Kemahiran Belajar

KEMAHIRAN BELAJAR

•pengertian dan konsep kemahiran belajar •Jenis-jenis gaya belajar yang menjadi amalan Pelajar

Pengertian Satu proses tindakan seseorang untuk

mendapatkan perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan Sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri

dalam interaksi dengan persekitarannya.

Proses dimana seseorang itu memproses

maklumat yang diperolehi yang membawa kepada perubahan atau peningkatan kepada tingkah laku.

Beberapa maklumat yang penting sahaja

masuk kedalam minda dan disimpan didalam memori. Bagi pengalaman dan maklumat yang penting

satu proses mentor akan berlaku dan disimpan dalam minda.

Satu proses tindakan yang dilakukan oleh

seseorang untuk mendapatkan suatu perubahan tingkah laku yang baru ssacara keseluruhan

Proses yang melibatkan seseorang itu

memproses maklumat yang diperolehi yang membawa kepada perubahan atau peningkatan pengetahuan,kebolehan dan kemahiran

Proses belajar juga berlaku dalam beberapa peringkat

Adanya rangsangan-rangsangan Pemilihan rangsangan yang sesuai oleh organ

deria Pemikiran makna sesuatu rangsangan di dalam otak Membentuk pengalaman atau ilmu pengetahuan Mengamalkan dalam situasi yang sepadan Perubahan tingkah laku

Kata-kata ahli saujana “kejayaan dalam pendidikan adalah hasil

sokongan dari pelbagai pihak”.(ford, 1993) “belajar dapat diartikan sebagai suatu proses

yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya”. (Moh. Surya 1997)

belajar merupakan perubahan dalam

kepribadian yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respons yang baru berbentuk keterampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan”. (Witherington ,1952) “ belajar adalah diperolehnya kebiasaan-

kebiasaan, pengetahuan dan sikap baru”.(Crow & Crow dan,1958)

“belajar adalah proses dimana suatu perilaku

muncul perilaku muncul atau berubah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi” (Hilgard ,1962)

Ciri-ciri proses blajar i. ii. iii. iv. v.

Perubahan Perubahan Perubahan Perubahan Perubahan

yang berlaku secara sengaja secara berterusan dan tetap bersifat aktif dan pasif bermatlamat dan terarah tingkah laku secara holistik

Perubahan yang berlaku secara sengaja

Semasa anda belajar anda sedar berlakunya

perubahan-perubahan pada diri anda Contohnya anda sedar yang pengetahuan

anda semakin bertambah.Secara buktinya kedudukan dalam kelas semakin bertambah baik

Perubahan secara berterusn dan tetap Anda merasakan adanya perubajan di dalam

diri anda dari segi pengetahuan,tingkah laku,kemahiran dan seumpamanya. Sebagai contohnya,anda telah dapat mengeja

dengan betul perkataan-perkataan yang dahulunya anda tidak pasti dan anda sudah tidak mengulangi kesilapan yang sering anda lakukan dahulu.

Perubahan bersifat aktif dan pasif Berlaku peningkatan dan perubahan dari segi

kecekapan di dalam diri anda. Sebagai contohnya,dulu anda tidak pandai

untuk menggunakan komputer.tetapi setelah memlalui proses pembelajaran yang berkesan maka anda telah berani menggunakan komputer dan akhirnya mahir.

Perubahan bermatlamat dan terarah Berlaku apabila terjadi perubahan tingkah laku

di dalam diri anda. Sebagai contohnya anda mendapat matlamat

yang jelas dalam dalam peperiksaan anda.seterusnya anda berusaha ke arah yang telah ditentukan maka berlakulah proses belajar yang lebih berkesan.

Perubahan tingkah laku yang holistik

Berlaku dalam diri anda apabila berlakunya

perubahan secara holistik ataupun keseluruhan. Anda telah dikatakan mengalami proses

belajar apabila telah dapat menguasai perkara yang telah dipelajari secara keseluruhan dari segi pemikiran,perasaa,kepercayaan dan tingkah laku.

Anda mesti tahu, kenal pasti &

fahami apa gaya belajar anda. Kerana apa??? (bakpo??) Kerana dengan demikian, anda dapat rancang aktiviti, dapat pilih kaedah & teknik pengajaran.

