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- Words: 315
- Pages: 6
Minggu : 12 (18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 18.3.2019 （星期一）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 十四:涓涓细流汇江海
单元 课题 内容标准
时间 ： 1130-1230
： （一）注重细节，无往不利 ： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用 所认识的汉字构成词语。 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义. 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够答对
教学步骤
：
1. 学生做练习。 2. 师生共同讨论。 3. 学生订正。 4. 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 演示文稿
教学评估
： 问答
道德价值
： 珍惜
反思
Minggu : 12 (18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 19.3.2019 （星期二）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元
时间 ： 0900-1000
课题
： 讨论试卷一
内容标准
： 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1. 教师分派考卷。 2. 师生共同讨论。 3. 学生订正。 4. 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 演示文稿
教学评估
： 问答
道德价值
： 珍惜
反思
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 20.3.2019 （星期）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元 课题 内容标准
时间 ： 1030-1130
： 讨论试卷二 ： 3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，思想健康，感情真 挚，有创意。
学习标准
： 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒情，做到语句通顺，记叙 清楚，思想健康，感情真挚，有创意。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够完成甲组文章。
教学步骤
：
1. 教师派考卷。 2. 师生共同讨论。 3. 总结。
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 练习
教学评估
： 问答
道德价值
：
反思
感恩，珍惜光阴
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 21.3.2019 （星期四）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元
时间 ： 1030-1130
课题
： 讨论试卷一
内容标准
： 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1) 教师分派考卷。 2) 师生共同讨论。 3) 学生订正。 4) 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 练习
教学评估
： 问答
道德价值
： 感恩
反思
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 22.2.2019 （星期五）
科目
： 华文 ： 6B
班级 单元 课题 内容标准
时间 ： 1030-1130
： ： UPSR 模拟试卷
： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用 所认识的汉字构成词语。 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义. 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1. 学生做模拟试卷。
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 作业
教学评估
： 问答，作业
道德价值
： 自律
反思
： 18.3.2019 （星期一）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 十四:涓涓细流汇江海
单元 课题 内容标准
时间 ： 1130-1230
： （一）注重细节，无往不利 ： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用 所认识的汉字构成词语。 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义. 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够答对
教学步骤
：
1. 学生做练习。 2. 师生共同讨论。 3. 学生订正。 4. 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 演示文稿
教学评估
： 问答
道德价值
： 珍惜
反思
Minggu : 12 (18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 19.3.2019 （星期二）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元
时间 ： 0900-1000
课题
： 讨论试卷一
内容标准
： 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1. 教师分派考卷。 2. 师生共同讨论。 3. 学生订正。 4. 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 演示文稿
教学评估
： 问答
道德价值
： 珍惜
反思
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 20.3.2019 （星期）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元 课题 内容标准
时间 ： 1030-1130
： 讨论试卷二 ： 3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，思想健康，感情真 挚，有创意。
学习标准
： 3.6.3 习写记叙文，能适当地描写和抒情，做到语句通顺，记叙 清楚，思想健康，感情真挚，有创意。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够完成甲组文章。
教学步骤
：
1. 教师派考卷。 2. 师生共同讨论。 3. 总结。
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 练习
教学评估
： 问答
道德价值
：
反思
感恩，珍惜光阴
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 21.3.2019 （星期四）
科目
： 华文
班级
： 6B ： 分派考卷
单元
时间 ： 1030-1130
课题
： 讨论试卷一
内容标准
： 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1) 教师分派考卷。 2) 师生共同讨论。 3) 学生订正。 4) 总结
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 练习
教学评估
： 问答
道德价值
： 感恩
反思
Minggu : 12 ( 18/3/2019 – 22/3/2019 ) 日期
： 22.2.2019 （星期五）
科目
： 华文 ： 6B
班级 单元 课题 内容标准
时间 ： 1030-1130
： ： UPSR 模拟试卷
： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用 所认识的汉字构成词语。 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
学习标准
： 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义. 2.7.4 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。
学习成果
： 在教学活动结束前，学生能够回答理解题 10/22
教学步骤
：
1. 学生做模拟试卷。
跨课程元素 ： 创造与革新 、思维技能、道德价值、学习如何学习 教具
： 作业
教学评估
： 问答，作业
道德价值
： 自律
反思
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