentadas; c. Desmistificação das explicações “psicologizantes”;

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA d. Reflexão sobre o processo de aprendizagem do aluno, objeto de atenção particular, com vistas a uma posterior reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem mais amplo e com o objetivo de reorganização do mesmo; e. Resgate do conhecimento psicológico como possibilidade de compreensão e modificação da realidade.

4. Locais onde Pode Ser Desenvolvido O estágio pode ser realizado em escolas ou creches. Outras instituições podem ser consideradas desde que nelas sejam desenvolvidas atividades de ensinoaprendizagem.

5. Duração A duração do estágio é de aproximadamente nove meses, isto é, de fevereiro a outubro. Os alunos devem cumprir um total de 40 horas dentro da instituição e 40 horas de leituras, preparação do material para intervenção, reuniões com o professor, dentre outros, o que totaliza as 80 horas de estágio.

6. Metas a Serem Cumpridas pelos Estagiários Entrar em contato com a instituição escolar, realizar as observações, entrevistas, compreender as relações entre os atores envolvidos no processo de ensinoaprendizagem, elaborar o projeto de intervenção e realizar a própria intervenção. Ao final do processo, analisar e criticar a experiência confrontando-a com o estudado teoricamente.

7. Forma de avaliação Os alunos são acompanhados semanalmente pelo professor. Entregam relatórios de todas as atividades realizadas na escola e um relatório final com a análise do processo.

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8. Postura Ética Esperada

Os alunos devem apresentar-se nos locais de estágio pontualmente e esclarecer sempre aos participantes dos objetivos do trabalho. Devem manter posição de respeito e todas as observações realizadas devem ser mantidas em sigilo e discutidas apenas com o professor responsável. Tendo em vista que o estágio é uma preparação para a atuação profissional futura, a seriedade na apresentação de desenvolvimento de atividades é fundamental.

ESTÁGIO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL 1. Introdução Este estágio proporciona aos alunos do 3° ano do curso de Psicologia a aplicação prática dos conhecimentos teóricos transmitidos na disciplina Orientação Vocacional e Profissional, que prioriza a estratégia clínica em orientação vocacional como forma de desenvolvimento do trabalho, através do modelo de Bohoslavsky. Os atendimentos ocorrem nas modalidades individual e grupal. Os estagiários confeccionam um plano de atendimento (para grupos ou orientando individual) que será realizado entre 8 a 10 encontros.O público atendido no estágio é compreendido por adolescentes, a partir de 14 anos, que estejam realizando a 8 ª série do ensino fundamental e adolescentes e jovens realizando o ensino médio. Também pessoas que desejam voltar a estudar ou mudar o curso que já estejam realizando, bem como pessoas já formadas que queiram redirecionar suas carreiras. 2. Objetivos do estágio para a formação Este estágio tem como objetivo propiciar ao aluno a prática da orientação vocacional, nas modalidades individual e grupal. O trabalho é desenvolvido através de três pilares: aprofundamento do autoconhecimento, informações sobre

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA as diversas profissões existentes e exigências do mercado do trabalho. A prática supervisionada capacita o aluno a compreender os aspectos inconscientes envolvidos na escolha profissional de cada participante e a conhecer os aspectos sócio-econômico-culturais que envolvem as profissões. A realização da orientação vocacional deve possibilitar aos orientandos o desenvolvimento da capacidade de reflexão que leva a uma escolha crítica, baseada no autoconhecimento e na construção ativa do futuro, através das informações obtidas.

O estágio proporciona também a experiência de atendimento individual (em duplas) e grupal (em trios), e constitui uma entrada para a experiência clínica e institucional, o que favorece intensamente o conhecimento da prática da psicologia já no terceiro ano do curso.

3. Atividades que podem ser desenvolvidas Os alunos desenvolvem as seguintes atividades: apresentação e mobilização em escolas sobre a importância da escolha profissional feita de maneira adequada, planejamento de programas de orientação vocacional para adolescentes e adultos, inclusive com necessidades especiais e de inclusão social, atendimento nas modalidades individual e grupal realizadas em diversos contextos sócioeconômicos, e em espaços clínicos e institucionais.

