Kisi-kisi Soal Ktsp Ix.pdf

KISI KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2018-2019 Mata Pelajaran Kelas

NO 1

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

: IPS (ILMU PENGETAHUAN SOSIAL) : IX (Sembilan)

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

MATERI Ciri-ciri negara berkembang

Persebaran negara maju Syarat-syarat negara Indonesia bisa menjadi negara maju Ciri negara maju di bidang ekonomi. Contoh produk negara berkembang.

Faktor kemajuan di negara maju pada bidang tertentu.

Alokasi Waktu Jumlah Soal

INDIKATOR  Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan berkembang  Peserta didik dapat menjelaskan indikator suatu negara dikategorikan sebagai negara maju atau berkembang  Peserta didik dapat mengidentifikasi negara maju di Benua Amerika  Peserta didik dapa menganalisa negara Indonesia menjadi negara maju  Peserta didik dapat mengidentifikasi negara maju  Peserta didik dapat mengidentifikasi negara maju di benua Amerika  Peserta didik dapatt menganalisa alasan negara Arab belum menjadi negara maju  Peserta didik dapat mendeskripsikan kawasan wheat belt

3

3. Memahami perubahan sosial budaya

3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat

Perubahan sosial Faktor pendorong perubahan sosial budaya.

 Peserta didik dapat menyebutkan istilah pergolakan secara cepat  Peserta didik dapat menentukan faktor penghambat perubahan sosial budaya

: 90 menit : 50

ASPEK YANG DIUKUR

TINGKAT KESUKAR AN

KLS/ SMT

JENIS SOAL

NOMOR SOAL

C2

sedang

IX/1

PG

1

C2

Sedang

IX/1

Uraian

46

C2

Sedang

IX/1

PG

2

C4

sulit

IX/1

PG

C3

mudah

IX/1

PG

C1

Mudah

IX/1

PG

C4

sedang

IX/1

PG

C2

sedang

IX/1

PG

C3

Mudah

IX/1

PG

9

C4

Sulit

IX/1

PG

10

3, 4

5 6

7

8

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1. Memahami kondisi perkemban gan negara di dunia

1.2 Mendiskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

TINGKAT KESUKAR AN

KLS/ SMT

JENIS SOAL

NOMOR SOAL

 Peserta didik dapat mengidentifikasi sebab perubahan dari dalam masyarakat

C3

Sulit

IX/1

PG

11

Faktor penghambat perubahan sosial budaya.

 Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor pendorong perubahan sosial

C1

Mudah

IX/1

PG

12

C3

Sedang

IX/1

PG

13

C2

sedang

IX/1

PG

14

C2

Mudah

IX/1

PG

15

C3

sedang

IX/1

Uraian

47

C1

Mudah

IX/1

PG

16

 Peserta Didik dapat menyebutkan pihak-pihak yang terlibat dalam Perang Dunia II dari Blok Sentral

C1

Sedang

IX/1

PG

17

 Peserta didik dapat mengidentifikasi alasan Jepang mengeksplorasi kekayaan alam Indonesia

C2

Sedang

IX/1

PG

18

 Peserta Didik dapat mengidentifikasi bentuk perlawanan bangsa Indonesia terhadap pendudukan Jepang

C2

Sulit

IX/1

PG

19

Globalisasi

Modernisasi Perilaku masyarakat dalam mengahadapi perubahan

2

ASPEK YANG DIUKUR

Sebab-sebab perubahan sosial budaya

Dampak negatif perubahan sosial budaya 3.2 Menguraikan tipetipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

INDIKATOR

 Perang Dunia II

 Pendudukan Jepang di Indonesia

 Peserta didik dapat mendeskripsikan dampak negatif permainan Pokemon Go bagi orang lain  Peserta didik dapat mendeskripsikan cara menghindari dampak negatif internet  Peserta didik dapat mengidentifikasi ciriciri masyarakat modern  Peserta didik dapat mendeskripsikan perilaku masyarakat dalam menghadapai perubahan  Peserta Didik dapat menyebutkan sebab khusus terjadinya Perang dunia II

