Lapporan Hasil Ppl Yani.docx

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Praktik pengalaman lapangan merupakan salah satu kegiatan kurikuler yang dilakukan mahasiswa yang mencakup baik latihan mengajar maupun tugas diluar mengajar secara terpadu untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi kependidikan serta pembentukan karakter sebagai calon guru. Mahasiswa/i Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan BINA GUNA Medan yang dididik menjadi calon guru diharapkan dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya dalam dunia pendidikan di Kabupaten Serdang Bedagai sebagai guru yang professional yaitu guru yang menguasai kompetensi akademik, mampu membuat perencanaan pendididkan dan menerapkan pengajaran kepada peserta didik, dapat menjadi contoh kepribadian yang teladan disekolah maupun dilingkungan masyarakat. Untuk menjadi seorang guru tidaklah cukup hanya menguasai hanya menguasai teori-teori ataupun metode-metode pengajaran. Praktek mengajar bagi calon guru merupakan suatu kegiatan yang menjadi keharusan yang harus dilaksanakan karena disinilah akan dapat doketahui kemampuan mahasiswa sebagai calon guru. Melalui jurusan pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi, STOK BINA GUNA mendidik mahasiswanya untuk menjadi calon-calon guru yang mencerdaskan kehidupan bangsa. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di adakan disekolah ini dengan tujuan untuk mengenalkan mahasiswa tentang proses belajar mengajar yang sesungguhnya disekolah, serta untuk mengetahui seberapa besar kemampuan mahasiswa dalam menyerap pengetahuan yang diperolehnya dalam perkuliahannya untuk diaplikasikan dalam proses mengajar disekolah sebagai sebuah pengalaman yang mungkin berguna saat mereka menjadi soerang pengajar nanti. Atas dasar pemikiran diataas maka dipandang perlu bagi para mahasiswa program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi untuk mengikuti program praktek pengalaman lapangan sebelum diwisuda menjadi sarjana pendidikan (SPd)

1

BAB II FORMAT OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH (OFS) Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Bid. Studi Sekolah Latihan

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan Kab. Serdang Bedagai

Amati keadaan sekolah tempat anda latihan dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi yang akurat, anda melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil pengamatan anda dengan melengkapi format ini, atau menuliskannya di tempat lain bila tempat yang tersedia tidak mencukupi. A. Keadaan Fisik Sekolah : 1. Luas Tanah 2. Jumlah Ruang Kelas 3. Ukuran Ruang Kelas 4. Bangunan Lain Yang Ada

: : : :

a. Perpustakaan b. WC c. d. e.

2.652 𝑀2 8 Kelas 7 X 8 Meter Perpustakaan Luasnya : Luasnya : Luasnya : Luasnya : Luasnya :

7x8 2x4

m2 m2 m2 m2 m2

5. Lapangan olahraga (jenis, ukuran) : Ada B. Keadaan Lingkungan Sekolah : 1. Jenis Bangunan Yang Mengelilingi Sekolah : Rumah Dinas Kepala Sekolah, Rumah Dinas Guru, Rumah Penduduk 2. Kondisi Lingkungan Sekolah : Baik

C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas, dan kualitasnya) : 1. Perpustakaan : Ada, Baik 2. Laboratorium : 3. Ruang BP : 4. Ruang Serba Guna : 5. Ruang Tata Usaha : 6. Lain-lain : -

2

D. Penggunaan Sekolah : 1. Jumlah Sekolah Yang Menggunakan Bangunan ini : 1 ( Satu ) 2. Jumlah “Shift” Tiap Hari : 2 Shift E. Guru dan Siswa : 1. Jumlah Guru : 14 Orang 2. Jumlah Kelas : 8 Kelas 3. Jumlah Siswa Per kelas : ± 31 Orang 4. Jumlah Siswa Seluruhnya : 314 Orang F. Interaksi Sosial : (Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru dengan guru, guru dan siswa, dan hubungan antara semua personalia di sekolah tersebut) 1. Hubungan Guru dengan Guru s: Baik 2. Hubungan Guru dengan Siswa : Baik 3. Hubungan Siswa dengan Siswa : Baik 4. Hubungan Guru dengan Pegawai Tata Usaha : Baik 5. Hubungan Sosial Secara Keseluruhan : Baik G. Tata Tertib : 1. Untuk Siswa 2. Untuk Guru 3. Untuk Pegawai

