Laboral

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA MICROCURRÍCULOS DE CURSOS BASADOS EN COMPETENCIAS

I. IDENTIFICACIÓN 1.1 Seccional: 1.2 Facultad:

1.3 Programa(s): 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

Área de Formación: Asignatura: Código Curso Número de Créditos Académicos: Prerrequisito: Ninguno. 1.8 Correquisito: Ninguno. 1.9 Componente

VILLAVICENCIO Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. Administración de Empresas, Contaduría Pública. BASICA DERECHO LABORAL Tres (3) Ninguno. Ninguno. Ciencias Contables y Financieras

II. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. COMPETENCIA INSTITUCIONAL: Formar Profesionales con criterios Políticos, Creativos y Solidarios, que contribuyan al desarrollo Armónico de la Sociedad. COMPETENCIA DEL PROGRAMA: Formar profesionales en Contaduría Publica con criterios políticos, líderes de la comunidad con conocimiento y competencias que les permitan prestar un servicio profesional de alta calidad, que brinden confianza publica y que puedan dar Fe Pública de los actos y operaciones contables y financieras de las organizaciones privadas, públicas y de la economía solidaria enmarcados dentro de una conducta ética y responsabilidad social con capacidad para generar pensamiento contable, analizar, interpretar y solucionar entornos relacionadas con el manejo de los recursos financieros utilizando en forma adecuada la informática y el desarrollo tecnológico. COMPETENCIAS BÁSICAS ESPERADAS DEL CURSO. Al finalizar el curso, se espera el cumplimiento de las siguientes competencias: Competencias Interpretativas.

 Identificación de los principios del derecho laboral. 1

 Identificación de de los elementos del Contrato de trabajo Utilización de las clases de Contratos Reconocimiento de las jornadas de trabajo Establecimiento de relaciones entre contrato de trabajo, jornada y Salario. Utilización Correcta de las formas de establecer el salario. Comprende el significado de prestaciones Sociales Aplicación de las normas sobre prestaciones Sociales. Identificación y uso correcto de las formulas para efectuar liquidaciones de prestaciones Sociales  Distingue entre derecho individual y Colectivo y su normatividad.       

Competencias Argumentativas.         

Establece relaciones entre la actividad Laboral y la normas Justifica respuestas y afirma conceptos laborales. Traduce normas del derecho laboral. Justifica las soluciones a problemas de índole laboral. Justifica los pasos para solución de conflictos laborales de Orden individual y Colectivo. Justifica la veracidad de cada una de las normas y las interpreta. Clasificación de contratos y términos laborales. Explicita términos jurídicos laborales y se posesiona de ellos. Explicita las Obligaciones de la relación laboral individual y colectiva

Competencias Propositivas.  Utilización Significativa de los conceptos.  Modela y soluciona problemas de índole laboral.  Solución de Problemas en diferentes contextos laborales.  Plantea posibles soluciones laborales.  Aplica con sentido las operaciones matemáticas para la solución de problemas laborales.  Deducción de las características de los contratos y su aplicación.  Deducción de formulas , liquidaciones y autoliquidaciones laborales NIVEL DE COMPLEJIDAD: NIVEL II – La competencia se aplica en múltiples tipos de problemas relacionados y en diferentes contextos, con corrección de errores. Igualmente se resuelven problemas cada vez más específicos. DISTRIBUCIÓN GENERAL DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: Para la distribución de créditos académicos se determina que la asignatura requiere de mayor trabajo independiente, así Distribución Prácticas Distribución Estándar Distribución Equiparada Distribución con Acompañamiento Mayor Distribución Laboratorios

H.T.P. = H.T.P. = H.T.P. = H.T.P. = H.T.P. =

2

0 0 64 0 0

H.T.I. = H.T.I. = H.T.I. = H.T.I. = H.T.I. =

0 0 80 0 0

III. UNIDADES FORMATIVAS UNIDAD UNO DERECHO LABORAL GENERAL SUBCOMPETENCIA: Propiciar una reflexión respecto a los principios, garantías y protección que otorga la Constitución y el Código laboral a los trabajadores de nuestro país, de igual forma distingue un trabajador oficial de un empleado publico. DISTRIBUCIÓN CRÉDITOS ACADÉMICOS: T. A. Presencial. T. Dirigido. T. Independ. DERECHO LABORAL GENERAL CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN LT 1. Ubicación e historia del 1 1 1 derecho laboral 2. Principios constitucionales en 1 1 1 materia laboral 3. Garantías y protección 1 1 1 1 Constitucional 4. Principios generales del 1 1 1 derecho laboral 5. Órganos de Control 1 6. Régimen de los empleados 1 1 oficiales TOTAL UNIDAD. 4 2 10 CONVENCIONES: CM = Clase Magistral; Exposición Docente. CO = Conferencias, Paneles, Plenarias. CB = Consultas Bibliográficas. DG = Desarrollo de Guías. SI = Sala de Informática; Consulta de Internet.

