Kisi-kisi Uas Ganjil

KISI-KISI ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Mata Pelajaran Kurikulum

: 2006

Kelas

: IX

: Ilmu Pengetahuan Alam

KKM MTsN TANGERANG II PAMULANG

Alokasi Waktu

Jumlah Soal : 40 PG, 5 uraian berstruktur, 5 uraian bebas

1 .

SK 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

KD 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

: Heriyanto, S.Pd

Kelas/smstr

Materi

Indikator

IX/Ganjil

Pembuat No

: Ilmu Pengetahuan Alam

Sistem Ekskresi

• Siswa dapat mendeskripsikan fungsi organ system eksresi

pada manusia Disajikan gambar siswa dapat menunjukan fungsi dari alat eksresi manusia • Siswa mampu menyebutkan fungsi dari alat eksresi •

• •

1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia.

Sistem Reproduksi

1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem Koordinasi

Siswa mampu mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi. Siswa mampu mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. • Siswa mampu menganalisa zat yang dikeluarkan oleh organ system ekskresi • Siswa mampu menyebutkan organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

•

Disajikan gambar siswa mampu menunjukan fungsi sistem reproduksi manusia. • Siswa mampu mengidentifikasi penyakit menular seksual • Siswa mampu menjelaskan cara pencegahan penulatan PMS

•

Disajikan gambar siswa mampu membandingkan bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia. • Siswa mampu mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi.

Bentuk soal PG

No Soal 1

PG

2

Essay berstruktur PG

41

Essay

46

PG

4

PG& essay berstruktur PG

5,6 42

PG Essay

8 46

PG

9

PG

10,11,

PG

12

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II

3

7

1

• • 2.

2. Memahami kelangsunga n hidup makhluk hidup.

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.

Kelangsunga n Hidup Makhluk Hidup

• • • •

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.

2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya.

Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

• • • • •

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan. 3. Memahami konsep kelistrikan dan

3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-

Bioteknologi

• • •

Listrik Statis

•

• Sisw mampu menyebutkan jumlah serabut dari saraf tepi Disajikan gambar siswa menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya. Siswa mampu membedakan kelainan pada indra penglihatan Disajikan data siswa mampu mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup. Disajikan wacana siswa mampu menganalisis punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki. Siswa mampu mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. Siswa mampu menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. Siswa mampu mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen) Siwa mampu menghitung perbandingan fenotif F2 dari sebuah persilangan dihibrida Siswa mampu menentukan kromosom dari gamet induk. Siswa mampu menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. Siswa mampu memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. Siswa mampu mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan. Siswa mampu memberdakan produk-produk bioteknologi konvensional dan modern Siswa mampu menyebutkanbakteri/ mikroorganisme untuk membuat tempe

Siswa mampu menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu. • Siswa mampu menganalisis dari percobaan sederhana

PG

13

PG

14

PG

15

PG

16

PG

17

essay

47

PG

18

PG

19

PG Essay

20 48

PG

21

PG

22

PG

23

Essay berstruktur

43

PG

24

PG

25

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II

2

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

untuk menunjukkan sifat muatan listrik. Siswa mampu menjelaskan factor yang mempengruhi gaya coloumb • Disajikan gambar siswa mampu menentukan jenis muatan pada sebuah benda yang bermuatan listrik • Siswa mampu menuliskan rumus gaya caloumb

•

Listrik Dinamis

PG

26

PG

27

Essay berstruktur

44

• Siswa mampu menjelaskan konsep arus listrik • Siswa mampu menyebutkan alat ukur hambatan pada

PG PG

28 29

•

PG

30

PG

31

PG

32

PG

33

PG

34

Essay berstruktur PG

45

PG

36

PG

37

Essay

49

PG

38

PG

39

PG

40

Essay

50

• • • • 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Dinamis dan sumber arus listrik

Energi dan Daya Listrik

• • • •

rangkaian listrik. Siswa mampu menentukan jalannya arus listrik pada suatu rangkaian Siswa mampu menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (hukum Ohm). Siswa mampu menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor). Siswa mampu menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. Siswa mampu menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel • Siswa mampu menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. • Disajikan data siswa dapat menunjukan alat yang menimbulkan beda potensial DC • Siswa mampu mengukur tegangan dari GGL sumber tegangan • Siswa mampu menjelaskan cara kerja elemen listrik primer. • Siswa mampu menghitung besar arus listrik pada sebuah rangkaian hambatan paralel Siswa mampu menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik. Siswa mampu menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain Siswa mampu menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik. Siswa mampu menerapkan konsep energi dan daya listrik

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II

35

3

dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga.

Kisi-kisi UAS IPAKelas IX Semester Ganjil KKM Pamulang II

4