: Ada : Ada : Ada

H. Kesan Umum : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan Kab. Serdang Bedagai merupakan SD Inti diwilayah V (lima) kecamatan Perbaungan dan dinilai kegiatan Operasional Sekolahnya cukup baik.

Disetujui : Kepala Sekolah,

Pematang Tatal, 29 September 2014 Diketahui : Guru Pamong,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP.19600818 198504 2 001

M.BAMBANG AGUSTIO

3

FORMAT OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN (OKP) Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Bid. Studi Sekolah Latihan Kelas Mata Pelajaran Hari/Tanggal

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN. No. 101949 Pematang Tatal : IV ( Empat ) : Penjaskes : Selasa / 30 September 2014

Amati Guru Pamong saudara pada waktu melaksanakan Proses Belajar Mengajar (PBM). Pusatkan perhatian pada prilaku Guru Pamong saudara dan tuliskanlah pada tempat yang tersedia dibawah ini: A. Pendahuluan 1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah : Rumah Dinas Kepala Sekolah, Rumah Dinas Guru dan Rumah Penduduk 2. Guru membuka pelajaran dengan cara : Berdoa bersama siswa 3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan, berikan alasan ? Sesuai karena segala sesuatu pekerjaan harus diawali dengan doa. 4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ? 3 menit 5. Bagaimana Perhatian siswa terhadap guru ? Baik B. Penyajian 1. Bagaimana cara guru menyajikan materi pokok pelajaran ? Dengan menggunakan metode ceramah

2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya pada siswa ? Berkali – kali sampai seswa benar – benar memahami.

3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru ? Semua siswa mempunyai kesempatan untuk menjawab pertanyaan Guru 4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada : a. Siswa yang mengajukan pertanyaan ? Ada b. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ? Melalui test lisan atau tulisan c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya, bagaimana cara guru mengatasinya ? Memanggilnya kedepan kelas dan menasehatinya d. Secara Umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru ? Baik 4

5. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ? 35 menit

C. Penutup 1. Apa yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ? Memberikan pertanyaan lagi kepada siswa 2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ? Dengan cara test lisan atau dengan kegiatan praktek 3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah kepelajaran lain atau istirahat ? Memesankan kepada siswa agar mengulangi kembali pelajaran yang diajarkan dirumah 4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ? 5 menit 5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar mengajar yang anda amati ? Materi yang diajarkan diterima dengan baik, murid tetap terfokus.

Pematang Tatal, 30 September 2014 Diketahui : Guru Pamong,

Mahasiswa Calon Guru

M.BAMBANG AGUSTIO

SRIRAHMAYANI NIM. 1103100061

5

FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR MASYARAKAT (AKBM) Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Bid. Studi Sekolah Latihan A. Petunjuk

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

: Amati dan kumpulkan data maksimal 10 keluarga di sekitar lingkungan sekolah. Pelajari dengan menggunakan teknik wawancara tentang : (1) Kebutuhan belajar yang paling dirasakan masyarakat sekitar sekolah; (2)Peran serta masyarakat dalam memajukan sekolah.