4. Locais onde pode ser desenvolvido Este estágio pode ser desenvolvido nas clínicas Uniban, em escolas, ongs e outros locais que desenvolvam projetos com grupos de juventude, tais como igrejas, centros comunitários, centros de juventude, etc.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 5. Duração A duração do estágio é de 60 horas e é realizado no 2° semestre do ano letivo.

6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários Os estagiários devem realizar projetos de orientação vocacional adequados à população que forem assistir. Devem definir quais técnicas serão utilizadas e mesmo elaborar dinâmicas para necessidades específicas do grupo ou da orientação individual. Os estagiários devem também desenvolver uma visão clínica do material surgido nos trabalhos, fazendo devolutivas aos orientandos adequadas ao desenvolvimento do autoconhecimento destes. Devem ainda fornecer informações realistas sobre profissões e mercado de trabalho. É obrigatória a confecção de relatórios por encontro e a elaboração de um relatório final por dupla ou trio de orientadores.

7. Formas de Avaliação A avaliação é feita a partir da presença nas aulas, da participação ativa nas discussões supervisionadas, na qualidade dos projetos de O. V. e na qualidade dos atendimentos, bem como na confecção de relatórios. A evolução teóricoprática do aluno e o desenvolvimento de adequada postura profissional também são itens fundamentais da avaliação.

8. Postura ética O aluno-estagiário deve apresentar respeito ao orientando, compreendendo suas dificuldades pessoais e intelectuais como produto de sua história de vida e características pessoais. Deve se responsabilizar pelo processo e crescimento do orientando, observando suas necessidades de desenvolvimento, bem como se responsabilizar pela inserção adequada nos diversos locais onde se realizam os estágios, observando os valores e modos de funcionamento de cada instituição.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA ESTÁGIO EM PSICODIAGNÓSTICO

1. Introdução Este estágio corresponde ao segmento clínico do curso de Psicologia no quarto ano. Trata-se de uma primeira aproximação do aluno com o atendimento, visando estabelecer um diagnóstico dentro de uma perpactiva interventiva e possibilitando ao aluno a vivência da prática da relação terapeuta-paciente e a reflexão sobre as diversas formas de manejo na clínica.

2. Objetivo do estágio para a formação . propiciar ao aluno a experiência do atendimento clínico . criar condições para reflexão clínica sobre os casos atendidos . observação dos casos atendidos . realização de laudos psicológicos . manejo da técnica da prática clínica

3. Atividades que podem ser desenvolvidas . atendimento a crianças, adolescentes, adultos e idosos . atendimentos individuais e grupais . acompanhamento de triagens em grupo ou individuais

4. Locais onde pode ser desenvolvido . Clínica Psicológica da Uniban

5. Duração . carga horária de 120 horas no decorrer do ano letivo

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários . compreensão dos objetivos do estágio . integrar conteúdo teórico e prática clínica . participação ativa na discussão de casos . manejo clínico adequado aos modelos de atendimento apresentados . postura ética durante os atendimentos e na clínica

7. Formas de avaliação . entrega de relatórios parciais e finais . cumprimento de prazos . capacidade de elaboração clínica . participação nas discussões de caso . postura ética nos atendimentos . adequação às regras de funcionamento da clínica

8. Postura ética . conhecer as regras de funcionamento da clínica no que se refere às atitudes esperadas dos alunos estagiários, em relação à: - vestuário - faltas e atrasos - marcação de atendimento - possibilidade de desmarcar pacientes - uso do telefone da clínica - uso do material da clínica - postura enquanto aguardam o paciente - postura ao final do atendimento - uso da sala de observação - relação com o supervisor da clínica - manter organização do material clínico no prontuário dos pacientes

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA OBS: estas regras encontram-se disponíveis com o supervisor da clínica ou no manual da clínica, as quais podem variar de acordo com a especificidade de cada Campus.

