La Hora Del Planeta.docx

1.QUE ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE

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Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. 2.COMO SE DIVIDE EL DESARROLLO SOSTENIBLE   

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Protección del medio ambiente Desarrollo económico Desarrollo social

3.Cuál es el objetivo del desarrollo sostenible: es definir proyectos viables que permitan juntar los aspectos económicos, sociales y ambientales al momento de realizar las actividades humanas Económico: funcionamiento financiero clásico

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Social: buscar un bienestar social en todos los ámbitos del proyecto. 4.- ¿Cuáles son los componentes del Desarrollo Sostenible?  Sustentabilidad económica,  Sustentabilidad ecológica

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5. Que es la ética ambiental La ética ambiental es la rama de la filosofía que considera especialmente las relaciones entre los hombres y el medio ambiente. QUE ES LA ETICA DE LA COMSERVACION TO es una ética del uso de los recursos, así como su asignación y protección. CUAL ES SU ODJETIVO PRINCIPAL DE LA ETICA Su principal objetivo es mantener la salud del Medio ambiente, las pesquerías, los hábitats y la biodiversidad. QUE ES INVERNADERO

EL

EFECTO

Se llama efecto invernadero al fenómeno por el que determinados gases componentes de una atmosfera planetaria retienen parte de la energía que el suelo emite al haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera.

¿Qué es la educación ambiental? Para la DEA la educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos en nuestra ciudad. CUALES SON LOS OBJETIVOS MAS DIRECTOS DE E.A

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Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

FINES DE AMBIENTAL 

Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente.

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Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.

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Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos. Participación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, TOMA

DE

CONCIENCIA:

fomentar la adquisición de una mayor concienciación de las personas y grupos sobre el m.a

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comportamientos y valores personal y colectivo.

TIPOS DE AMBIENTAL

EDUCACION

1) conservacionista: conserva especies y habitad natural. 2) Biologuista: conocimiento biológico o ecológico a los educandos 3) Sustentable: acciones individuales o colectivas, Principios de la educación ambiental Visión socio ambiental: Incorpora en el diseño y operación de sus actividades, la reflexión y discusión sobre las actividades antropocéntricas. Ética personal y social: Vista desde la doble dimensión; Personal y cotidiana, y la social, elimina la falsa disyuntiva entre la necesidad y pertenencia promoviendo cambios en los hábitos y costumbres personales

cotidianos, e incidiendo en los procesos sociales. Educación integral crítica: Los procesos educativos no deben restringirse a la transmisión de información y a crear acerbo de conocimientos, sino al desarrollo de habilidades técnicas y de razonamiento; asumiendo una actitud crítica frente a los

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LA

EDUCACIÓN

§ Promocionar una comprensión integral de las características de medio natural y del medio transformado por el ser humano. § Incorporar la dimensión ambiental y el desarrollo, en los diversos niveles, modalidades y áreas del conocimiento. § Favorecer la adquisición de conocimientos, valores, pautas de comportamiento, destrezas y prácticas, a través de una reformulación de las diversas disciplinas. § Toma de conciencia sobre la importancia del medio ambiente y desarrollo (Valores, Actitudes, Práctica social, Tecnología ambiental). § Crear las condiciones para facilitar una clara comprensión de la interdependencia económica política y ecológica del mundo actual.

La hora del planeta La Hora del Planeta 2011 se realizará el sábado 26 de marzo a las 8:30 P.M. (hora local) y es un llamado mundial a la acción para todas las personas, empresas y comunidades en todo el mundo. La iniciativa comenzó en Sídney, Australia en 2007, cuando 2.2 millones de hogares y empresas apagaron sus luces durante una hora.