Lampiran Rpp.docx

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (RPL BK)

Satuan Pendidikan

: SMK N 2 Blitar

Kelas

: XI (Sebelas)

Semester

: I (Gasal)

Mata Pelajaran

: Bimbingan dan Konseling

Jumlah Pertemuan

: 2 kali pertemuan (2 × 45 menit)

Tugas Perkembangan

: Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dalam masyarakat

Kompetensi Inti 1. KI-1 untuk Kompetensi Inti sikap spiritual 2. KI-2 untuk Kompetensi Inti sikap sosial 3. KI-3 untuk Kompetensi Inti pengetahuan 4. KI-4 untuk Kompetensi Inti keterampilan Kompetensi Dasar

: Internalisasi nilai-nilai yang melandasi pertimbangan pemilihan alternative karir

Indikator

: 1. Mengetahui

hakekat

nilai

-

nilai

kehidupan

yang

berhubungan dengan masyarakat. 2. Mengetahui penggolongan dari nilai - nilai kehidupan. 3. Mengetahui nilai - nilai kehidupan yang berhubungan dengan masyarakat dan pemilihan pekerjaan.

A. Topik

: Nilai - nilai kehidupan yang mendasari pekerjaan di dalam masyarakat

B. Bidang Bimbingan

: Karir

C. Jenis Layanan

: Informasi

D. Fungsi Layanan

: Pemahaman dan Pengembangan

E. Tujuan Layanan

: 1. Siswa mampu mengidentikasi nilai - nilai yang berhubungan dengan masyarakat.

2. Siswa mampu memahami fungsi nilai - nilai dalam masyarakat serta menghubungkan dengan pekerjaan. 3. Siswa mampu merealisasikan nilai - nilai yang berhubungan dengan masyarakat pada kehidupan sehari - hari. F. Sasaran Layanan

: Kelas XI

G. Uraian Kegiatan

:

Strategi Layanan : Secara Klasikal Pertemuan Pertama : 1. Apresepsi ( + 5 menit )  Guru membuka bimbingan dengan mengucapkan salam pembuka.  Guru mengabsensi para siswa serta menyiapkan siswa dalam mengikuti bimbingan.  Guru memberikan video motivasi tentang nilai - nilai kehidupan yang ada di masyarakat yang dapat melandasi pemilihan dalam dunia pekerjaan. 2. Eksplorasi ( + 10 menit )  Guru melakukan tanya jawab tentang nilai - nilai kehidupan yang terdapat dalam video.  Guru meminta siswa untuk menjelaskan nilai - nilai apa yang terdapat dalam video. 3. Elaborasi ( + 15 menit )  Guru meminta siswa membentuk kelompok (3-5) orang.  Guru memutarkan video tentang nilai - nilai yang dapat melandasi pekerjaan.  Guru meminta siswa untuk mendiskusikan tentang makna dari video yang telah diputarkan tadi.  Guru meminta siswa untuk mengemukakan pendapatnya secara lisan. 4. Konfirmasi ( + 10 menit )  Guru memutarkan slide tentang nilai - nilai kehidupan yang ada dimasyarakat serta macam - macamnya.  Guru meminta siswa untuk mencatat hal yang perlu dicatat.  Guru memberikan motivasi.