B. Interkasi Warga Masyarakat : 1. Nama Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga 2. Umur 3. Jenis Kelamin 4. Jumlah Anak

5.Pekerjaan 6. Alamat

::: : orang; terdiri dari : Belum sekolah; org SD, org SMP, org SMA, - PT, Tidak Sekolah ::-

C. Pertanyaan : 1. Untuk Kepala Keluarga/Ibu Rumah Tangga a. Sebagai kepala keluarga, sebutkanlah pendidikan tentang apa lagi yang saudara butuhkan untuk menunjang kehidupan sehari-hari ? 1) 2) 3) 4) b. Peran serta apa saja yang sudah/sedang saudara lakukan untuk memajukan sekolah ini ? 1) 2. Untuk anak (baik yang sedang sekolah atau yang sudah putus sekolah) : a. Sebagai anak, sebutkanlah pendidikan apa atau belajar tentang apa yang saudara inginkan saat ini guna menambah keterampilan dalam kehidupan ? 1) b. Menurut saudara atas alasan apa sehingga saudara membutuhkan pendidikan/keterampilan tersebut ? 1) c. Apa saja faktor pendukungnya bila dilakukan pendidikan/keterampilan yang saudara butuhkan tersebut ? 1) –

6

FORMAT DAFTAR ANAK USIA

Nama Ayah Nama Ibu Alamat Kecamatan Kabupaten/Kota Jumlah Anak

: SYAHRANIK : DEWI YUDAWATI : Pematang Tatal Kec. Perbaungan Kab. Serdang Bedagai : Perbaungan : Serdang Bedagai : 3 (tiga)

Jenjang Pendidikan

NO Nama Anak

Usia

1.

Sugeng

25 tahun

-

-

-

-

-

- Sudah berkerja

2.

Aswan

20

tahun

-

-

-

-

-

- Belum bekerja

3.

Yusuf

16

tahun

BS

TK

SD

SMP SMA

PT

Ket.

√

Diketahui : Kepala Keluarga,

Pematang Tatal, 1 oktober 2014 Mahasiswa Calon Guru,

( SYAHRANIK )

(SRI RAHMAYANI) NIM. 1103100061

7

FORMAT PELAKSANAAN KEGIATAN DI LUAR SEKOLAH (LPKLS)

Nama Mahasiswa

: SRI RAHMAYANI

NIM

: 1103100061

Jurusan/Prodi

: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)

Lokasi Tempat Tinggal

: Dusun III Desa Pematang Tatal

Hari/Tanggal

: Jum’at / 3 Oktober 2014

Sasaran Kegiatan

: Bola Kasti Usia Dini

Tujuan Kegiatan

: Melatih Siswa Untuk Gemar Berolah Raga

Prosedur Kegiatan

: (jelaskan langkah kegiatan yang dilakukan)

Hasil Kegiatan Yang Dicapai

: (buatlah narasi singkat mengenai hasil kegiatan yang dicapai) respon dari siswa cukup tinggi untuk mengikuti kegiatan olaraga permainan bola kasti usia dini.

Tindak Lanjut

: membentuk regu bola kasti usia dini diluar jam belajar.

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Kegiatan : Keterbatasan dana untuk memenuhi peralatan olah raga seperti bola cadangan dan coustom (seragam) serta makan tambahan. Cara Mengatasi Kendala : Setiap siswa dikenakan iuran wajib perlatihan sebanyak Rp. 2000,- sebagai uang kas.

Catatan : Lampirkan Daftar Hadir Peserta Kegiatan di Masyarakat.

Pematang Tatal, 3 Oktober 2014 Mahasiswa Calon Guru,

(SRI RAHMAYANI) NIM. 1103100061

8

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER (LPTKE)

Nama Mahasiswa

: SRI RAHMAYANI

NIM

: 1103100061

Jurusan/Prodi

: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)

Sekolah Tempat Latihan

: SDN No. 101949 Pematang Tatal

Hari/Tanggal

: Sabtu / 11 Oktober 2014

Waktu

: 11.00 s/d selesai

Tempat

: Lapangan sekolah

Pelaksanaan Tugas Ke Jenis Kegiatan

:: Kokurikuler/Ekstrakurikuler*) (coret yang tidak perlu)

Nama Kegiatan Hasil Yang Dicapai

: Latihan pelaksanaan petugas Upacara : Baik

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Kegiatan : Gerakan kaki untuk pengibar bendera belum serempak Cara Mengatasi Kendala : Ditugaskan harus sering berlatih dan sungguh-sungguh (lebih berkonsentrasi)

