Jorge Nogueira
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- Words: 416
- Pages: 6
30-03-2009
Formação Estatuto Profissional Jorge Humberto Nogueira
Papel na Escola
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
Finais dos anos 70 - primeiras tentativas de
organizar os apoios educativos através de uma intervenção junto dos professores e da escola, e não tanto do apoio directo aos alunos. Criação dos Serviços de Apoio às Dificuldades de Aprendizagem, no âmbito da DGEBS/ME • perspectiva interdisciplinar ->integravam psicólogos Extintos em 1988 -> sobreposição às Equipas de Educação Especial.
1
30-03-2009
PASSADO
Estatuto Profissional
Em 1975/76 - Equipas de Ensino Especial
PASSADO
Estatuto Profissional
• Docentes de diversos níveis de ensino • Itinerância • Abrangência concelhia
Primeira medida prática que veio permitir o apoio a crianças com deficiência integradas nas escolas regulares. Reconhecimento legal dá-se apenas em 1988
apoio à deficiência auditiva; sala de apoio; apoio dentro da sala de aula e ao professor da classe. Equipas de Educação Especial (17% especializados) 1987 -> 56 -> 657 docentes
Dec.Lei 319 é aprovado em 1991
PASSADO
• Modalidades - sala de apoio permanente; núcleos de
1992 -> 227 -> 2 519 docentes
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
1997- O Despacho Conjunto nº 105/97
Despacho Conjunto nº 105/97:
contextualiza os apoios educativos com base no professor colocado num estabelecimento de ensino onde deverá trabalhar, não com o aluno, mas com a escola, com a turma e com o(s) professor(es) da classe.
• Colocação de professores de apoio nas escolas • Criação de equipas de coordenação • Valorização da colaboração com os órgãos da escola; • A substituição da estratégia do trabalho de apoio ao aluno pela estratégia de apoio ao professor, à escola no seu conjunto e à família.
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30-03-2009
PASSADO
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
Manteve-se situação profissional indefinida: • Colocação por destacamento • Incerteza profissional/concursos • Ausência de estatuto
31% especializados
• Pouca clarificação funcional
Quantos?
PASSADO
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
84% especializados
Quantos?
Quantos?
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30-03-2009
Estatuto Profissional
Estatuto Profissional
PRESENTE
PRESENTE
• •
3963 docentes de educação especial em 2006/07 4959 docentes de educação especial em 2007/08 Quantos?
Estatuto Profissional
PASSADO
Papel na Escola
Fazem sentido os Grupos E1, E2, E3 ? EE ganha em ser Grupo curricular? Concursos permitem “ganhar” os docentes com mais experiência e formação?
Afinal foi bom acabarem as equipas de 2ª linha, ou poderíamos ter Centros de Recursos?
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Papel na Escola
Papel na Escola
PRESENTE
PASSADO
Formação
PASSADO
Formação
5
30-03-2009
Formação
Formação
PRESENTE
http://proinclusao.com.sapo.pt
Quinta da Arreinela de Cima 2800-305 Almada 927 138 331 [email protected]
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Formação Estatuto Profissional Jorge Humberto Nogueira
Papel na Escola
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
Finais dos anos 70 - primeiras tentativas de
organizar os apoios educativos através de uma intervenção junto dos professores e da escola, e não tanto do apoio directo aos alunos. Criação dos Serviços de Apoio às Dificuldades de Aprendizagem, no âmbito da DGEBS/ME • perspectiva interdisciplinar ->integravam psicólogos Extintos em 1988 -> sobreposição às Equipas de Educação Especial.
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30-03-2009
PASSADO
Estatuto Profissional
Em 1975/76 - Equipas de Ensino Especial
PASSADO
Estatuto Profissional
• Docentes de diversos níveis de ensino • Itinerância • Abrangência concelhia
Primeira medida prática que veio permitir o apoio a crianças com deficiência integradas nas escolas regulares. Reconhecimento legal dá-se apenas em 1988
apoio à deficiência auditiva; sala de apoio; apoio dentro da sala de aula e ao professor da classe. Equipas de Educação Especial (17% especializados) 1987 -> 56 -> 657 docentes
Dec.Lei 319 é aprovado em 1991
PASSADO
• Modalidades - sala de apoio permanente; núcleos de
1992 -> 227 -> 2 519 docentes
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
1997- O Despacho Conjunto nº 105/97
Despacho Conjunto nº 105/97:
contextualiza os apoios educativos com base no professor colocado num estabelecimento de ensino onde deverá trabalhar, não com o aluno, mas com a escola, com a turma e com o(s) professor(es) da classe.
• Colocação de professores de apoio nas escolas • Criação de equipas de coordenação • Valorização da colaboração com os órgãos da escola; • A substituição da estratégia do trabalho de apoio ao aluno pela estratégia de apoio ao professor, à escola no seu conjunto e à família.
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30-03-2009
PASSADO
Estatuto Profissional
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Estatuto Profissional
Manteve-se situação profissional indefinida: • Colocação por destacamento • Incerteza profissional/concursos • Ausência de estatuto
31% especializados
• Pouca clarificação funcional
Quantos?
PASSADO
Estatuto Profissional
PASSADO
Estatuto Profissional
84% especializados
Quantos?
Quantos?
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Estatuto Profissional
Estatuto Profissional
PRESENTE
PRESENTE
• •
3963 docentes de educação especial em 2006/07 4959 docentes de educação especial em 2007/08 Quantos?
Estatuto Profissional
PASSADO
Papel na Escola
Fazem sentido os Grupos E1, E2, E3 ? EE ganha em ser Grupo curricular? Concursos permitem “ganhar” os docentes com mais experiência e formação?
Afinal foi bom acabarem as equipas de 2ª linha, ou poderíamos ter Centros de Recursos?
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30-03-2009
Papel na Escola
Papel na Escola
PRESENTE
PASSADO
Formação
PASSADO
Formação
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30-03-2009
Formação
Formação
PRESENTE
http://proinclusao.com.sapo.pt
Quinta da Arreinela de Cima 2800-305 Almada 927 138 331 [email protected]
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