Instrumen_telaah_fix[1].docx

INSTRUMEN TELAAH DOKUMEN 1 KTSP Identifikasi Dokumen No.

1.

Variabel

Cover Buku 1

Sub Variabel

Logo Sekolah

(KTSP)

Indikator

Nama Dokumen

Ada

Dalam cover dokumen

Tidak

Catatan Temuan Penemuan

Ada Dalam cover dokumen

√

terdapat logo sekolah.

terdapat logo sekolah yang sebenarnya.

Identitas Sekolah

Judul

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dalam cover dokumen Nama Sekolah: Sekolah Dasar tercantum jelas Ignatius Slamet Riyadi identitas sekolah. Jl.Gatot Subroto No.221 Bandung Telp/Fax : 0227330049 email : sd_isrgatsu@yahoo .co.id web : sd_isrgatsu.sch.id Dalam cover dokumen Kurikulum Tingkat

Dalam cover dokumen tercantum jelas identitas sekolah.

√

Dalam cover dokumen

tercantum judul KTSP

Satuan Pendidikan

tercantum judul KTSP dengan

dengan jelas.

Sekolah Dasar

jelas.

Dokumen Penilaian © 2019 | 1

Ignatius Slamet

√

Riyadi Tahun Pelajaran 2018-2019 Tahun Ajaran

Dalam cover dokumen Tahun Pelajaran tercantum tahun

2018-2019

Dalam cover dokumen √

ajaran yang sesuai. 2.

Lembar

Rumusan Kalimat

Dalam dokumen

Pengesahan

Pengesahan

tercantum rumusan kalimat pengesahan dengan jelas dan sesuai dengan

tercantum tahun ajaran yang sesuai.

LEMBAR PENGESAHAN KURIKULUM SD IGNATIUS SLAMET RIYADI

√

pedoman penyusunan. Tanda tangan

Dalam dokumen

Dalam dokumen terdapat

Kepala Sekolah

terdapat tanda tangan

tanda tangan Kepala Sekolah

dan stempel/cap

Kepala Sekolah dan

sekolah

stempel/cap sekolah.

Tanda tangan

Dalam dokumen

Ketua Komite

terdapat kolom tanda

Sekolah dan

tangan pejabat yang

√

dan stempel/cap sekolah.

√

berwenang (Kepala

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 2

stempel/cap

UPT/Kepala Dinas

Komite Sekolah.

Pendidikan Kabupaten/Kota).

TMT

Dalam dokumen

Penandatanganan

tercantum TMT √

penandatanganan. 3.

Kata Pengantar

Dalam dokumen terdapat kata

Dalam dokumen terdapat kata KATA PENGANTAR

√

pengantar.

pengantar. 4.

BAB I:

Kondisi nyata

Pendahuluan

Dalam dokumen

Dengan

Dalam dokumen ditulis

ditulis berdasarkan

diberlakukan

berdasarkan kondisi nyata.

kondisi nyata.

Kurikulum Sekolah Dasar Ignatius Slamet Riyadi perlu menyusun Dokumen 1

√

Kurikulum SD Ignatius Slamet Riyadi berdasarkan Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 3

K

peraturan. Hal ini diperlukan sebagai pedoman operasional semua warga sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan yang akan dicapai SD Ignatius Slamet Riyadi. Kondisi Ideal

Dalam dokumen

Dalam

ditulis berdasarkan

undang pasal 36

kondisi ideal.

ayat 3 menyebutkan

Dalam dokumen ditulis

Undang-

berdasarkan kondisi ideal.

bahawa kurikulum disusun

sesuai

dengan

jenjang

pendidikan kerangka

dalam Negara

√

Kesatuan Republik

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 4

Indonesia

dengan

memperhatikan : a. penigkatan iman

dan

takwa; b. peningkatan akhlak mulia; c. peningkatan potensi, kecerdasan, dan

minat

peserta didik; d. keragaman potensi daerah

dan

lingkungan; e. tuntutan pembangunan daerah

dan

nasional; Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 5

f. tuntutan dunia kerja; g. perkembanga n

ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni; h. agama; i. dinamika perekembang an global; dan j. persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.

Potensi dan

Dalam dokumen

Terkait

Karakteristik

ditulis berdasarkan

pembangunan

Satuan

potensi dan

pendidikan,

dengan

Dalam dokumen ditulis berdasarkan potensi dan

Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 6

karakteristik satuan

masing-masing

pendidikan.

daerah memerlukan

√

pendidikan yang sesuai

dengan

karakteristik daerah.