5. Refleksi (+ 5 menit )  Guru meminta siswa untuk mengerjakan LKS

 Guru meminta siswa untuk mengungkapkan kesan terhadap pengalaman pembelajaran.  Guru menutup dengan mengucapkan salam penutup. Pertemuan Kedua : 1. Apresepsi ( + 5 menit )  Konselor membuka bimbingan dengan mengucapkan salam pembuka.  Konselor mengabsensi para siswa serta menyiapkan siswa dalam mengikuti bimbingan. 2. Eksplorasi ( + 10 menit )  Konselor meminta siswa untuk membentuk dua kelompok besar.  Konselor meminta siswa untuk melakukan simulasi tentang pekerjaan.  Konselor meminta siswa untuk menyimpulkan makna dari simulasi yang telah dilakukan. 3. Elaborasi ( + 15 menit )  Konselor memutarkan video  Konselor meminta siswa untuk menganalisis video tersebut secara berkelompok dan menuliskannya di kertas.  Konselor meminta untuk mengemukakan hasil diskusinya. 4. Konfirmasi ( + 10 menit )  Konselor menjelaskan materi tentang nilai tanggung jawab dan kejujuran dalam dunia pekerjaan.  Konselor meminta siswa untuk mencatat hal-hal yang perlu dicatat.  Konselor memberikan motivasi. 5. Refleksi (+ 5 menit )  Konselor meminta siswa untuk menyampaikan kesan tentang pengalaman pembelajaran.  Konselor merumuskan tindak lanjut.  Konselor menutup dengan mengucapkan salam penutup.

H. Metode dan Teknik

: Diskusi, Presentasi, Permainan dan Pemberian tugas

I.

:

Materi Layanan

-

Nilai – nilai kehidupan yang ada di masyarakat

-

Nilai Tanggung Jawab dan Kejujuran melandasi pekerjaan

yang

J.

Sumber

: Internet

K. Tempat Layanan

: Ruang Kelas

L. Alat dan Perlengkapan

: 1. PPT 2. Laptop 3. LCD 4. Pemutaran video 5. Kertas HVS/A4

M. Penilaian -

Penilaian terhadap proses bimbingan dan konseling Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa

-

Tertulis LKS

Mengetahui

Blitar, 20 September 2014

Guru Pembimbing,

Pratikan,

Erna Rahayu, S.Pd

Rinda Nur Baita

NIP. 19711219 200604 2 001

NIM. 1101 0014 221

Nilai - Nilai Kehidupan yang Ada di Masyarakat  Pengertian Nilai kehidupan Nilai kehidupan merupakan segala nilai yang hidup dan mempengaruhi tindakan seseorang. Misalnya, pada saat berpuasa tiba-tiba kalian merasa haus sewaktu melihat anak kecil lagi minum es. Tapi kalian ingat jika membatalkan puasa sama saja dengan membuat dosa. Dalam hal ini tindakan yang menghentikan kita untuk membatalkan puasa adalah nilai yang hidup berupa nilai keagamaan atau kepercayaan.  Macam-Macam Nilai yang Ada di Masyarakat 1. Nilai kejujuran. Seperti memiliki kebaikan hati, ketulusan hati, kesungguhan hati, dan keterusterangan. 2. Nilai tanggung jawab. Seperti keinginan untuk melakukan suatu pekerjaan dengan benar dan baik penuh dengan tanggung jawab. 3. Nilai moral. Seperti keinginan untuk memiliki pemikiran, keyakinan, dan tindakan yang sesuai dengan moral yang diterima oleh masyarakat. 4. Nilai keindahan. Seperti kemampuan untuk menghargai dan menikmati hal-hal yang indah dan serasi. 5. Nilai cinta kasih dan kasih sayang. Seperti ikatan batin, saling menghargai, saling setia, saling menghormati, saling membantu, memikirkan kepentingan orang lain dan kebaikan orang lain. 6. Nilai keagamaan atau kepercayaan. Seperti keinginan untuk dapat hidup sesuai dengan agama dan kepercayaan masing - masing. 7. Nilai keadilan. Seperti keinginan untuk memiliki sikap adil, sifat tidak memihak atau membedakan

manusia,

menghargai

kebenaran

dan

fakta,

serta

mampu

memperlakukan orang lain secara adil. 8. Nilai kebijaksanaan. Seperti memiliki kemauan menggunakan akal sehat, pengalaman dan pengetahuan dengan tepat, serta dapat mengambil keputusan dengan cermat atau teliti. 9. Nilai kesetiaan. Seperti keinginan memiliki keteguhan hati dalam persahabatan dalam ikatan dengan kelompok atau lembaga tertentu.