LA = Laboratorio FO = Foros. TA = Talleres. PR = Prácticas. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. IN = Informes.

EN = Ensayos. LT = Lectura de Texto. Criterios de Desempeño: SABER

SABER – HACER.

SER

Primera Unidad Académica.- DERECHO LABORAL GENERAL 1. Conoce la historia del 1. Desarrolla los 1. Demuestra

3

sus

derecho laboral en Colombia. 2. Conoce los principios del derecho laboral. 3. Distingue diferentes conceptos jurídicos básicos.

conceptos de trabajo, conocimientos relación laboral, sobre diferentes empleado, empleador. conceptos 2. Determina los órganos jurídicos. e control y 2. Distingue principios administrativos del constitucionales y derecho laboral. generales 3. Diferencia cada uno 3. diferencia de los principios empleado público, constitucionales y trabajador oficial y generales del Derecho trabajador privado. Laboral. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa o el estado según su gestión profesional donde se desempeñe CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Demuestra sus conocimientos sobre diferentes conceptos jurídicos; Distingue principios constitucionales y generales; Diferencia empleado público, trabajador oficial y trabajador privado. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Desarrolla los conceptos de trabajo, relación laboral, empleado, empleador; Determina los órganos e control y administrativos del derecho laboral; Diferencia cada uno de los principios constitucionales y generales del Derecho Laboral. CONTENIDO DEL SABER. SER: Conoce la historia del derecho laboral en Colombia; Conoce los principios del derecho laboral; Distingue diferentes conceptos jurídicos básicos. Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada METODOLOGÍA:

MICEA

METODO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

MEDIOS

H. T. P

H. T. I

Momento Presencial

Clase magistral, talleres.

Tablero, video beam, proyector acetatos.

Autoaprendizaje

Lecturas e investigaciones

4

Trabajo en Equipos

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales. Recomendacione s para el trabajo. Asesoria

2

Acompañamiento

4

6

2

estudiante Evaluación

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

2

6

10 16

UNIDAD DOS EL CONTRATO DE TRABAJO SUBCOMPETENCIA: El estudiante estará en capacidad de determinar las clases de contrato de contrato de Trabajo, su importancia, de igual manera distingue las clases de contratos, su ejecución y efectos jurídicos que se desprenden de él. DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS EL CONTRATO DE TRABAJO 1 Definición y elementos esenciales del contrato de trabajo 2 Capacidad para contratar 3 Ejecución y efecto del contrato 4 Obligaciones y prohibiciones de las partes 5 Forma y duración del contrato de trabajo 6 Modalidad de contrato de trabajo 7 Periodo de prueba 8 Reglamento de trabajo 10 Suspensión del contrato de trabajo 11 Terminación del contrato de trabajo 12 Terminación unilateral del contrato 13 Régimen indemnizatorio 14 Empresas de servicios temporales 15Nuevo régimen legal de sustitución patronal TOTAL UNIDAD.

T. A. Presencial. T. Dirigido. T. Independ. CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN LT 1

1 1 1

1

1

2 1

1

1 1

1

1

1

1

1

1 1

1

1

1

10

2

10

5

CONVENCIONES: CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes. LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

SER

Segunda Unidad Académica.- CONTRATO DEL TRABAJO 1. Maneja los conceptos 1. Explicita con propiedad 1. Aplica los de contrato de los elementos conceptos y trabajo, obligaciones, esenciales del contrato, visualiza la prohibiciones, las clases de contrato y importancia de periodo de prueba, sus modalidades. cada uno de los suspensión, causales contratos en su de terminación, 2. Determina en forma vida profesional. indemnización. clara los periodos de 2. distingue las clases prueba en cada uno de 2. Diseña contratos, de contratos según los contratos. reglamentos internos su forma y duración y de trabajo. sus modalidades. 3. Elabora contratos 3. Determina con escritos de diferente precisión las modalidad. causales y el régimen 4. Liquida las indemnizatorio. indemnizaciones RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Aplica los conceptos y visualiza la importancia de cada uno de los contratos en su vida profesional; Diseña contratos, reglamentos internos de trabajo. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita con propiedad los elementos esenciales del contrato, las clases de contrato y sus modalidades; Determina en forma clara los periodos de prueba en cada uno de los contratos; Elabora contratos escritos de diferente modalidad; Liquida las indemnizaciones. CONTENIDO DEL SABER. SER: Maneja los conceptos de contrato de trabajo, obligaciones, prohibiciones, periodo de prueba, suspensión, causales de terminación, indemnización; distingue las clases de contratos según su forma y duración y sus modalidades; Determina con precisión las causales y el régimen indemnizatorio.

