Kemahiran Bertanya

  • Uploaded by: kelkatu2004
  • 0
  • 0
  • June 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Kemahiran Bertanya as PDF for free.

More details

  • Words: 640
  • Pages: 11
KEMAHIRAN MENYOAL ■

MENGAPA PENTING : ■







MENDAPATK AN MAK LUM AT MEMBO LE HK AN KITA MENCIPTA I KLIM KOMUN IK AS I YAN G SIHAT DAN MEMUASKAN JIWA MENDO RO NG KITA M ENCAPAI TUJ UAN BE RKOMUN IKASI DENG AN LE BIH MUDAH DAPAT M ENGEMBAN GKAN SIKA P ORAN G Y AN G KITA AJ AK BERK OMUN IKASI





MEMBERI PE LUAN G KEP AD A ORAN G Y AN G BERK OMUN IKASI DENG AN KITA BERAS A B EBA S MENGEM UK AK AN PERAS AAN HATI, KEIN GI NAN , H ARAPAN, KEBI MB ANG AN , KE RAG UAN, DO RONG AN , I DE A DAN PE NDAPAT -PENDAPAT M ERE KA KEPADA KITA MEMBO LE HK AN ORAN G YANG BERK OMUN IKASI DE NGAN KITA MEMAHAM I M ASA LAHN YA YAN G SEBENAR



MEMBANTU O RANG Y ANG BERKO MUNIKAS I DE NGAN KITA BERF IKIR DENG AN LEBIH JELAS BERKE NA AN DE NGA N APA Y AN G ADA DALAM F IKIRAN MEREKA. DENG AN I TU KITA MEMBAN TU BELIAU MEMAHAM I MASALAH MEREKA



MEMUPUK SEMANG AT S ALIN G FAHA M- MEMAHAM I, BEKERJA SAM A DAN SEIA - SEK ATA.

TIPS!!!! ■

SOALAN YANG HENDAK DISOAL PERLULAH: ■







TEPAT MENGIKUT KEADAAN MUDAH DIFAHAMI DAN TIDAK MENGELIRUKAN MENYENANGKAN KLIEN MENJAWAB DENGAN RELA TIDAK MENGANCAM

TUJUAN MENYOAL ■ ■

■ ■ ■



■ ■

ME NDAPATKAN FAK TA, DATA ATAU MAKL UMAT DAR I KLI EN ME NGAW AL PE RBINCAN GAN A GA R ME NUJU MATLAMAT YANG TELAH DITEN TUKAN ME NDAPATKAN PE NJE LA SAN ME NDAPATKAN MAKL UM BALA S ME NARIK MINAT D AN PE RASAAN KL IEN SU PAYA PE RBI NCAN GAN D APAT DIPER LUASKA N D AN DITERU SKAN ME MINTA KL IEN BERCAK AP LEBIH BAN YAK BER KENAAN TOPI K PE RBI NCA NGAN ME RANSANG KLI EN UNTU K BER FI KIR DENGAN LEBIH JELAS ME NOL ONG KL IEN MEMAHAM I MAS AL AH SEN DI RI

SOALAN ‘SINGLE’ ■





JUGA MEMERLUKAN JAWAPAN YANG RINGKAS SEPERTI PERTANYAAN TERTUTUP LEBIH SPESIFIK DAN TIDAK HANYA MEMADAI DENGAN JAWAPAN YA ATAU TIDAK. CONTOH SOALAN : – AWAK MEN INGGAL KAN KELAS SE MATA-M ATA KER AN A BENC IK AN CI KGU TE RSE BUT? – KENAPA A WAK ME LAKU KAN INI SE MU A?

JENIS SOALAN 1. SOAL AN TER TU TU P 2. SOALA N ‘SING LE ’ 3. SOALA N TE RB UKA 4. SOALA N DOU BLE BARR EL

SOALAN TERTUTUP ■

MEMERLUKAN JAWAPAN RINGKAS SEPERTI YA, TIDAK, BUKAN DAN SEBAGAINYA



JAWAPAN TERHAD



CONTOH SOALAN: ■



BETU LK AN AW AK TIDAK DATAN G KERJA SEM AL AM? TID AK KAH ME NJAD I BAN GKAN GAN MAJ IKAN AW AK DATAN G ME NEM UI SAYA HARI INI?

SOALAN TERBUKA ■





SOALAN INI MEMBERI KEBEBASAN KEPADA KLIEN UNTUK MEMBERIKAN JAWAPAN KLIEN BEBAS BERFIKIR DAN BERCERITA MENGIKUT KEMAHUANNYA CONTOH SOALAN : – APA SE BAB NYA AW AK MEMI LI H LAPAN GAN PE RG URUAN IN I SE BA GAI KERJ AYA MAS A D EPAN AN DA? – APA PEN DAPAT AW AK TEN TAN G PE RKA RA INI?

SOALAN ‘DOUBLE BARREL’ ■

SOALAN INI MEMERLUKAN LEBIH DARIPADA SATU JAWAPAN JUGA LEBIH UMUM DAN KLIEN BEBAS UNTUK MEMBERIKAN PANDANGAN DAN BUAH FIKIRAN..



CONTOH :



– AWAK BUAT IN I SE MUA K ER AN A AWAK MARAH ATAU TIDAK SU KA KEPAD AN YA? – PAD A PE NDAPAT AWAK YAN G MANA LEBIH BAI K, YAN G ITU AT AU Y AN G INI, AT AU BAG AIMAN A?

SEKIAN….. TERIMA KASIH DARI KAMI KUMPULAN SATU

Related Documents

Kemahiran Bertanya
June 2020 18
Anak Monyet Bertanya
November 2019 29
Kemahiran Komunikasi
April 2020 17
Kemahiran Belajar
November 2019 33

More Documents from "fariq"

Kemahiran Bertanya
June 2020 18