Komunikacija I Tehnika Ubedjivanja (iv Semestar)_ Syllabus.pdf

   

Универзитет Сингидунум 

Назив курса:

Комуникација и техника убеђивања 1 Статус курса: изборни

Смер: новинарство, Семестар: комуникације, психологија четврти Наставник:

Број ESP бодова:

мр Петар Лазић Кратак опис курса:

Проучавањем техника убеђивања и људске комуникације од античке реторике па све до савременог public speakingа, курс студентима пружа ближа сазнања о средствима која се користе у јавном говору. Посебна пажња посвећена је специфичним вештинама које се употребљавају у медијима. Теоријски део курса бави се техникама убеђивања; стилом и стилистиком; односима јавног, приватног и тајног од античког периода до данас; пропагандом, демагогијом и културним принудама у демократским друштвима; као и улогом масовне културе и медија у XX и XIX веку. Практични део курса оспособљава студенте за примену средстава и техника из теоријског дела у конкретним захтевима јавног говора и медијске праксе. С обзиром на специфичности захтева практичног дела курса, на вежбама је предвиђено гостовање угледних новинара и јавних личности, којима медији служе као средство за обраћање јавности.     

Исходи учења:

Да се студенти упознају са оним средствима убеђивања (дозвољеним и недозвољеним) који се најчешће користе приликом јавног обраћања. Да студенти стекну знања на основу којих ће бити у прилици да разликују „уметност убеђивања” од „вештине свађања”. Оспособљавање студената за упоребу стратегема које се користе приликом убеђивања и њихово разликовање од такозваних недопуштених средстава. Да студенти стекну увид у основне вештине убеђивања, како у медијима, тако и у јавном говору, уопште. Оспособљавање студената да стечена теоријска знања примењују у медијској пракси.

Теме предавања по седмицама: 1. 2. 3. 4.

УВОДНЕ НАПОМЕНЕ О КУРСУ И ОСНОВНИ ПОЈМОВИ (Хронологија реторике. Улога беседништва у јавном животу. Беседништво као уметност, наука или вештина. Помоћне науке без којих нема доброг беседништва.) УМЕТНОСТ УБЕЂИВАЊА (Како уздрмати организацију противниковог става? Стратегеме које се користе приликом убеђивања.) ВЕШТИНА СВАЂАЊА (Еристичка дијалектика: вођење препирке из потребе да се увек буде у праву, дакле per fas et nefas, то јест допуштеним и недопуштеним средствима.) ПРАВО НА ЛАГАЊЕ (Морални аспект лажи из „човекољубља“. О „моћима“ лажи. Политичко и религијско оправдање лажи.) Syllabus – Факултет  за медије и комуникације 

   

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Универзитет Сингидунум 

КУЛТУРНЕ ПРИНУДЕ И ТЕОРИЈА (НЕ)ЧИТАЊА (Културне принуде. Сакрализација читања и „обавеза“ да се књиге читају у целости како би се о њима говорило. Начини нечитања и наметања сопственог мишљења.) СТИЛ И СТИЛИСТИКА (Основни појмови из стилистике. Стилске фигуре: фигуре дикције, фигуре речи – тропи, фигуре мисли, фигуре конструкције.) Припрема за колоквијум.

ПОЈАМ ЈАВНОСТИ ОД АНТИКЕ ДО ГРАЂАНСКОГ ДРУШТВА (Разлике у схватањима јавности од Аристотела до Канта.) ПОЈАМ ЈАВНОСТИ У ГРАЂАНСКОМ ДРУШТВУ (Хабермасова теорија грађанске јавности. Појам пролетерске јавности, „индустрија свести“ и пропаганда.) ЈАВНО МЊЕЊЕ (Јавно мњење и демократија, манипулација јавним мњењем, истраживања...) ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕ 1 (Особине грађанског друштва. Реклама – обновљени језик нагона. Пропаганда – олигархија у свету духа.) ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕ 2 (Индоктринација – генерације по наруџбини. Индустрија забаве – варање чула као уживање. Религиозне проповеди – сада у мени плеше бог.) НОВИНАРСТВО ВИЂЕНО ОЧИМА ПИСАЦА (Новине као могућност за афирмацију и манипулацију. Новинарство виђено очима Марка Твена и Јарослава Хашека.)

14. Припрема за испит. 15. Припрема за испит. Литература и материјали за курс: а) Основна (текстови за reader):

1. Барт, Ролан: „Реторика (хронологија)“; часопис „Дело“ бр. 12/76, (У оквиру темата: „Изазов реторике“); Београд, 1976. (стр: 104 – 107). 2. Нушић, Бранислав: „Реторика“; Геца Кон, Београд; 1938. (репр: Вајат, Београд, 1989); (Поглавље: „Беседништво“; стр: 23 – 40). 3. Паскал, Блез „Уметност убеђивања”; Службени гласник, Београд; 2008. (Поглавље: „Уметност убеђивања“; стр: 7 – 25). 4. Шопенхауер, Артур: „Еристичка дијалектика или умеће како да се увек буде у праву објашњено у 38 трикова“; БратствоЈединство, Нови Сад; 1985. стр: 33 – 79). 5. Кант, Имануел – Констан, Бенжамен: „Право на лагање“; Службени гласник, Београд; 2008. (Поглавље: „Нема свако право на истину“; стр: 21 – 39) и (Поглавље: „О наводном праву на лагање из човекољубља“; стр. 41 – 61). 6. Бајар, Пјер: „Како говорити о књигама које нисмо прочитали?“; Службени гласник, Београд; 2009. (Поглавље: „Пролог“; стр: 10 – 16); (Поглавље: „Књиге које не познајемо“; стр. 19 – 28); (Поглавље: „Књиге које смо прелистали“; стр. 29 – 42); (Поглавље: „Књиге за које смо чули“; стр. 43 – 55); (Поглавље: Syllabus – Факултет  за медије и комуникације 