6

Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada FORMA

MOMENTO

MICEA

Momento Presencial

ESTRATEGIAS Clase magistral, talleres.

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

H.T.P 10

H.T.I 2

Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

2

2

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al estudiante Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Recomendaciones para l trabajo.

2

Tutoría

2

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

2

Autoaprendizaje Trabajo en Equipos Acompañamiento

Evaluación

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

12

10 22

UNIDAD TRES JORNADA DE TRABAJO SUBCOMPETENCIA: El estudiante estará en capacidad de conocer y determinar las clases de jornadas de trabajo, su importancia, de igual manera distingue las clases de jornadas, su ejecución y efectos jurídicos que se desprenden de él. DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS JORNADA DE TRABAJO 1 Jornada máxima Legal. 2 Excepciones a la jornada máxima Legal. 3 Remuneración Trabajo Nocturno 4 Remuneración trabajo suplementario

T. A. Presencial. T. Dirigido. T. Independ. CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN LT 1 1 1 1 1

1

2

2

7

5 Descansos Obligatorios. 6 Descansos remunerados en domingos y festivos. 7 Remuneración del trabajo dominical y festivo 8 Vacaciones anuales remuneradas TOTAL UNIDAD.

1

1

1

2

1 6

1

2

1

2 4

12

CONVENCIONES: CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes. LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

Tercera Unidad Académica.- JORNADA DE TRABAJO 1. Conoce la jornada 1. Explicita y liquida las máxima legal, sus remuneraciones de las excepciones. jornadas de trabajo y sus excepciones. 2. Conoce las formas de remuneración de cada excepción.

SER

1. Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos. 2. Se interesa por efectuar cálculos aritméticos para comprobar la parte técnico-jurídico. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos; Se interesa por efectuar cálculos aritméticos para comprobar la parte técnicojurídico. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita y liquida las remuneraciones de las jornadas de trabajo y sus excepciones. CONTENIDO DEL SABER. SER: Conoce la jornada máxima legal, sus excepciones; Conoce las formas de remuneración de cada excepción. Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada

8

MICEA

FORMA

MOMENTOS Momento Presencial

ESTRATEGIAS Clase magistral, talleres.

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

H.T.P 6

H.T.I

Autoaprendizaje

Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

2

4

Trabajo en Equipos

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al estudiante

Recomendaciones para l trabajo.

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

Acompañamiento

Evaluación

Tutoría

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

4 2

2

2

10

12 22

UNIDAD CUATRO SALARIOS SUBCOMPETENCIA: El estudiante estará en capacidad de conocer y determinar las clases de salarios, pagos laborales, formas de salario, embargos y prelación de salarios, forma de determinarlos, los liquida y establecer relaciones. DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS SALARIOS 1. Definición y elementos integrantes de salario 2 Criterio doctrinarios para determinar cuales pagos laborales tiene carácter salarial 3 Clasificación de los pagos laborales 4 Diversas formas de salario 5 Salario en especie

T. A. Presencial.

T. Dirigido.

T. Independ.

CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN 1

1

1

1

1

1

2

1

9

1 1

LT 1

1

6 Salario integral 7 Salario mínimo 8 Retención, deducción y compensación de salarios 9 Embargo de salarios 10 Prelación de los créditos por salarios TOTAL UNIDAD.

1 1 1

1

1

1

1

1

1 8

2

12

CONVENCIONES: CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes. LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

SER

Cuarta Unidad Académica.- SALARIOS 1. Conoce y diferencia conceptos de salario, sueldo, jornal, tarea, labor, salario en dinero, salario en especie.

1. Explicita salarios.

y

liquida

1. Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos. 2. Determina la importancia de liquidar bien los 2. Clasifica los pagos salarios. laborales. 3. Distingue las prohibiciones y prelaciones sobre los salarios. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos; Determina la importancia de liquidar bien los salarios; Distingue las prohibiciones y prelaciones sobre los salarios. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita y liquida salarios. CONTENIDO DEL SABER. SER: Conoce y diferencia conceptos de salario, sueldo, jornal, tarea, labor, salario en dinero, salario en especie; Clasifica los pagos laborales..