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO 1. Introdução A realização de estágios em Psicologia Organizacional e do Trabalho contribui para uma formação ampla, atualizada e responsável dos futuros profissionais da área de Psicologia. Perante a constatação da velocidade das mudanças sócioeconômicas, do acentuado e constante desenvolvimento tecnológico, novas demandas se revelam no âmbito das organizações e do trabalho humano. Conseqüentemente, novas oportunidades de atuação profissional se apresentam, inclusive para os psicólogos, que deve então estar preparados para responder às novas demandas. O estágio nesta área, portanto, busca o contato do estudante de Psicologia com variados tipos de organização, de modo a possibilitar a compreensão das relações entre trabalho e subjetividade e saúde, com uma visão crítica, contextualizada e histórica do psicólogo nas organizações. Além disso, o estágio deve focalizar também os processos de gestão de pessoas, a fim de nortear os futuros profissionais em intervenções que lidem com questões como liderança, comunicação, motivação, qualidade de vida, entre outras relevantes nesse contexto. 2. Objetivos do estágio O estágio deve possibilitar aos estagiários: a) Compreender a psicodinâmica das relações entre trabalho, subjetividade e saúde, utilizando o referencial teórico aprendido;

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA b) Buscar transformações nas relações de trabalho por meio de diagnóstico, elaboração de projetos e implementação de técnicas organizacionais; c) Entrar em contato com campos profissionais da área de Psicologia Organizacional e do Trabalho.

3. Atividades do estágio As atividades a ser desempenhadas pelo estagiário são assim definidas: a) Realizar diagnóstico organizacional a fim de identificar características do funcionamento organizacional, bem como levantar problemas relativos aos aspectos psicossociais e de gestão das pessoas na organização; b) Construir um plano de intervenção compatível com necessidades ou demandas percebidas na etapa de diagnóstico, tais como: avaliação das relações humanas no interior da organização; treinamento e desenvolvimento; avaliação de desempenho; recrutamento e seleção; qualidade de vida; promoção da saúde do trabalhador e outras; c) Implantar e avaliar as atividades estabelecidas no plano de intervenção, a fim de melhor compreender as relações teoria-prática, como também aprofundar e melhorar o encaminhamento das atividades.

Em resumo, o estágio será composto das seguintes etapas: apresentação do estagiário na organização, solicitação e aceite do estágio, formação de vínculo com a organização e com as pessoas que dela fazem parte, realização de diagnóstico, devolução dos dados coletados, planejamento e realização de atividades interventivas, e avaliação das mesmas.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 4. Locais para realização de estágio Os estágios podem ser realizados em organizações de pequeno, médio ou grande porte; nacionais ou multinacionais; públicas ou privadas e, inclusive, organizações não governamentais (ONG’s) ligadas à produção de bens ou prestação de serviços. Também podem ser aceitas as organizações em que o aluno trabalhe, desde que as atividades previstas no plano de estágio possam ser satisfatoriamente cumpridas. O estabelecimento do contato e do aceite do estágio será de responsabilidade do aluno.

5. Duração Os alunos podem realizar os estágios em grupos de aproximadamente cinco integrantes, para que possam, juntos, realizar uma troca de experiências e observações proveitosas em diferentes setores da organização cedente do estágio. Cada aluno deve cumprir, no mínimo, 80 horas de estágio ao longo de oito meses do período letivo: março a junho, no 1º semestre; agosto a novembro, no 2º semestre. No mês de julho, em virtude das férias escolares, o que impossibilita o acompanhamento das atividades de estágio, as visitas dos alunos ficam interrompidas, sendo retomadas logo no início do segundo semestre.

6. Metas a ser cumpridas pelos estagiários No decorrer do estágio, ficam definidas as seguintes metas: - elaboração de relatórios de atividades referentes a cada visita efetuada na organização;

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA - elaboração da caracterização e do diagnóstico organizacional até o final do 1º semestre letivo; -

realização de entrevista devolutiva, plano de intervenção, implantação e avaliação do plano até o final do 2º semestre letivo.

7. Forma de avaliação A avaliação do desempenho do aluno deve levar em conta os seguintes aspectos: nível de comprometimento com as atividades de estágio; articulação teóricoprática; nível de qualidade das atividades práticas e dos relatórios de estágio; freqüência e participação durante as reuniões de supervisão.