Pematang Tatal, 11 Oktober 2014 Diketahui : Wakil Kepala Sekolah,

Mahasiswa Calon guru

BERTA GULTOM, S.Pd NIP. 19650719 198811 2 001

SRI RAHMAYANI

NIM. 1103100061

9

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR (LPTB) Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Prodi Hari/Tanggal Waktu Tempat Kegiatan Pelaksanaan Tugas Ke Jenis Kegiatan Jenis Masalah Yang Dipecahkan Sasaran Kegitan Tujuan Kegiatan Prosedur Kegiatan Alat dan Media Kegiatan Pihak Yang Dilibatkan Hasil Kegiatan Yang Dicapai Tindak Lanjut

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : : : : : Bimbingan Kelompok/Bimbingan individu*) (coret yang tidak perlu) : : : : (Jelaskan Langkah Kegiatan Yang Dilakukan) : : : :

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas :

Cara Mengatasi Kendala :

Catatan : Lampirkan Daftar Hadir Peserta

Mengetahui : Koordinator BP,

( NIP.

Mahasiswa Calon Guru,

)

(SRI RAHMAYANI) NIM : 1103100061

10

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS ADMINISTRASI (LPTA) Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Prodi Sekolah Tempat Latihan Hari/Tanggal Waktu Tempat Pelaksanaan Tugas Ke Bidang Administrasi

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN No. 101949 Pematang Tatal : Sabtu / 26 Oktober 2013 : 08:05 – 08:40 : Ruang Kelas IV( Lima ) :: Administrasi Kelas

Tugas Yang Dikerjakan Hasil Yang Dicapai

: Pembuatan struktur Denah tempat duduk siswa : Baik

Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas : -

Cara Mengatasi Kendala : -

Pematang Tatal, 15 Oktober 2014 Mahasiswa Calon Guru,

Diketahui : Kepala Tata Usaha,

(MISWAN, S.Pd)

(SRI RAHMAYANI) NIM. 1103100061

11

PENATAAN SISTEM ADMINISTRASI SEKOLAH

INSTRUMEN KONDISI SISTEM ADMINISTRASI SEKOLAH NO.

Aspek Yang Diamati Dalam Penataan Sekolah

Ada

Kondisi *)

1

Buku Piket

Ada

Baik

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Buku Tamu DKN Buku Nomor Induk Siswa (NIS) Daftar Lulusan Daftar Hadir Siswa Daftar Asset Sekolah Data Pegawai Data Guru Buku Ekspedisi Kebendaharawan Tata Tertib Siswa Tata Tertib Untuk Guru Tata Tertib Untuk Pegawai Daftar Urutan Kepegawaian Buku Mutasi Murid Buku Notulen Rapat Daftar Kelas Buku Absen Gabungan

Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada Ada

Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik

Tidak Ada

Pematang Tatal,16 Oktober 2014 Diketahui : Ka. Sekolah/PKS I,

Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

SRI RAHMAYANI NIM. 1103100061

12

2. Kegiatan Penataan Sistem Administrasi Sekolah (Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kondisi baik maupun tidak ada, maka saudara menata sistem administrasi sekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah laporan yang dilakukan dalam penataan sistem administrasi sekolah. a.

Sistem penataan administrasi sekolah : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

DKN Buku Induk Buku Mutasi Buku Notulen rapat Buku Ekspedisi Daftar Kelulusan Buku Inventaris Disimpan dikantor kepala sekolah pada lemari khusus penyimpanan berkas

b.

Buku Piket Buku Tamu Rekap Absen ( absen gabungan) Disimpam dimeja Guru Piket.

c.

Daftar urutan kepangkatan terletak didinding kantor kepala sekolah tertata dengan rapi.

13

PEMBENAHAN DAN PENATAAN PERPUSTAKAAN INSTRUMEN DATA OBSERVASI KEBERADAAN PEPPUSTAKAAN DISEKOLAH No. 1. 2.

3.

4.