10

Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada

MICEA

FORMA

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

Momento Presencial

Clase magistral, talleres. Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

4

Autoaprendizaje

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al estudiante

Recomendaciones para l trabajo.

4

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

Trabajo en Equipos Acompañamiento

Evaluación

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

Tutoría

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

H.T.P 8

H.T.I

2

2

2

10

12 22

UNIDAD CINCO PRESTACIONES SOCIALES SUBCOMPETENCIA: El estudiante estará en capacidad de conocer y determinar las clases de prestaciones sociales: cesantías, primas de servicio, vacaciones, intereses sobre cesantías, aportes parafiscales, vestido y calzado de labor entre otras , las liquida y conoce su reglamentación jurídica y su oportunidad para su reconocimiento. DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS PRESTACIONES SOCIALES 1. Concepto General. 2. CLASIFICACION: 2.1 A cargo del empleador

T. A. Presencial. T. Dirigido. T. Independ. CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN LT 1 1 1

11

2.2 A cargo de las entidades de seguridad social integral. 2.3 A cargo de las entidades parafiscales. 3 Prima de servicios. 4 Cesantías 5 Intereses sobre Cesantías. 6 Auxilio de Transporte. 7 Vestido y calzado de labor. 8 Seguro de Vida. 9 Patrones sin carácter de empresa 10 Normas protectoras de las Prestaciones Sociales 11 Higiene y seguridad en el Trabajo 12 Prestaciones Sociales extralegales TOTAL UNIDAD.

1

1

1

1

1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1

1 1 10

2

12

CONVENCIONES: CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes. LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

SER

Quinta Unidad Académica.- PRESTACIONES SOCIALES 1. Conoce y diferencia conceptos de prestaciones, primas, cesantías, intereses, vacaciones, seguros de vida 2. Clasifica liquidaciones laborales.

1. Explicita y liquida prestaciones sociales.

las

12

1. Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos. 2. Determina la importancia de liquidar bien las prestaciones sociales. 3. Distingue las incidencias y alcances que

puede tener una mala liquidación. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Expresa de manera oral y escrita los conceptos jurídicos; Determina la importancia de liquidar bien las prestaciones sociales; Distingue las incidencias y alcances que puede tener una mala liquidación. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita y liquida prestaciones sociales. CONTENIDO DEL SABER. SER: Conoce y diferencia conceptos de prestaciones, primas, cesantías, intereses, vacaciones, seguros de vida; Clasifica las liquidaciones laborales. Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada

MICEA

FORMA

MOMENTOS Momento Presencial

ESTRATEGIAS Clase magistral, talleres.

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

Autoaprendizaje

Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

4

Trabajo en Equipos

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al estudiante

Recomendaciones para l trabajo.

4

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

Acompañamiento

Evaluación

Tutoría

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

H.T.P 10

H.T.I

2

2

2

12

12 24

UNIDAD SEIS SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL SUBCOMPETENCIA: El estudiante estará en capacidad de conocer y determinar los regimenes en Salud y pensiones, el régimen de transición para efectos de pensión, distingue accidente de trabajo y enfermedad profesional, liquida cada uno de estos conceptos en forma eficiente, explicita sobre cada uno de estos conceptos con propiedad.

13

DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL 1. Régimen Solidario de Prima Media con prestación de Servicios. 2 Régimen de Ahorro Individual con solidaridad 3 Régimen de Seguridad Social en Salud 4 Régimen de Seguridad Social en Pensiones 5 Accidentes de trabajo y Enfermedad profesional 6 Servicios Sociales complementarios en el Nuevo Régimen de Seguridad Social 7 Fondo de Solidaridad 8 Bono pensional 9 Pensión de Vejez 10 Pensión de Invalidez 11 Pensión de Sobrevivientes 12 Autoliquidación de aportes 13 Régimen de transición TOTAL UNIDAD.

T. A. Presencial.

T. Dirigido.

T. Independ.

CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN 1 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1 1 1 1 5

1 1 12

2

CONVENCIONES: CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes. LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

SER

Sexta Unidad Académica.- SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL 1. Maneja los conceptos de básicos de la ley 100/93.