Begitu

pula

halnya

dengan kurikulum sebagai jantungnya pendidikan perlu dikembangkan dan iimplementasikan secara kontekstual untuk ntuan

dalam

merespon kebutuhan

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 7

daerah,

satuan

pendidikan,

dan

peserta didik. D Dari

amanat

undang-undang teresebut ditegaskan bahwa kurikulum dikembangkan seara berdiversifikasi dengan

maksud

agar memungkinkan penyesuaian program pendidikan pada satuan pendidikan dengan dan Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

kondisi kekhasan Dokumen Penilaian © 2019 | 8

potensi yang ada di daerah tertentu serta

peserta

didik. Selain itu kurikulum dikembangkan dan dilaksanakan di tingkat satuan pendidikan. 5.

BAB II:

Visi Satuan

Dalam dokumen

Insan pembelajar

Dalam dokumen terdapat visi

Tujuan Satuan

Pendidikan

terdapat visi di satuan

yang cerdas dan

di satuan pendidikan.

pendidikan.

berbudi

Pendidikan

pekerti

√

berwawasan lingkungan -Mengembangkan

Misi Satuan

Dalam dokumen

Pendidikan

terdapat misi di satuan

pendidikan

pendidikan.

visioner

Dalam dokumen terdapat misi

yang

di satuan pendidikan. √

berdasarkan nilainilai kristiani dan nilai-nilai

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 9

kemanusiaan universal -Membentuk pribadi utuh

yang

memperjuangkan dan mengembangkan martabat manusia

Tujuan Satuan

Dalam dokumen

Tujuan pendidikan

Dalam dokumen terdapat

Pendidikan

terdapat tujuan satuan

dasar

tujuan satuan pendidikan.

pendidikan.

meletakkan dasar

adalah

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk

hidup

mandiri

√

dan

mengikuti pendidikan lanjut. pada Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

lebih

Merujuk tujuan Dokumen Penilaian © 2019 | 10

pendidikan

dasar

tersebut,

maka

tujuan

Sekolah

Dasar

Ignatius

Slamet

Riyadi

adalah

sebagai

berikut : - Dapat mengamalka n

ajaran

agama melalui proses pembelajara n

dan

kegiatan pembiasaan. - Meraih prestasi akademik maupun

non

akademik Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 11

minimal tingkat Kota. - Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke

sekolah

yang

lebih

tinggi. - Menjadi pelopor dan penggerak sekolah bersih, sehat serta peduli lingkungan di

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 12

masyarakat sekitar. - Menjadi sekolah

yang

diminati

di

masyarakat. - Mengemban gkan

budaya

literasi.

6.

BAB III:

Daftar Mata

Struktur dan

Pelajaran

 Dalam dokumen

 Nama dokumen

 Dalam dokumen terdapat

terdapat daftar mata

daftar mata

daftar mata pelajaran yang

Muatan

pelajaran yang

pelajaran

disusun berdasarkan standar

Kurikulum

disusun berdasarkan

tercantumdalam

isi.

Tingkat Sekolah

standar isi.

lampiran.

Dasar

 Dalam dokumen

 Nama dokumen

alokasi waktu dengan total √

tercantum alokasi

alokasi waktu

waktu dengan total

tercantumdalam

minggu sesuai dengan

waktu 38-39 jam

lampiran.

standar isi.

per minggu sesuai dengan standar isi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

 Dalam dokumen tercantum

 Nama dokumen daftar mata

waktu 38-39 jam per

 Dalam dokumen tercantum alokasi waktu dengan Dokumen Penilaian © 2019 | 13

 Dalam dokumen

pelajaran

memanfaatkan tambahan 4

tercantum alokasi

tercantumdalam

jam per minggu untuk mata

waktu dengan

lampiran.

pelajaran muatan lokal.

memanfaatkan

 Nama dokumen

tambahan 4 jam per

tambahan 4 jam

minggu untuk mata

per mata

pelajaran muatan

pelajaran untuk

lokal.

muatan local tercantumdalam lampiran.

Daftar Muatan Lokal

 Dalam dokumen

 Muatan local

 Dalam dokumen terdapat

terdapat mata

wajib:

mata pelajaran muatan lokal

pelajaran muatan

-Bahasa sunda

wajib dan muatan lokal

lokal wajib dan

-Bahasa Inggris

pilihan berdasarkan standar

muatan lokal pilihan

-Pendidikan

isi.

berdasarkan standar

Lingkungan

isi.