Gaya Belajar ada 3 jenis : 1) Gaya Belajar Visual 2) Gaya Belajar Audiotori 3) Gaya Belajar Kinestatik

Gaya Belajar Visual ( Penglihatan ) Saranan bagi mereka menggunakan cara belajar ini : Guna bahan visual Warnakan maklumat penting dalam bacaan anda. Ambil nota @ minta guru sediakan nota yang menarik. Visualkan idea & tuliskannya. Gunakan multimedia untuk gambarkan idea. Belajar di tempat yang sunyi Semasa belajar, dapatkan sudut pandangan yang jelas.

Gaya Belajar Audiotori ( Pendengaran ) Ikuti perbincangan kumpulan @ kelas. Bentukkan kumpulan ‘ study ’. Buat ucapan & persembahan. Guna pita rakaman semasa kuliah, perbincangan & kelas. Baca dengan kuat. Lagukan bacaan. Gunakan teknik Mnemonik.

Gaya Belajar Kinestatik ( Pergerakan ) Rehat sebentar selepas seketika belajar. Beraktiviti semasa membaca. Guna pen warna terang untuk maklumat penting. Dengar muzik yang ringan. Hiasi meja dengan formula. Firstly, baca secara skimming.. Then, baca dengan terperinci

Anda mesti… Kenal pasti apa gaya anda belajar. Gunakan strategi untuk lengkapkan cara & gaya belajar.

Model Cara Belajar Dr Rita Dunn & Kenneth Dunn Dikenali sebagai Model Dunn & Dunn. Cara belajar terbahagi kepada 5 suasana :

Persekitaran Emosi Sosiologikal Fizikal Psikologikal

1) Persekitaran Ciri-ciri kategori ini : Selesa dengan suasana tenang & aman. Kedinginan & nyaman suasana. Bilik cerah & terang. Tiada masalah belajar di luar bangunan. Suka muzik menjadi latar suasana. Amnya, bebas pilih suasana & tempat belajar.

2) Emosi Harus ada dorongan yang kuat. - dalaman & luaran. Perlu kepada dorongan keluarga & rakan. perlu dicabar & emosi dirangsang. Kata-kata perangsang amat berguna . Tingkatkan suasana & persekitaran.

3) Sosiologikal Rakan amat penting.

- dengar pendapat mereka - mendapat penerangan daripada mereka - supaya rakan dengar pendapat & hujah • Suka kepada perbincangan, kerjasama, soaljawab, mengemukakan hujah & beri ulasan.

4) Fizikal Perlu kepada pergerakan & aktiviti yang

banyak.

Sebagai contoh semasa belajar anda pastinya

membuat pergerakan fizikal seperti meminum air,menggambil pensil dan sebagainya.

5) Psikologikal Belajar secara keseluruhan & bersifat global. Menggunakan segala potensi diri untuk belajr

dan membuat segala proses pembelajaran secara efiksyen dan berkesan terhadap diri pelajar.

Sebagai menggunakan sifat ego semasa

proses pembacaan.

Gaya Belajar Yang Menjadi Amalan Pelajar. Latih tubi. belajar berkumpulan Interaksi dengan pensyarah.

- berbincang - ambil nota

Latih tubi Latih tubi ialah proses membuat latihan secara

sendirian dengan menggunakan buku-buku latihan. Biasanya dilakukan selepas proses kuliah

pelajar bagi memantapkan kefahaman

Belajar berkumpulan Belajar berkumpulan dilakukan sesama

pelajar.sekitar 3-5 orang sahaja. Menjadi antara amalan pelajar kerana proses

yang efiksyen dan cukup berkesan

Interaksi dengan pensyarah Pelajar meluangkan sedikit waktu untuk berjumpa dengan pensyarah di luar waktu kuliah. Bagi menambahkan kefahaman dan

membincangkan persoalan yang timbul sewaktu proses kuliah.

Kepentingan Kemahiran Belajar menggunakan celik akal bagi atasi masalah. Dapat kaitkan pengalaman dengan

pembelajaran yang baru. Guna perspeksi yang tepat. Dapat kukuhkan ingatan jangka pendek & panjang. Dapat guna sumber persekitan.

kesimpulan Amalan kemahiran belajar yang betul cukup

penting dalam proses pembelajaran yang betul dan berkesan kepada pelajar. sebagai contoh model dunn & dunn dan model cara belajar empat matrik boleh dijadikan panduan untuk belajar secara berkesan dan sistematik.Dengan menggunakan cara kemahiran belajar yang betul,pelajar-pelajar pasti dapat merasakan kesan dari proses pembelajaran yang betul secara fizikal dan mentaliti nya.

Sekian sahaja daripada kami. Terima kasih….

Buah pinang dalam perigi Diambik orang hari-hari Kalau kemurahan rezeki Pasti kita jumpa lagi