Aspek Yang Diamati Gedung/Ruangan Ukuran Sarana dan Prasarana Lemari Buku Meja Baca Kursi Katalog Daftar Peminjam Buku Daftar Pengunjung Perpustakaan Kartu Anggota Komputer Penyimpan Data Koleksi Buku Jumlah Judul Buku Jenis Majalah Tenaga Perpustakaan

Ada Ada

Tidak Ada -

Ada Ada Ada -

Tidak Ada Tidak Ada

-

Tidak Ada Tidak Ada

Banyaknya 10

Keterangan 7 x 8 m2

10 10 18

900 Ada

1

Pematang Tatal, 16 Oktober 2014 Diketahui : Kepala Sekolah / PKS I ,

Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

SRI RAHMAYANI NIM. 1103100061

2. Kegiatan Penataan Perpustakaan 14

(Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang, maka saudara membuat usulan penataan perpustakaan sekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah laporan yang dilakukan dalam penataan sistem perpustakaan sekolah.

15

PENATAAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG BERSIH DAN SEHAT INSTRUMEN DATA OBSERVASI LINGKUNGAN DI SEKOLAH No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aspek Lingkungan Yang Diamati Pagar Sekolah Tempat Sampah Luas Halaman Taman Sekolah Penghijauan Sekolah Kamar Mandi Sarana Olah raga Tukang Kebun Penjaga Sekolah Satpam

*) Pilih Kondisi Yang Sesuai **) Pilih Penggunaan Yang Sesuai

Ada

Kondisi *) -

1 1 1 1 1 2 1 -

Ada Ada Ada Ada Ada Ada -

: 1. Baik : 1. Sering

Penggunaan **) 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Sedang 2. Kadang-kadang

Tidak Ada tidak ada tidak ada tidak ada tidak ada

3. Buruk 3.Tidak Pernah

Pematang Tatal, 16 Oktober 2014 Diketahui : Kepala Sekolah / PKS I ,

Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

SRI RAHMAYANI NIM. 1103100061

16

2. Kegiatan Penataan Lingkungan Sekolah (Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang maupun tidak ada, maka saudara membuat usulan rencana penataan Lingkungan sekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah rencana usulan yang dilakukan dalam penataan Lingkungan sekolah).

17

PENGEMBANGAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER INSTRUMEN DATA OBSERVASI PENGEMBANGAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER SEKOLAH No

Aspek Yang Diamati

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Organisasi Kepramukaan UKS Privat Les Latihan Olah raga Kegiatan Seni dan Budaya Perayaan Hari Besar Usaha Koperasi Sekolah

Kegiatan ada Ada Ada Ada Ada -

*) Kondisi Pelaksanaan: 1. Sering

Kondisi Pelaksanaan *) 1 3 2 2 2 2 3

2. Kadang-kadang

Tidak Ada

Keterangan

-

3. Tidak Pernah

Diketahui : Kepala Sekolah,

Pematang Tatal,16 Oktober 2014 Mahasiswa Calon Guru,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

SRI RAHMAYANI NIM. 1103100061

18

2. Kegiatan Pengembangan Ekstra kurikuler Sekolah Yang Dilaksanakan (Jika aspek yang diamati keberadaannya dalam kurang maupun tidak ada, maka saudara mengusulkan rencana bagaimana melaksanakanPengembangan Ekstra kurikulersekolah., dan mendiskusikannya kepada kepala sekolah). Buatlah laporan yang dilakukan untuk Pengembangan Ekstra kurikuler Sekolah.

19

PEMBENAHAN MEDIA PEMBELAJARAN INSTRUMEN DATA OBSERVASI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH No

Jenis Media 1

2

3

4 5

6 7

Cetak Grafik Diagram Chart Bagan Poster Kartun Komik Transparansi Projected still media : Slide; Over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya Audio Radio Tape Recorder Laboratorium Bahasa Dan sejenisnya Slide Suara Video Projected motion media : Film, Televisi, Video (VCD, DVD, VTR), Komputer dan sejenisnya Multimedia Interaktif E-learning

*) Pilih Kondisi Yang Sesuai **) Pilih Penggunaan Yang Sesuai

Kondisi Penggunaan *) **)

