Investigacion

INVESTIGACION DE MEDIOS Y MATERIALES Los medios y materiales a emplear se diferencian según el seminario sea presencial o a distancia (on-line), como se observa en el cuadro a continuación:

SEMINARIO PRESENCIAL MEDIOS Y MATERIALES: Aula Pizarrón digital (smart board) Proyector Laboratorio

SEMINARIO ON-LINE MEDIOS Y MATERIALES: 1. Plataforma Virtual (Moodle): 1. Recursos: i. Editar una página web ii. Enlazar un archivo o una web Scribd Slideshare Youtube 2. Actividades iii. Foro iv. Glosario v. Tareas a. Subir avanzada de archivos b. Subir un solo archivo 2. Web conference 3. Espacios en la Web: 1. Blogs

Software de BSC

4. Aplicaciones on-line de la metodología del Balance Scorecard.

1. MOODLE Es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System). Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios

registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas 1.1 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. En general Moodle ofrece una serie flexible de recursos y actividades. ¿QUÉ ES UN RECURSO? Un recurso es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. Existen algunas alternativas como: editar una página web o enlazar un archivo o una web Entre las alternativas de enlace que se utilizan están: YOUTUBE, el portal de vídeos propiedad de Google

SLIDESHARE Es una aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas. Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador utilizando el programa Microsoft Powerpoint, OpenOffice o cualquier programa compatible con los formatos .PPT, .PPS u .ODP. PDFCOKE Como una biblioteca online donde cualquiera puede publicar contenido original. Parte de la idea detrás de Scribd es que todo el mundo tiene documentos dentro de su computador los cuales sólamente ellos pueden leer. Con Scribd se espera desbloquear esa información introduciendola en internet. Lo que hace diferente a Scribd es que es gratis, y acepta documentos en diferentes formatos (Adobe PDF, Microsoft Word, texto plano, HTML, PowerPoint, Excel, OpenOffice, JPEG, etc). Luego, Scribd los convierte a un tipo de formato que permite reproducirlos en una especie de visor flash online sin perder el formato del texto original. Este documento convertido hace luego posible incluirlo en tu página web para que los que entren a ella puedan leer el documento tal y como era originalmente.

1.2 MÓDULOS PRINCIPALES EN MOODLE En general Moodle ofrece una serie flexible actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad. La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado. MÓDULO DE TAREAS Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar. • • • • •

Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario. Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación. El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).

MÓDULO FORO Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. • Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. • Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primeros. • El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico. • El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). • El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros. MÓDULO GLOSARIO Permite la creación de un glosario de términos, generado ya sea por los profesores o por los estudiantes.

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Cada definición puede ir acompañada o no del nombre del usuario que la creo. Realiza búsquedas por inicial, por término o por caracteres especiales.

2. WEBCONFERENCE El sistema de WebConference permite implementar lo que se denomina Aula Virtual Sincrónica, la cual facilita el dictado de una clase de tipo magistral (uno a n). El orador/profesor cuenta con una serie de herramientas que le permiten dictar la clase en tiempo real con tan sólo una conexión a internet y una web-cam. Entre las herramientas que dispone el sistema se encuentran: •

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Video El orador puede trasmitir el video de manera tal que sea visto por todos los usuarios. Esto se observa en la denominada ventana principal. Por otra parte el sistema cuenta con la ventana de video secundaria. Es a ésta ventana secundaria, a la que si lo desea puede habilitarle el video (y audio) a un alumno de manera que pueda ser visto y oído por los demás. También es al video secundario donde se desplaza el video del orador en el caso que decida utilizar otras herramientas en la clase tales como pizarra, presentaciones, etc. Chat Permite al orador discrecionalmente habilitar el chat por texto con los usuarios. A su vez cada alumno podrá hacer uso de la función Preguntar al Orador. Esta pregunta sólo la ve el orador quien decide las acciones a seguir. Pizarra Electronica Esta herramienta que esta disponible en cualquier momento y en la cual puede dibujar y hacer esquemas necesarios a la vez que esto es visto también en tiempo real por los alumnos. A su vez es posible que los alumnos impriman lo que está en la pizarra. También es posible dibujar en la pizarra, subirla para mostrar otro elemento (por ej: video) y retomar luego la vista de la pizarra como estaba. Presentaciones Posibilidad de presentar en la ventana principal presentaciones PowerPoint, Videos y Sonidos. En caso de presentaciones es posible activar la pizarra con lo cual es posible dibujar sobre cada diapositiva. También es posible que el alumno navegue la presentación independientemente de cuál se la dispositiva mostrada en ese momento por el orador, pudiendo “sincronizarse” con éste en cualquier momento. Para el uso de este recurso, la herramienta dispone de un repositorio al que el docente puede alimentar de manera tal que pueda disponer de estos elementos a la hora de la clase. Es importante destacar que cualquiera de estas funciones pueden alternarse por disposición del orador.

Para usar la WebConference no es necesario descargar ningún programa específico. Las únicas condiciones son la utilización de un navegador y poseer el plug-in del Macromedia Flash instalado.

3. BLOG Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea). Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc. 4. SOFTWARE CUADRO DE MANDO INTEGRAL (CMI): Para conseguir los mejores resultados la herramienta de soporte debe proponer un modelo intuitivo: • • • • •

que sea fácil-de-usar y de entender. permita monitorizar los objetivos estratégicos facilite la visibilidad sobre las áreas de mejora. tecnología point-and-click y drill-down gestión estratégica basada en sistema de prioridades.

Características: •

Adaptable solución estándar adaptable a cualquier tipo de organización

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Intuitiva enfocada a usuarios no técnicos. Tecnología BI

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Versátil implantación en cualquier ámbito de la empresa. Aplicación flash 100% Web

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Compatible la plena integración con MS Excel asegura la compatibilidad con la mayoría de sistemas*

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Integral permite gestionar varias unidades de negocio - hasta 6 mapas estratégicos*

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Multiusuario acceso por un nº de usuarios ilimitados y concurrentes dentro de la organización

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Facilidad de instalación y puesta en marcha: la mínima exigencia de requerimientos informáticos junto con el alto grado de usabilidad hace que la implantación y puesta en marcha sea prácticamente inmediata.

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Módulo overview: monitorización gráfica del mapa estratégico.

(*) sólo versión plus ¿Cómo funciona?: • •

La aplicación funciona en entorno multiusuario lo que permite, a nivel de consulta, que todos los usuarios autorizados de la organización puedan acceder de forma concurrente. Los datos de configuración y actualización se alimentan aplicando directivas de seguridad. Posibilidad de incorporar los datos desde MS Excel.

Requerimientos técnicos del software: • • •

Sistemas Operativos: Windows 2000 - Windows XP - Windows Vista. MS Office Excel 2003 o superior Hardware recomendable: pentium III o superior, RAM 512 MB o superior.

BIBLIOGRAFIA: • http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle • http://www.e-ducativa.com/soluciones_webconference.htm • http://es.wikipedia.org/wiki/Blog • http://www.e-visualreport.com/Cuadro%20de%20Mandos%20Integral.html