Khairul Anuar Bin Abdul Wahab (2).pptx

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN ABDUL RAZAK, KOTA SAMARAHAN, SARAWAK PROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPASAN IJAZAH AMBILAN NOVEMBER 2017 SEMESTER 2 TAHUN 1

KOD KURSUS : EDUP2043 NAMA KURSUS : PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU TUGASAN 1 : PEMBENTANGAN

Tugasan 1: Konsep Pengurusan Bilik Darjah dan Peranan Guru dalam Pengurusan Persekitaran Bilik Darjah Bagi Membina Hubungan Positif di dalam Bilik Darjah Secara Berkesan.

Nama Pelajar

: Khairul Anuar bin Abdul Wahab

Angka Giliran

: 2017312150009

No. Kad Pengenalan

: 901227-13-6673

Kumpulan/Unit

: PDPLI – DINI 11117 (M)

Nama Pensyarah

: Pn Roha Tamit

KONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAH

PENGENALAN

• Selain mengajar, guru juga berperanan untuk mengurus • Tugas guru mengurus murid dan keadaan fizikal bilik darjah • Ianya akan meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah

• Lee Shok Mee(1995) : Pengurusan bilik darjah boleh ditakrifkan sebagai semua tindakan guru mengendalikan kelas supaya mewujudkan suasana persekitaran yang tersusun untuk menggalakkan pembelajaran.

DEFINISI PENGURUSAN • Mempunyai pelbagai ta’rif yang mewakili setiap bidang pengajian pendidikan • Biasanya pengurusan melibatkan perhubungan antara pengurus dengan pekerja bawahannya • Menurut perspektif Islam : pengurusan adalah proses melakukan kerja bersama orang lain bagi mecapai objektif organisasi demi mencapai kejayaan didunia dan di akhirat

• Mary Parker Follett, seorang pelopor pengurusan klasik mentakrifkan pengurusan sebagai satu seni melakukan kerja melalui sumbangan orang lain.

• Pengurusan bermaksud satu proses mendapatkan penyertaan, kerjasama, dan campurtangan ahli untuk mencapai objektifobjektif organisasi atau kumpulan, gerak kerja termasuk proses merancang, mengelola, memimpin, mengarah dan mengawal.

DEFINISI BILIK DARJAH • Merupakan tempat berlakunya proses pengajaran dan pembelajaran dan tempat utama kerjaya sebagai seorang guru. • Umumnya, bilik darjah ialah bilik- bilik disekolah dimana sekumpulan murid atau pelajar mengikuti pelajaran atau belajar sesuatu mata pelajaran yang diajar oleh guru • Untuk konsep yang lebih luas, bilik darjah tidak semata- mata merupakan ruang untuk proses pengajaran dan pembelajaran, tetapi mencakupi pelajarpelajar dan guru yang belajar dan mengajar dan berinteraksi antara satu sama lain didalamnya

DEFINISI PENGURUSAN BILIK DARJAH Pengurusan bilik darjah dinamik ke arah pembinaan modal insan yang seiring dengan falsafah pendidikan negara iaitu pembinaan jasmani, emosi, rohani dan intelek. Pengurusan bilik darjah memerlukan pelbagai pengetahuan, kemahiran, prosedur, teknik dan strategi. Guru seharusnya memiliki gaya kepimpinan, kemahiran merancang, kecekapan mengurus, kepelbagaian dalam pengajaran dan pembelajaran, kebijaksanaan interpersonal, kemahiran berkomunikasi, kemahiran kaunseling dan mampu mengendalikan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK).

PERANAN GURU DALAM PENGURUSAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH

• Guru hendaklah mempelajari tentang murid • Merancang persekitaran bilik darjah dan rutin harian • Menyusun atur sumber dan fasiliti bilik darjah

• Berkomunikasi dengan ibu bapa atau penjaga murid • Merifleksi amalan pengajaran dan pembelajaran

KEPENTINGAN MEMBINA HUBUNGAN YANG Dapat mengawal murid dengan mudah

Kebaikan kepada guru

Imej guru meningkat

Dapat meningkatkan motivasi guru untuk mengajar

Minat murid bertambah untuk belajar

Motivasi pelajar akan meningkat

Kebaikan kepada murid

Murid bekerjasama dengan guru

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN YANG POSITIF ANTARA GURU DAN MURID • Penampilan dan Bahasa badan guru • Tingkah laku guru • Menunjukkan contoh teladan yang baik

• Persekitaran pembelajaran di dalam bilik darjah

STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN POSITIF GURU - MURID • Memberi peluang untuk mengenal diri guru • Mengingat nama setiap murid dalam kelas • Menerima keindividuan murid

• Melayan semua murid dengan hormat dan adil

MODUL PENGURUSAN 5S

KONSEP KENDIIRI YANG TINGGI

MENGAPLIKASIKAN STRATEGI YANG BERKESAN

PENGURUSAN BILIK DARJAH YANG BAIK

GURU YANG BERKESAN BERMINAT DENGAN APA YANG DIAJAR

MENGUTAMAKAN KEJAYAAN MURID

BERFIKIRAN TERBUKA DAN ADIL

MEMAHAMI PRINSIP ASAS P & P

SEKIAN TERIMA KASIH