Ada -

1 1 1 1 -

1 1 1 1 -

ada

1

1

ada

1

1

ada ada ada ada -

: 1. Baik : 1. Sering

2. Sedang 2. Kadang-kadang

Tidak Ada

3. Buruk 3. Tidak Pernah

Mengetahui : Kepala Sekolah / PKS I ,

Pematang Tatal, 16 Oktober 2014 Mahasiswa,

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

SRI RAHMAYANI NIM. 1103100061

20

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN DI LUAR SEKOLAH

Nama Mahasiswa NIM Jurusan/Bid. Studi

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR)

Fakultas

: STOK BINA GUNA

Sekolah Latihan

: SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

Petunjuk

: Tuliskan dalam Lembaran Khusus tentang Pelaksanaan Kegiatan masing-masing diluar sekolah / masyarakat, meliputi hal-hal berikut :

A. Pelaksanaan : 1. Nama Kegiatan 2. Target Tujuan 3. Jumlah Peserta 4. Tempat 5. Waktu 6. Respon Peserta

: Jalan santai : memupuk solidaritas antar guru : ± 350 org : kantor cabang dinas perbaungan : 09.00 s/d selesai : sangat antusias

B. Prosedur Pelaksanaan (uraikan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan) Mendengarkan arahan dari panitia pelaksana, kemudian start gerak kantor cabang jalan dari kantor cabang dinas melintasi jalan perkampungan citaman jernih sejauh ± 600 m kemudian finish di kantor cabang dinas . C. Pendukung Pelaksanaan : a. Kepala Cabang Dinas perbaungan b. Bapak/Ibu pengawas perbaungan c. Panitia Pelaksana d. Kepala sekolah dan guru-guru se kec. Perbaungan D. Hambatan Pelaksanaan : a. Jalanan yang ramai b. Panas matahari E. Upaya Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Hambatan : a. Membawa handuk kecil b. Memakai topi c. Membawa air minum F. Hasil Yang Dicapai : a. Mengundi kupon lucky draw, untuk peserta yang nomornya beruntung akan mendapatkan haadiah

Pematang Tatal, 20 Oktober 2014

Disetujui : Kepala Sekolah,

Diketahui, Guru Bidang Studi

SRIMIMI SUKAWATI, S.Pd NIP. 19600818 198504 2 001

MUHAMMAD BAMBANG AGUSTIO

21

FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (APKG II)

Nama Mahasiswa

: SRI RAHMAYANI

NIM

: 1103100061

Sekolah Latihan

: SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

Hari/Tanggal

: Selasa / 21 Oktober 2014

Jenis Kegiatan

: Ujian

Kompetensi

: Mempraktikkan Gerak dasar sederhana dan olahraga dan nilai nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar

: Mempraktikkan gerak dasar dan permainan bola kecil sederhana dengan peratura yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportifitas dan kejujuran.

Kelas / Semester

: IV

Waktu

: 3 x 35 menit

Pelatihan / Ujian Ke

:-

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang sedang berlangsung. 2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru / mahasiswa dalam mengelola KBM serta dampaknya pada diri siswa. 3. Nilailah kemampuan guru / mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. 4. Nilailah semua aspek kemampuan guru / mahasiswa.

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Jenis Tugas

Nilai

Keterampilan Membuka Pelajaran Penyajian Materi Strategi Pembelajaran Penggunaan Media Pengelolaan Kelas Penilaian Pembelajaran Keterampilan Menutup Pelajaran Sikap Calon Guru Selama Pembelajaran Efisiensi Guru

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3

Keterangan 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 3 3 3 3 3 4 4 3

30

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 36

𝑥 100 = 83,33 Pematang Tatal, 21 Oktober2014 Diketahui : Guru Pamong/DPL *),

MUHAMMAD BAMBANG AGUSTIO

22

FORMAT PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI (PTA) Nama Mahasiswa NIM Jurusan / Prodi Sekolah Tempat Latihan Penilaian Ke

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan :-

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat tugas administrasi yang dikerjakan calon guru. 2. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas administrasi yang dilakukan. 3. Nilailah pelaksanaan tugas administrasi tersebut dengan menggunakan format penilaian dibawah ini. 4. Berilah tanda v pada kolom nilai yang tersedia.

