Informatica[1]

LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÒN INICIAL Lo que necesitemos lo podemos encontrar dentro de este ordenador; por ejemplo algo tan simple como un calendario, juegos, música, entre otros. Sin embargo, siempre asociábamos el computador con los adultos, puesto que es uno de los principales instrumentos para el trabajo y también para la resolución de problemas de estudiantes de educación superior, hoy en día ya no sólo los adultos son quienes manejan los computadores, sino que ha llegado a uso de adolescente y más sorprendentemente aun a niños y niñas donde desarrollan sus capacidades y además aprenden de manera dinámica ,pero necesitan orientación y restringir ciertas páginas no aptas para sus edades. Cuando recién aparecieron los computadores, nunca nos imaginamos que iban a ser un instrumento de tanta masividad y utilidad para los usuarios, entre estos destinatarios se encontraban niños y niñas menores de edad. La importancia de esta herramienta, que, además paso a ser uno de los elementos principales para hacer educación. En cuanto a entregar trabajos, ya no escritos a mano o en maquina de escribir, sino que todo digitalizado. Lo que se convirtió en una gran herramienta para los docentes y una gran ayuda al momento de exponer sus clases. Puesto que por su versatilidad no nos limita en su utilización. Pero debe ser utilizada de manera adecuada sin hacer mal uso de los beneficios que ofrece. Al momento de hacer aprestamiento en los jardines infantiles, ya no puede faltar el uso del computador y ¿por qué?, ¿a qué se debe esto? La primera pregunta podemos decir, que porque hoy en día el lenguaje informático tiene tanta importancia que ya no sólo “se enseña a saber leer y escribir como objetivo fundamental en la educación” para poder comunicarnos. Esto se debe gracias al uso del Internet. De este mismo modo, entendemos que la computadora permite trabajar las funciones básicas para el aprendizaje. Mediante el buen uso del ordenador en edades tempranas se pueden adquirir una serie de habilidades de diferentes tipos: • • • • • •

Motoras. Cognitivas. De Lenguaje. Visuales. De Percepción. Socio-emocionales.