Hidup

 Dalam dokumen terdapat muatan lokal pilihan yang

 Dalam dokumen terdapat √

muatan lokal pilihan yang

Muatan local

dilaksanakan sesuai dengan

pilihan:

kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.

dilaksanakan sesuai

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 14

dengan kebutuhan

-Tekhnologi

peserta didik dan

Informasi dan

karakteristik

Komunikasi

sekolah.

 Nama dokumen muatan lokal pilihan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.tercantu mdalam lampiran.

Pengembangan

Dalam dokumen

a. Pembentukan

Dalam dokumen tercantum

Diri

tercantum

karakter

pengembangan diri yang

pengembangan diri

melalui

dipilih sesuai dengan

yang dipilih sesuai

pembiasaan

dengan karakteristik,

rutin,

dan bakat serta kondisi

potensi, minat dan

terprogram,

sekolah.

:

√

karakteristik, potensi, minat

spontan, teladan

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 15

bakat serta kondisi sekolah.

b. Pengembangan Potensi

dan

Ekspresi diri : Kepemimpinan, seni, olah raga, pencinta

alam,

kajian kelompok mata pelajaran Beban Belajar

Dalam dokumen

Nama dokumen

Dalam dokumen terdapat

terdapat beban belajar

tercantum dalam

beban belajar yang berisi

yang berisi jumlah

lampiran

jumlah beban belajar per mata

beban belajar per mata

pelajaran, per semester, per √

pelajaran, per semester, per tahun

tahun sesuai struktur kurikulum.

sesuai struktur kurikulum. Ketuntasan

Dalam dokumen

Nama dokumen

Dalam dokumen mempunyai

Belajar

mempunyai tabel

tercantum dalam

tabel ketuntasan belajar untuk

ketuntasan belajar

lampiran

setiap mata √

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 16

untuk setiap mata pelajaran. Kenaikan Kelas

Dalam dokumen

Nama dokumen

Dalam dokumen terdapat

terdapat rumusan

tercantum dalam

rumusan kenaikan kelas sesuai

kenaikan kelas sesuai

lampiran

√

dengan kriteria kenaikan

dengan kriteria

kelas.

kenaikan kelas. Pendidikan

Dalam dokumen

Nama dokumen

Dalam dokumen tidak

Kecakapan Hidup

terdapat kompetensi

tidak tercantum

terdapat kompetensi yang

yang berisi pendidikan dalam lampiran

berisi pendidikan kecakapan √

kecakapan hidup yang

hidup yang dapat

dapat diintegrasikan

diintegrasikan dalam mata

dalam mata pelajaran.

pelajaran

Pendidikan

Dalam dokumen

Nama dokumen

Dalam dokumen tidak

Berbasis

terdapat

tidak tercantum

terdapat pengembangan

Keunggulan

pengembangan

dalam lampiran

kompetensi yang berorientasi

Lokal dan Global

kompetensi yang berorientasi pada

√

pada keunggulan lokal dan daya saing global.

keunggulan lokal dan daya saing global.

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 17

7.

BAB IV:

Semester Ganjil

Dalam kalender

Nama dokumen

Kalender

dan Semester

pendidikan sudah

tercantum dalam

Pendidikan

Genap

ditetapkan

lampiran

Dalam kalender pendidikan √

sudah ditetapkan pembelajaran di semester

pembelajaran di

ganjil dan semester genap.

semester ganjil dan semester genap. Minggu Efektif

Dalam kalender

Nama dokumen

Dalam kalender pendidikan

Belajar

pendidikan sudah

tercantum dalam

sudah ditetapkan minggu

ditetapkan minggu

lampiran

efektif belajar reguler setiap

efektif belajar reguler

tahun minimal 36 minggu

setiap tahun minimal

untuk kelas I-V dan minimal

36 minggu untuk kelas

√

18 minggu untuk kelas VI

I-V dan minimal 18

semester ganjil dan 14 minggu

minggu untuk kelas

untuk kelas VI semester

VI semester ganjil dan

genap.

14 minggu untuk kelas VI semester genap.

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 18

Waktu

Setiap sekolah sudah

Nama dokumen

Setiap sekolah sudah

Pembelajaran

menetapkan waktu

tercantum dalam

menetapkan waktu

Efektif

pembelajaran efektif

lampiran

pembelajaran efektif yang

yang disesuaikan dengan kalender

disesuaikan dengan kalender √

pendidikan.

pendidikan.

Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah di Cibiru

Dokumen Penilaian © 2019 | 19