LT

1. Explicita con propiedad los regímenes establecidos en la ley

14

1. Aplica los conceptos y visualiza la importancia de cada

100/93 y sus decretos. 2. distingue los regímenes en salud y pensiones.

uno de los regímenes en su vida profesional.

2. Determina

en forma clara los periodos las formas de liquidación o autoliquidación.

3. Determina con precisión las formas de liquidar la 3. Elabora seguridad social en autoliquidaciones de cada uno de los diferente modalidad. regímenes. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Aplica los conceptos y visualiza la importancia de cada uno de los regímenes en su vida profesional. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita con propiedad los regímenes establecidos en la ley 100/93 y sus decretos; Determina en forma clara los periodos las forma de liquidación o autoliquidación; Elabora autoliquidaciones de diferente modalidad. CONTENIDO DEL SABER. SER: Maneja los conceptos de básicos de la ley 100/93; distingue los regímenes en salud y pensiones; Determina con precisión las formas de liquidar la seguridad social en cada uno de los regímenes. Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada FORMA

MOMENTOS

MICEA

Momento Presencial

Autoaprendizaje

Trabajo en Equipos

ESTRATEGIAS Clase magistral, talleres.

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

4

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones.

Recomendaciones para l trabajo.

4

Asesoria permanente

Tutoría

15

H.T.P 5

2

H.T.I

2

Acompañamiento

del docente al estudiante

Evaluación

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

2

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

7

12 19

UNIDAD SIETE DERECHO LABORAL COLECTIVO SUBCOMPETENCIA: El estudiante conocer y determinar que es un sindicato, clases de sindicatos, la protección del estado al derecho de asociación, procedimiento para conformar un sindicato, otorgamiento de la personería jurídica, tramite para el arreglo directo, distingue entre convención colectiva, pacto colectivo, tribunal de arbitramento y sus efectos, el proceso de Huelga. DISTRIBUCION CREDITOS ACADEMICOS DERECHO LABORAL COLECTIVO

T. A. Presencial.

T. Dirigido.

T. Independ.

CM LA CO FO CB TA DG PR SI VG EN IN

1. Definición Derecho colectivo 1 2 Sindicatos: Definición y clases 3 Derecho de Asociación 1 Sindical 4 Fuero Sindical 5 Conflicto Colectivo 1 6 Negociación Colectiva 1 7 Convención Colectiva 8 Pacto Colectivo 9 Huelga 10 Tribunal de Arbitramento 1 TOTAL UNIDAD. CONVENCIONES:

1

1 1

1

2 5

2

CM CO CB DG SI

= Clase Magistral; Exposición Docente. LA = Laboratorio = Conferencias, Paneles, Plenarias. FO = Foros. = Consultas Bibliográficas. TA = Talleres. = Desarrollo de Guías. PR = Prácticas. = Sala de Informática; Consulta de Internet. VG = Visitas guiadas a Empresas/ Universidad. EN = Ensayos. IN = Informes.

16

1 1 1 2 2 2 1 12

LT

LT = Lectura de Texto. SABER

SABER – HACER.

SER

Séptima Unidad Académica.- DERECHO LABORAL COLECTIVO 1. Distingue los 1. Explicita con propiedad 1. Aplica los conceptos de las clases de conceptos y derecho de sindicatos. visualiza la asociación, sindicato, importancia de clases de sindicatos, 2. Determina en forma cada uno de los convención colectiva, clara las modalidades sindicatos en su pacto, tribunal de de negociación vida profesional. arbitramento, laudo. colectiva. 2. distingue las clases 2. Diseña pliegos de de sindicatos y 3. Elabora pliego de peticiones, formas de peticiones. convenciones negociación colectiva colectivas. y sus modalidades. 3. Determina con precisión la constitución y funcionamiento de un sindicato. RANGO DE APLICACIÓN: El estudiante en su formación profesional puede aplicar las competencias de esta unidad en su vida profesional, para sí mismo, la empresa, el estado o personas naturales que tengan requieran sus servicios de orientación según la gestión profesional que desarrolle. CONTENIDO DEL SABER CONOCER: Aplica los conceptos y visualiza la importancia de cada uno de los sindicatos en su vida profesional; Diseña pliegos de peticiones, convenciones colectivas. CONTENIDO DEL SABER. HACER: Explicita con propiedad las clases de sindicatos; Determina en forma clara las modalidades de negociación colectiva; Elabora pliego de peticiones. CONTENIDO DEL SABER. SER: Distingue los conceptos de derecho de asociación, sindicato, clases de sindicatos, convención colectiva, pacto, tribunal de arbitramento, laudo; distingue las clases de sindicatos y formas de negociación colectiva y sus modalidades; Determina con precisión la constitución y funcionamiento de un sindicato. Evidencia Requerida: - De Conocimiento: Conceptualiza en mesa redonda una investigación. - De Producto: Realiza un Resumen y sus aportes en el Portafolio - De Desempeño: Elabora su propia opinión frente a la Unidad tratada FORMA

MOMENTOS Momento Presencial

ESTRATEGIAS Clase magistral, talleres.