   

Универзитет Сингидунум 

„У монденском друштву“; стр. 67 – 77); (Поглавље: „У друштву вољене особе“; стр. 99 – 106); (Поглавље: „Начини опхођења“; стр: 109 – 123); (Поглавље: „Наметните своје мишљење“; стр: 124 – 137). 7. Милинковић, Миомир: „Реторика са изабраним беседама“; Легенда, Чачак, 2008: (Глава VI: „Стил и стилистика“; стр. 125 – 162). 8. Тадић, Љубомир: „Јавност и реторика“; Завод за издавање уџбеника & Службени гласник, Београд; 2007. стр: 11 – 30. (Поглавље: „Јавно, приватно и тајно“; стр: 11 – 18); (Поглавље: „Јавност и јавно право“; стр: 18) (Поглавље: „Појам јавности“ стр: 19 – 30); (Поглавље: „Теорија грађанске јавности Јиргена Хабермаса“; стр: 30 – 37); (Поглавље: „Теорија пролетерске јавности Негта и Клугеа“; стр: 37 – 44). (Поглавље: „Јавност, 'индустрија свести' и пропаганда“; стр: 44 – 48); (Поглавље: „Opinio publica-pro et contra“; стр: 49 – 58); (Поглавље: „Јавно мњење и демократија“; стр: 58 – 64); (Поглавље: „Манипулација јавним мњењем“; стр: 64 – 70); (Поглавље: „Истраживање јавног мњења“; стр: 70 – 72); 9. Шушњић, Ђуро: „Рибари људских душа“; Младост, Београд; 1990. (Поглавље: „Особине грађанског друштва“; стр. 133 – 137); (Поглавље: „Реклама – обновљени језик нагона“; стр. 139 – 148); (Поглавље: „Пропаганда – олигархија у свету духа“; стр. 149 – 156); (Поглавље: „Индоктринација – генерације по наруџбини“; стр. 157 – 163); (Поглавље: „Индустрија забаве – варање чула као уживање“; стр. 165 – 170); (Поглавље: „Религиозне проповеди – сада у мени плеше бог“; стр. 171 – 177). 10. Твен, Марк: „Новинарство у Тенесију и друге приче“; Знање, Загреб, 1982. (Прича: „Новинарство у Тенесију“; стр: 5 – 11) (Прича: „Како сам уређивао пољопривредне новине“; стр: 43 – 49). 11. Хашек, Јарослав: „Разговор са цензором“; Знање, Загреб, 1981. (Приче: „Разговор са цензором“, стр: 9 – 13, и „Какве бих уводнике писао кад бих био уредник владиних новина“ стр. 71 – 81.) б) Допунска литература:

1. Цицерон: „Беседа за Милона“; Издавачка књижница Зорана Станојевића, Сремски Карловци; 1998. Начин извођења наставе: Предавања, вежбе, колоквијум, испитни есеји.

Предавања (два часа недељно) – предавања наставника из теоријског дела, презентације студената, дискусије... Вежбе (два часа недељно) – студенти примењују теоријска знања у пракси, кроз разговоре са гостима на тему јавне комуникације и технике убеђивања. Обавезе студената:  Колоквијум (тест знања)  Семинарски рад (ауторски есеј на задату тему)  Извештај (после сваке вежбе)  Завршни рад Syllabus – Факултет  за медије и комуникације 

   

Универзитет Сингидунум 

Начин и модел оцењивања: Присуство и активност у настави до 20 (25) поена, колоквијумски рад и вежбе до 20 (25) поена, испитни рад (есеј до 10 страница, усмени испит) до 60 (45) поена. (Допунски рад за студенте на даљину.)

    

Присуство и активност на настави (предавања и вежбе) – 25 поена Колоквијум (тест знања) – 15 поена Семинарски рад (ауторски есеј на задату тему) – 5 поена Допунски колоквијум за студенте на даљину – 25 поена Завршни рад и усмени испит (збирно) – 55 поена

Техничка средства: Пројектор, компјутер, диктафон.

Предавања: пројектор и компјутер. Вежбе: пројектор, компјутер, диктафон... Сарадници у настави: Ружица Богдановић Напомене: Вежбе су отворене трибине на којима са студентима воде разговоре јавне личности из сфере новинарства, политике, културе, естраде... Модератор тих трибина је Ружица Богдановић, чија је улога организација самих вежби, припрема студената за разговоре, као и само вођење трибине.

Syllabus – Факултет  за медије и комуникације