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

2

2.2 Mendiskripsikan peristiwaperistiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

 Usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan

 Pemilu 1955

 Dekrit Presiden

C3

NOMOR SOAL

IX/1

PG

20

Sedang

IX/1

PG

21

C2

Mudah

IX/1

PG

22

 Peserta Didik dapat menjelaskan dampak perjuangan arek-arek Suroboyo

C2

Sedang

IX/1

Uraian

48

 Peserta Didik dapat menyebutkan tokoh dan bantuan yang berhasil melakukan perjuangan diplomasi

C3

Sedang

IX/1

PG

23, 24

 Peserta Didik dapat menjelaskan kedudukan dan keadaan Negara RI setelah Indonesia berbentuk RIS

C2

Mudah

IX/1

PG

25, 26

C2

Sulit

IX/1

PG

27

C2

Mudah

IX/1

PG

28

C1

Sulit

IX/1

PG

29,30

 Pengaruh pendudukan  Peserta Didik dapat menyebutkan tokoh Jepang di bidang sosial tiga serangkai budaya dan politik

2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

TINGKAT KESUKAR AN Sedang

JENIS SOAL

INDIKATOR  Peserta Didik dapat menjelaskan pengaruh pendudukan Jepang di bidang sosial

2. Memahami usaha mempertah ankan kemerdeka an

ASPEK YANG DIUKUR C2

KLS/ SMT

MATERI



Peserta Didik dapat menjelaskan tugas siswa dalam mengisi kemerdekaan

 Peserta Didik dapat menjelaskan tujuan diadakannya Pemilu 1955

 Peserta Didik dapat menjelaskan tujuan dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959  Peserta Didik dapat mengidentifikasi dampak negatif pelaksanaan

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

ASPEK YANG DIUKUR

TINGKAT KESUKAR AN

KLS/ SMT

JENIS SOAL

NOMOR SOAL

demokrasi liberal bagi partai politik dan peristiwa keberhasilannya 4. Memahami Lembaga Keuanga n dan Perdagan gan Internasio nal

4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan

 Fungsi uang

 Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi turunan uang

C2

Sedang

IX / 1

PG

31

 Nllai uang

 Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi uang melalui gambar

C2

Sedang

IX / 1

PG

32

 Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi utama perbankan berdasarkan UU no 7 tahun 1992

C2

Mudah

IX / 1

PG

33

 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis lembaga keuangan bukan bank

C3

Sulit

IX / 1

PG

34

 Peserta didik dapat mengidentifikasi usaha lembaga keuangan bukan bank

C3

Sedang

IX / 1

PG

35,36

 Faktor penyebab  Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor penyebab perdagangan perdagangan Internsional internasional

C2 C3

Sedang Sulit

IX/1 IX/1

PG

 Perdagangan dalam  Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri negeri dan perdagangan dan perdagangan internasional internasional

C3

Sedang

IX/1

C2

Sedang

IX/1

PG

C1 C1

Sedang Mudah

IX/1 IX/1

PG PG

 Fungsi perbankan

 Lembaga bukan bank

4.2 Mendeskripsikan perdagangan Internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Internasional

keuangan

 Peserta didik dapat mengidentifikasi produk komoditas impor dan ekspor Indonesia

 Kebijakan dalam negeri  Peserta didik dapat mengidentifikasi kebiijakan perdagangan internasional perdagangan internasional

Uraian

37,38, 40

49

39,43

41, 44, 45

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

 Nilai tukar rupiah

INDIKATOR

 Peserta didik dapat mengidentifikasi arti kenaikan dan menghitung nilai tukar rupiah

ASPEK YANG DIUKUR C1

TINGKAT KESUKAR AN Sedang

C2 C3

Sulit Sedang

KLS/ SMT

JENIS SOAL

IX/1

PG

IX/1 IX/1

PG, Uraian

NOMOR SOAL

42,50