Inteligenta

*Inteligenta se caracterizeaza prin dimensiunea personalitatii, care favorizeaza adaptarea conduitei intelectuale, practice sau sociale la situatiile noi ivite. *Teorii privitoare la inteligenta: -Teoria difactoriala a inteligentei -_//_ multifactoriala a inteligentei *Abiliitati mentale primare: -fluenta verbal -factorul numeric -_//_ spatial -_//_ memorie -_//_ perceptive -_//_ rationament *Conduita inteligenta are loc treptat dupa parcurgerea urmatoarelor stadia: -senzo-motor -preoperational -operatiilor concrete -operatiilor formale *Teoria triatica cuprinde subteorii: Contextuala, Componentiala, Celor 2 fatede *Teoria inteligentelor multiple sustine ca exista 7 forme ale inteligentei: lingvistica, muzicala, logicomatematica,spatial, chinestezica, intrapersonala si interpersonal. *Conform teoriei inteligentei emotionale, exista 5 competente emotionale si sociale: autocontrol,motivarea, empatia,deprinderi sociale, masurarea inteligentei. *Testele de inteligenta pot urmari mai multe obiective: test pt inteligenta generala, pt cea emotionala, lingvistica si artistica *Testul de inteligenta pt a se apropia cat mai mult de realitate trebuie sa indeplineasca urmatoarele criterii: fidelitate si validitatea *Creativitatea consta in ansamblul factorial subiectivi si obiectivi care duc la realizarea de catre indivizi sau grupuri de indivizi a unui produs original si de valoare pt societate. *Factori intelectuali: fluenta verbala, fluenta expresionala, fluenta ideationala. Imaginatia-are 2 forme;o gasim sub forma imaginatiei productive. Factorii nonintelectuali-factori atitudinali Motivatia-reprezinta factorul cel mai important in realizarea unei munci de creatie. Factorii temperimentali. Vectorii pozitivi si negative au rol de energizaare,respectiv franare a procesului de creatie. Procesul creative-cuprinde 4 etape : repararea, incubatia, iluminarea,verificarea. *Niveluri de creativitati: creativitatea expresiva, cea productiva, inventiva, inovatoare, emergenta. *Dezvoltarea creativitatii presupune inlaturarea urmatoarelor blocaje: cocnitiv, de natura psihologica, blocaje adjective. *Metode de stimulare a creativitatii: Brain Stormin, Sinetica, metoda 6-3-5

CARACTERUL -termenul de caracter isi are originea in vechea greaca si inseamna tipar, pecete. Caracterul se refera la acele trasaturi care descriu modul de a fi, de a se comporta, convingerile, profilul moral al unei persoane. Daca temperamentul este neutral, nu implica orientari valorice, in schimb caracterul este incarcat valoric, descrie profilul psihomoral al omului si este dobandit prin modelare socio-culturala. El se desfasoara pe un continuum, de la pozitiv la negative: toti oamenii au caracter, dar orientat valoric intr-o maniera diferita. Puterea caracterului este data de forta convingerilor, de taria cu care le aparam si sustinem, de constanta si persistent lor n timp si in imprejurari variate, si nu de incarcatura lui valorica. Caracerul este imuabil, neschimbator, el se poate modifa in timp, sub influenta unor factori de mediu, socio-culturali. Caracterul se formeaza imediat dupa nastere, in primul rand parintii vor incuraja comportamentele dezirabile si le vor sanction ape cele imdezirabile. Copilul va invata repede ca un anumit tip de comportament ii adduce recompensa, lauda, aprecierea celor din jur, iar al comportament ii aduce reprosul, pierderea unor beneficii sau chiar sanctiuni mai aspre. Copilul va imita si va adopta modelele din mediul familial; se produce un process de “imprimare” a acestor modele isi pot prelungi efectul pe toata viata. Caracterul este mecanismul integrator-sintetic, orientativ si regulator ce reuneste ansamblul de atitudini-valori definitorii pentru profilul psihomoral al personalitatii. Trasaturile caracteriale si de personalitate trebuie sa dispuna de anumite attribute, cum ar fi: atributul generalitatii constantei, al stabilitatii si al plasticitatii. Atitudinea formata din : -componenta cognitiva, motivationala, afectiva, voluntara. -valoarea- rezultatul relatiei dintre subiect si obiect.. Caracterul area la baza sa urm. tirpuri de trasaturi: secundare , principale, cardinale.