Joan Oliver

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

1r BAT IES Montilivi

1. INTRODUCCIÓ Al llarg de quatre sessions realitzarem un estudi de l’obra Allò que tal vegada s’esdevingué, de Joan Oliver. A diferència dels altres trimestres no comptareu amb una pauta de lectura, ara us toca a vosaltres demostrar allò que heu après. Aquest TREBALL es realitzarà en grups de tres alumnes que compartireu la responsabilitat de les tasques, individuals i de grup: cercareu informació, fareu un guió que servirà de base per a l’exposició oral i finalment presentareu el resultat de projecte oralment utilitzant un suport TIC (audiovisual, musical, power point...) 1.1. AVALUACIÓ DE CONEIXEMENTS PREVIS I TREBALL A CLASSE - Interacció oral a partir de la lectura prèvia: aproximació a Joan Oliver i la seva obra, interès pel tema dels orígens de la humanitat, crítica als valors tradicionals... -Plantejament de les diverses propostes de treball i anàlisi individual i en grup. Realització de la memòria de cadascuna de les sessions.

2. TREBALL: ESTUDI D’UNA OBRA LITERÀRIA 2.1. FORMAR ELS GRUPS Cal formar grups de tres alumnes: cada membre del grup serà responsable d’una tasca concreta i tots haureu de responsabilitzar-vos del resultat final. Tasques concretes: -responsable de la recerca d’informació -responsable de l’elaboració de la memòria del treball -responsable de la presentació oral

2.2. ESTRUCTURA ▪ Temes a desenvolupar: 1. Context històric i literari. Autor. -Factors històrics i socials que determinen la seva visió del món -Formació, etapes, gèneres literaris conreats. -Relació amb el “Grup de Sabadell”

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

1r BAT IES Montilivi

2. El gènere teatral. Visió general i etapes. -Importància del gènere teatral en la seva trajectòria. -Tradició, influències i innovació. 3. Obra i versions. Relació amb la bíblia i altres explicacions sobre els orígens. -Les dues versions de l’obra. -Recreació mite bíblic en clau paròdica -Altres mites sobre els orígens de la humanitat (Prometeu, bíblia maia...) 4. Personatges: caracterització física i psicològica -Descripció física i psicològica dels personatges (Adam, Eva, Caïm, Abel, Nara, Querub, Jahvè). -Contrast amb els personatges bíblics -Tòpics sexistes 5. Temes i subtemes. -Crítica a la família burgesa i els valors de la moral cristiana -Autoritarisme, conformisme i rebel·lia. 6. Estructura i tècniques teatrals. -Actes, escenes, acotacions, ambientació. -Espai i temps. -Final. 7. Comèdia i humor. -La comèdia burgesa i la mirada crítica. -Caricatura i enginy verbal 8. El llenguatge. - La creació del llenguatge. -Combinació del llenguatge culte i el registre popular

▪ Memòria del treball: heu d’especificar com ha anat el procés, la cerca d’informació, què us ha costat més i què menys, com us heu repartit les tasques, valoració del treball en grup... Finalment comenteu quina nota us posaríeu i perquè. ▪ Conclusions: explicar de què us ha servit fer aquest treball i què heu après. ▪ Bibliografia: heu de posar totes les fonts d’on heu tret la informació (llibres – títol, autor/a, editorial i any d’edició-, webs -adreça-, altres...)

2.3. EXPOSICIÓ ORAL - 10 minuts. - Desenvolupament del tema a tractar, valoració, conclusions, opinió personal...

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

3. AVALUACIÓ - Valoració de les intervencions a classe. - Valoració de la participació en els grups cooperatius. - Guió i presentació oral del treball.

1r BAT IES Montilivi

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

1r BAT IES Montilivi

COM PREPAREM L’EXPOSICIÓ ORAL? 1. ALGUNES RECOMANACIONS * Fes un guió exhaustiu, clar i útil; pensa que és l’eina fonamental que utilitzaràs per fer l’exposició. * Assaja l’exposició abans de fer-la a classe, així veuràs on falles i què és el que pots millorar. * Memoritza tot el que hagis de dir, però no ho diguis tot de memòria. * Pensa com començaràs i com acabaràs la teva exposició. * Tant en la preparació com en el desenvolupament de l’exposició, pensa que els destinataris són els teus companys i les teves companyes de classe; durant l’exposició els pots implicar fent-los preguntes, pots introduir exemples o aclariments si creus que no s’ha entès el que has explicat o vols donar èmfasi, etc. 2. GUIÓ DE L’EXPOSICIÓ ORAL 1. Introducció: justificació i delimitació del tema 2. Desenvolupament (part central de l’exposició): ordenació lògica de la informació en apartats 3. Conclusió: síntesi de les idees més importants * Si vols, pots presentar un PowerPoint o escriure un esquema a la pissarra, això facilitarà el seguiment de l’exposició als receptors.

3. ASPECTES QUE ES TENDRAN EN COMPTE A L’HORA D’AVALUAR L’EXPOSICIÓ ORAL 1. Adequació • • •

Adequació als destinataris (segons els seus interessos i els seus coneixements previs). Utilització d’un registre estàndard. Adequació al gènere textual (text expositiu).

2. Presentació •

Veu: volum (ha d’arribar a tothom), articulació dels sons, ritme (ni massa ràpid ni massa lent).

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

• • •

1r BAT IES Montilivi

Cos: gestos, mirades (a tota la classe), distàncies... Suports: fotografies, mapes, mitjans audiovisuals... Temps: + 10 min. cada intervenció.

3. Coherència • •

Exposició de les idees de forma ordenada: introducció-justificació, desenvolupament i conclusió. Introducció d’observacions interessants: exemples, referència a coneixements compartits, anticipacions, síntesis...

4. Cohesió •

Utilització d’organitzadors del discurs per introduir el tema, per marcar l’ordre, per continuar, per donar èmfasi, per exemplificar...

5. Correcció lingüística

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

1r BAT IES Montilivi

PAUTA PER A LA MEMÒRIA DE GRUP

FEM MEMÒRIA ... Activitat:_________________________________________ Sessió: _____________ Grup: ____________________________________________ Data: ______________ 1. Què hem de fer avui? -

Com hem organitzat la feina de l’equip?

-

Quin material necessitem?

-

Quines fonts d’informació hem consultat?

-

Què hem fet?

-

Què no s’ha fet i per què?

-

Quines solucions aportem al problemes que van sorgint?

-

Cadascú ha realitzat la tasca encomanada?

-

Què hem de fer el proper dia?

OBSERVACIONS:

Unitat 11 , Allò que tal vegada s’esdevingué Llengua catalana i literatura 2008-2009

1r BAT IES Montilivi

VALORACIÓ DE L’EXPOSICIÓ ORAL

Full de valoració de:

Nota:

Exposen:

Tema:

Curs:

Aspectes formals: • Suport presentació (PowerPoint, imatges, música ...):

• Veu i posició corporal:

• Lèxic emprat:

• Correcció lingüística:

Aspectes de contingut: • Exposició de les idees:

• M’ha sorprès...

• No entenc...

• Suggeriments que vull fer: