Lo Que Un Adolescente Es

¿QUÉ ES UN ADOLESCENTE?

A D O LE S C E C IA 

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De "adolescere", que significa crecer, aproximarse a la madurez. Etapa de la vida humana que se interpone entre "infancia" y la edad "adulta". Abarca de los once a los dieciocho o veinte años en las muchachas, y de los trece a los diecinueve o veintiuno en los muchachos.

 ARQ. MARIANA MARTINEZ CASTREJON

ETAPAS EN LA ADOLESCENCIA Y ACCION EDUCATIVA  

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PUBERTAD O ADOLESCENCIA INICIAL (12 a 15 años) a) RASGOS COMUNES: comienza con el desarrollo puberal Es un período de sorpresas para los padres inexpertos. El púber es víctima de un desequilibrio emocional que se manifiesta en la sensibilidad exagerada y en el carácter irritable. Con respecto a la maduración social, el rasgo más típico es la pertenencia al grupo de compañeros de estudio o de "camaradas".  b) RASGOS NO COMUNES: Se muestran ensimismados. La forma de pensar de ahora es el ensueño y la fantasía: soñar despierto. El sentimiento de inseguridad les mueve en ocasiones a refugiarse en un mundo de ficción.   En el aspecto afectivo cabe señalar, las excentricidades para llamar la atención de los demás, para hacerse notar. En relación con la vida social cabe señalar que algunos púberes encuentran dificultad especial para sintonizar con el mundo de los mayores (de ahí la huída de los padres). No se sienten seguros en este medio, refugiándose a veces en el aislamiento y otra en el grupo de camaradas.  c) AYUDAS POSITIVAS: 1. Dar información de sí mismo  2. Orientarles a adquirir una noción correcta de la libertad y del uso correcto de ella.  3. Fomentar el aprendizaje de la convivencia y el buen uso del tiempo libre.  4. Por último, guiarles en las tareas de defenderse de las influencias negativas del ambiente.  ARQ. MARIANA MARTINEZ CASTREJON

ETAPAS EN LA ADOLESCENCIA Y ACCION EDUCATIVA 

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LA ADOLESCENCIA MEDIA O PROPIAMENTE DICHA (15 a 18 años)  a) RASGOS COMUNES: Se aprecia una clara maduración mental que se refleja en el alto desarrollo de la capacidad intelectiva. Necesidad de amar y de ser amado. Lo que da lugar al nacimiento de la amistad y del primer amor. b) RASGOS NO COMUNES: en algunos adolescentes el desarrollo del sentido crítico les lleva a la duda sistemática de la autoridad intelectual de los adultos.  c) AYUDAS POSITIVAS: Los adolescentes quieren valerse por sí mismos.  1. Ayudar al adolescente cuando tenga conciencia de que necesita ayuda o deseo de aceptarla.  2. Cuidar la forma o el procedimiento.  3. Tratarle o hablar más que como es, cómo nos gustaría que fuera. ARQ. MARIANA MARTINEZ CASTREJON

ETAPAS EN LA ADOLESCENCIA Y ACCION EDUCATIVA 

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LA ADOLESCENCIA SUPERIOR O EDAD JUVENIL (18 a 21 años) Es la fase final de la adolescencia y de la recuperación del equilibrio y de la calma. Se acentúa el sentido de responsabilidad y se trazan planes para llevar acabo grandes ideales.  POSIBLES AYUDAS POSITIVAS El joven no es plenamente maduro, enseñarles a afrontar la realidad, evitando evasiones mentales. Ayudar a aceptarse con sus debilidades. enseñarles a soportar las contrariedades que acompañan a cualquier responsabilidad. ARQ. MARIANA MARTINEZ CASTREJON