8. Postura ética O estágio proporciona a compreensão das relações trabalho-subjetividade e saúde, bem como processos de gestão de pessoas. Nesse contexto, torna-se necessário que os alunos respeitem e se responsabilizem pelos conteúdos objetivos/subjetivos apresentados. Os alunos devem zelar pela formação e manutenção de um vínculo de confiança com a organização e seus componentes, demonstrando postura ética durante toda a realização das atividades, com a cautela de não expor as pessoas mas sim focando situações relevantes para o desenvolvimento das potencialidades humanas e da saúde no âmbito organizacional. As intervenções devem ser pautadas por clareza e objetividade, compatíveis com as necessidades percebidas e com as possibilidades de compreensão da população-alvo das atividades de estágio.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA ESTÁGIO EM PSICOTERAPIA

1. Introdução Em continuidade ao estágio de Psicodiagnóstico, o estágio em Psicoterapia é realizado durante o quinto ano do curso e consiste no desenvolvimento do atendimento clínico dentro do contexto da clínica-escola de acordo com a abordagem

teórica

estabelecida

pelo

professor

responsável

pelo

acompanhamento do estagiário.

2. Objetivo do estágio para a formação . propiciar ao aluno a experiência do atendimento clínico . criar condições para reflexão clínica sobre os casos atendidos . observação dos casos atendidos . manejo da apresentação clínica dos casos . manejo da técnica da prática clínica

3. Atividades que podem ser desenvolvidas . atendimento psicológico a crianças, adolescentes, adultos, idosos, casais e grupos . realização e acompanhamento de triagens em grupo ou individuais

4. Locais onde pode ser desenvolvido . Clínica Psicológica da Uniban

5. Duração . carga horária de 130 horas no decorrer do ano letivo

6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA . compreensão dos objetivos do estágio . integrar conteúdo teórico e prática clínica . participação ativa na discussão de casos . manejo clínico adequado aos modelos de atendimento apresentados . postura ética durante os atendimentos e na clínica

7. Formas de avaliação . entrega de relatórios parciais e finais . cumprimento de prazos . capacidade de elaboração clínica . participação nas discussões de caso . postura ética nos atendimentos . adequação às regras de funcionamento da clínica

8. Postura ética . conhecer as regras de funcionamento da clínica no que se refere às atitudes esperadas dos alunos estagiários, em relação à: - vestuário - faltas e atrasos - marcação de atendimento - possibilidade de desmarcar pacientes - uso do telefone da clínica - uso do material da clínica - postura enquanto aguardam o paciente - postura ao final do atendimento - uso da sala de observação - relação com o supervisor da clínica - manter organização do material clínico no prontuário dos pacientes

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA OBS: estas regras encontram-se disponíveis com o supervisor da clínica ou no manual da clínica, as quais podem variar de acordo com a especificidade de cada Campus

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

1. Introdução O estágio em Psicologia Institucional é dirigido para os alunos do 5º ano do curso de Psicologia e favorece ao aluno uma análise critica da instituição e uma aproximação teórica e prática do cotidiano e das práticas profissionais dos psicólogos em instituições.

2. Objetivo do estágio para a formação Capacitar os estagiários para a compreensão da dinâmica institucional em suas dimensões formais e implícitas.

3. Atividades que podem ser desenvolvidas Observação participativa, levantamento de hipóteses e intervenção.

4. Locais onde pode ser desenvolvido Instituições públicas e privadas de Saúde, Assistência Social e do Judiciário.

5. Duração O estágio tem uma carga horária de 100 hs a ser desenvolvida durante o ano letivo.

Instituto de Ciências da Saúde MANUAL DE ESTÁGIO DEPSICOLOGIA 6. Metas a serem cumpridas pelos estagiários Transformar as hipóteses resultantes do processo de observação indagativa em propostas voltadas para a melhoria das relações intra-institucionais e do atendimento dirigido a população. 7. Formas de avaliação O processo de avaliação envolve o desenvolvimento das atividades de estágio que serão acompanhadas em supervisão mediante a apresentação de um relatório diário das experiências e do aprendizado resultantes da inserção no campo de estágio.

8. Postura ética Espera-se que o estagiário desenvolva o seu senso crítico para com as relações institucionais, interesse para a pesquisa científica e compromisso ético para com o bem estar do ser humano e da sociedade.