Leitura De Lobos

ESCOLA E. B. 2, 3 DE MUNDÃO

Leitura da obra…

LOBOS

PPllááttaan diittoorraa Ed noo E N Noom mee:: __________________________________________________ A Annoo:: ______ TTuurrm maa ______ N Nºº:: ______ PPrrooffeessssoorraa C Crriissttiinnaa G Guueeddeess

I – Aspectos paratextuais da obra A.

Observa a capa com muita atenção e responde.

Título do livro: “Lobos” Nome da colecção à qual ele pertence: Animais em família Autora: Rosa Costa- Pau Tradutora: Lília Esteves Ilustradora: Tiziana Lerda Editora: Plátano Editora

B.

Volta a pegar no livro e olha para a lombada. Agora, responde.

Que informações aí encontras? Encontro as seguintes informações: o nome da colecção, o título do livro, o logótipo da editora e a cota da biblioteca.

C.

Faz o mesmo com a contracapa: observa-a e responde.

Qual a utilidade do pequeno texto que aí encontras? Esse

texto

é

uma

espécie

de

resumo

das

informações

existentes no livro; através dele, ficamos a saber como está estruturado o livro. Que nome poderias dar às informações que encontras debaixo do “Descobre e aprende”? Poderia chamar-lhe índice ou Capítulos.

D.

Folheia o livro. Responde.

O que pensas das ilustrações? O livro é rico em ilustrações. Estas são muito atractivas e apelativas (chamam a atenção do leitor) Além disso, estão muito realistas, pois parecem fotografias. Por que razão aparece uma espécie de “frase manuscrita”, isolada no meio de cada página? Essa frase resume as informações contidas em cada página.

E.

Bom, chegou a hora de lermos o livro. Vamos a isso!

F. Gostaste? Vamos, agora, com base no mesmo índice de conteúdos, investigar outro animal e construir um “livro”nosso. Recorda o índice do livro que leste, para teres uma base de trabalho:

 Habitat  Relações  Alimentação  Gestação  Emancipação  Parentes