Ip Lec Jamal-fitrah Kejadian Manusia

EDU 3102 OL EH: JAMALLUDI N BIN M OH AMAD RA SH ID IPGM K AMPU S DA RULA MAN

HASIL PEMBELAJARAN    

Menjelaskan fitrah kejadian manusia daripada aspek agama Menerangkan prinsip-prinsip asas perkembangan kanak-kanak Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak Membuat perkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi peringkat perkembangan kanak-kanak dengan teori-teori perkembangan yang berkaitan

HASIL PEMBELAJARAN  Mengaplikasikan

teori-teori perkembangan dalam pengajaran dan pembelajaran  Mengenal pasti kategori dan ciri-ciri kanak-kanak berkeperluan khas  Mempamirkan sifat-sifat bersyukur atas anugerah Tuhan semasa melaksanakan pengajaran dan pembelajaran

TAJUK 1 FITRAH KEJADIAN MANUSIA

 Perspektif

Agama  Perspektif Biologi  Implikasi fitrah manusia kepada guru-guru

Perspektif Agama Fitrah manusia dari segi:  FIZIKAL  perubahan

bentuk tubuh badan

 KOGNITIF  perubahan

pemikiran

 SOSIO-EMOSI  perubahan

dalam berhubung dengan orang lain  perubahan personaliti individu  ROHANI

/ MORAL

 berkaitan

dengan Tuhan/Kepercayaan

Perspektif Biologi  Proses

Kejadian Manusia

 Manusia

ciptaan Tuhan  Adam (manusia pertama) dan Hawa (pasanganya)  Proses kelahiran manusia  Pendidikan manusia “Telah Aku jadikan manusia itu sebaik-baik kejadian” ( Surah at-Tin:4 )

FITRAH KEJADIAN MANUSIA  Implikasi

fitrah manusia kepada guru-guru  Perbincangan kumpulan: Dalam kumpulan 4 – 5 orang, anda dikehendaki berbincang apakah implikasi fitrah manusia terhadap guruguru dari segi pengajaran dan pembelajaran?