No.

Aspek Yang Dinilai

Nilai 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kedisiplinan Tanggung Jawab Semangat Kerapian Kecermatan Kecepatan Kerjasama Prakarsa Sikap Terhadap Pegawai

10.

Kemampuan Menghadapi dan Mengatasi Kendala

3 √

4

√ √ √ √ √ √ √ √

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

2

√ 34

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑥 100 40

= 85

Catatan : Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang dibuat calon guru Pematang Tatal, 21 Oktober 2014 Diketahui : Kepala Tata Usaha,

MISWAN, S.Pd.

23

FORMAT LAPORAN GURU PAMONG TENTANG KEGIATAN MAHASISWA Nama Mahasiswa NIM Jurusan / Prodi Sekolah Tempat Latihan

No.

Kompetensi

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan

Aspek Yang Sudah Baik

1.

2.

3.

Aspek

Yang

Masih

Diperbaiki

Persiapan

a. Baik

a.

Mengajar (Teori)

b. Baik

b.

c.

c.

d.

d

Tampilan Mengajar

a. Baik

a.

(Praktek)

b. Baik

b.

c.

c.

d

d

Pengawasan Sikap

a. Baik

a.

Keguruan

b. Baik

b.

c.

c.

d

d

Pematang Tatal, 24 Oktober 2014 Diketahui : Guru Pamong,

MUHAMMAD BAMBANG AGUSTIO

24

FORMAT PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL (APKG III) Nama Mahasiswa NIM Sekolah Latihan

1. 2. 3. 4.

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : SD Negeri No. 101949 Pematang Tatal

PETUNJUK Amatilah secara seksama cara Mahasiswa Calon Guru berinteraksi dengan siswa ketika melakukan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Nilai kemampuan dan cara Mahasiswa Calon Guru melakukan hubungan siswa itu dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. Nilailah kemampuan guru/Mahasiswa tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. Nilailah semua aspek kemampuan guru / mahasiswa calon guru.

Jenis Tugas

No.

Nilai

Keterangan

1.

Kedisiplinan

1

2

3

4

4

2.

Tanggung Jawab

1

2

3

4

3

3.

Kepemimpinan

1

2

3

4

3

4.

Kemampuan Bekerjasama

1

2

3

4

4

5.

Kesetiakawanan Kolegial

1

2

3

4

4

6.

Sikap Terhadap Kepsek, DPL, Guru dan Pegawai

1

2

3

4

4

7.

Sikap Terhadap Siswa

1

2

3

4

4

Sikap Terhadap Masyarakat Sekitar dan Orang Tua

1

2

3

4

4

8.

30

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 36

𝑥 100 =

30 36

𝑥 100 = 83,3

Pematang Tatal, 27 Oktober 2014 Diketahui : Guru Pamong/DPL *),

M.BAMBANG AGUSTIO 25

FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN TUGAS KO DAN EKSTRAKURIKULER (PTKE) Nama Mahasiswa NIM Jurusan / Prodi Sekolah Tempat Latihan Penilaian Ke

1. 2. 3. 4.

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) : SDN. No 101949 Pematang Tatal Kec. Perbaungan :-

PETUNJUK Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilakukan. Perhatikanlah laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. Nilailah pelaksanaan tugas tersebut dengan menggunakan format penilaian dibawah ini. Berilah tanda v pada kolom nilai yang tersedia.

Aspek Yang Dinilai

No.

Nilai 1

1.

Kedisiplinan

2.

Tanggung Jawab

3.

Semangat

4. 5.

Kerapian Kreativitas

6.

Sikap Terhadap Pembina

7.

Sikap Terhadap Siswa

8.

Hasil Yang Dicapai

9.