17

MEDIOS Tablero, video beam, proyector acetatos.

H.T.P 5

H.T.I

MICEA

Autoaprendizaje

Lecturas e investigaciones

Bibliográficos, acetatos, modelos contractuales.

6

Trabajo en Equipos

Investigaciones, trabajo de campo, exposiciones. Asesoria permanente del docente al estudiante

Recomendaciones para l trabajo.

8

Tutoría

6

Pruebas escritas, quiz, resumen de contenidos, Exposición

Interés, coevaluación, exposiciones, trabajo campo, escritos

2

Acompañamiento

Evaluación

TOTAL HORAS PRESENCIALES E INDEPENDIENTES TOTAL HORAS UNIDAD

7

BIBLIOGRAFÍA: 1. Código Sustantivo de Trabajo que incluya la ley 50 de 1990. 2. Régimen laboral Colombiana, Legis Editores S.A. Última edición. 3. Afanador Núñez Fernando. Derecho Colectivo del trabajo. Universidad Externado de Colombia. 1992. 4. Biblioteca Actualidad Jurídica: Reforma Laboral Ley 50 de 1990 y Decretos Reglamentarios. 5. Buitrago Luis A. Régimen de Cesantías en el Sector Privado, 1992 6. Gómez Sehir. Legislación laboral, Teoría y Práctica. Última edición. 7. Peña Alzate Oscar. Ley de Seguridad Social (Ley 100 de 1993) Comentario. Serie memoria. 8. Régimen de Empleados Oficiales. Legis editores S.A. Bogotá 9. Constitución Nacional De Colombia 1991. 10. Cartilla Laboral Legis Editores S.A. Ultima Edición Webgrafía: www.minproteccionsocial.gov.co www.google.com www.diariooficial.gov.co Otro Material de Consulta: 11. Ley 100 de 1993 Seguridad Social. 12. Decreto 1406 de Julio 28/1999 13. Ley 789 de 2002 reforma laboral 14. Ley 776 de 2002 Riesgos Profesionales 15. Ley 797 de 2003 Reforma Pensional Ley 860 de 2003 Reforma Pensional. RECURSOS LOGÍSTICOS PEDAGÓGICOS: EQUIPOS

RECURSOS

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AMBIENTES DE

AUDIOVISUALES. 1. Videobeam. 2. Proyector de Acetatos. 3. Televisor.

INFORMÁTICOS Y TELEMÁTICOS. 1. Internet (Chat, Correo Electrónico). 2. Direcciones Web...edu.co 3. Comunidad virtual de la Universidad Cooperativa de Colombia.

APRENDIZAJE. 1. Aulas de Clase. 2. Salones de Audiovisuales. 3. Salas de Cómputo. 4. Biblioteca. 5. Aulas múltiples de conferencias.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Se aplica la evaluación formativa, donde el estudiante, no solo es gestor del resultado en el conocimiento (Heteroevaluación), sino que participa en la evaluación y valoración de su propio proceso (Autoevaluación) hacia sí mismo y Coevaluación hacia sus compañeros; para lo anterior, se tiene en cuenta los siguientes parámetros. HETEROEVALUACIÓN: La Heteroevaluación son las diferentes formas de evaluar a los estudiantes por parte del docente y comprende:     

Evaluaciones Teóricas Exposiciones (Investigación) Participación argumentada y fundamentada. Trabajos realizados. Talleres: Teórico prácticos.



Quiz: Teórico Prácticos

Coevaluación: La evaluación que realizan sus propios compañeros de otros grupos de trabajo o del cual hace parte y comprende  Participación argumentada y fundamentada.  Trabajos realizados.  Exposiciones (Investigación) Autoevaluación: El estudiante evalúa su propio proceso de aprendizaje con el fin de determinar el grado de formación alcanzado, teniendo en cuneta lo competente en los criterios de desempeño y los niveles de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. La calificación será:

1: Bajo, 2: Regular, 3: Aceptable, 4: Bien, 5: Excelente

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