Kemampuan Menghadapi dan Mengatasi Kendala

Nilai PTA =

31 𝑋 100 36

2

3

4 √ √ √

√ √ √ √ √ √

= 86,11

Catatan : Format penilaian ini diserahkan kepada GP bersama laporan pelaksanaan tugas yang dibuat calon guru

Pematang Tatal, 3 November 2014 Diketahui : Wakil Kepala Sekolah,

BERTA GULTOM, S.Pd NIP. 19650719 198811 2 001

26

FORMAT PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (APKG I) Nama Calon Guru NIM Sekolah Latihan Hari/Tanggal Jenis Kegiatan Kompetensi

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : SD Negeri No 101949 Pematang Tatal : Sabtu / 8 November 2014 : Ujian : mempraktikkan gerak dasar sederhana dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya : mempraktikkan gerak dasar dan permainan bola kecil sederhana dengan Peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportifitas dan kejujuran : IV / 1 : 3 x 45 menit :-

Kompetensi Dasar

Kelas / Semester Waktu Pelatihan / Ujian Ke

PETUNJUK Baca dengan cermat “rencana pembelajaran” yang digunakan oleh mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. Jenis Tugas 1

Nilai 2 3

4

3

Pengorganisasian Bahan/Materi

1

2

3

4

3

3.

Rancangan Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

4

3

4.

Rancangan Media Pembelajaran

1

2

3

4

3

5.

Pemilihan Sumber Pembelajaran

1

2

3

4

3

6.

Rancangan Penilaian

1

2

3

4

4

7.

Kebersihan dan Kerapian

1

2

3

4

4

No. 1.

Perumus Indikator

2.

Jumlah Skor

Nilai Rata-rata =

23 28

Keterangan

23

𝑥 100 = 82,14 ∙

Pematang Tatal, 8 November 2014 Guru Pamong

M .BAMBANG AGUSTIO

27

FORMAT OBSERVASI SUPERVISI/PEMBIMBINGAN (OSP) Nama Mahasiswa NIM Jurusan / Prog. Studi Sekolah Latihan Mata Pelajaran Waktu Observasi

No.

: SRI RAHMAYANI : 1103100061 : Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi : SD No.101949 Pematang Tatal : Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan :

Aspek Yang Dinilai

A.

Rencana Pembelajaran :

1. 2. 3. 4. 5.

Tujuan Pembelajaran Pengorganisasian Materi Kegiatan Pembelajaran Media /Alat Pembelajaran Penilaian

B.

Tampilan Mengajar :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Penyajian Materi Teknik Pembelajaran Pemanfaatan Media / Alat Pengelolaan Kelas Penilaian Membuka Pelajaran Menutup Pelajaran Sikap Selama Pembelajaran Penggunaan Waktu

Komentar GP / DP

Baik Baik Baik Cukup memadai Baik

Baik Baik Baik Baik Baik

Pematang Tatal, 28 November 2014 Guru Pamong/DP,

M. BAMBANG AGUSTIO

Catatan :

28

KESIMPULAN DAN SARAN



Kesimpulan Selama melakukan Program Pengalaman Lapangan (PPL) penulis menemukan jati diri selama berada dan berinteraksi dalam lingkungan sekolah. Ternyata berinteraksi atau mengeluti dunia pendidikan dan pengajaran tidak sangat mudah, ada banyak hal yang perlu dilakukan, agar orang yang akan kita ajak untuk menjalin hubungan kerja sama dapat terkesan akan apa yang kita lakukan atau kerjakan.



Saran 1.

Harapan penulis supaya kedisiplinan sekolah di tegaskan karena kedisiplinan adalah modal dari keberhasilan.

2.

Mohon proses pembelajaran ditingkatkan lagi.

3.

Dan Tiap guru di haruskan aktif saat jam praktikum agar materi diklat dapat terselesaikan di tiap jurusan kejuruan masing– masing yang ada di SD 101949 pematang tatal.

29

DOKUMENTASI DARI SETIAP KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

NB : Mendokumentasikan semua kegiatan disekolah maupun diluar sekolah

30