Informaciones Y Cartas

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SÍNTESIS DE LAS DEMANDAS EDUCACIONALES

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Síntesis de demandas Educacionales Principales ejes: Crisis de pertinencia y sentido de la educación chilena: Malos resultados en todos los sectores socio económicos, cotidianidad escolar ingrata, vaga ética normativa en la educación chilena Desigualdad: Desigualdad en aprendizajes, grandes diferencias en recursos educativos y económicos entre escuelas particulares y municipales, y de resultados de aprendizajes entre niños de sectores socio económicos de altos ingresos y bajos ingresos. Segmentación socioeducativa en el sistema escolar educativo: Más del 80% de los niños de los quintiles más bajos de ingresos ( Quintil 1 y 2) estudia en colegios municipales, 93% de los niños del quintil de más alto ingreso estudia en la educación particular pagada. Estatización: La municipalización de colegios no ha demostrado dar buenos resultados a nivel educacional, porque los municipios no cuentan con los recursos ni con la capacidad administrativa. La administración centralizada de los colegios, como se hacía antes del año 86, permite un mayor control sobre la educación nacional al aplicar igualitariamente planes para mejorar la calidad y resultados. Derechos educativos: Incluir nuevos derechos en la constitución: En la Constitución Chilena se garantiza el derecho a la libre enseñanza, mas no así el derecho a la educación, se exige revisión Mayor participación: Participación activa de todos los actores de la educación (docentes, estudiantes, familias, organizaciones sociales, etc) puestas en manifiesto en consejos escolares resolutivos. Financiamiento: 7% del P.I,B para la educación: Asignar la educación al mínimo recomentado por las organizaciones internacionales (ONU) 10% de las ventas del cobre: Destinar 10% del cobre a la educacion, actualmente asignado a las Fuerzas Armadas

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Fin al lucro: Se exige un marco regulatorio que impida el lucro con fondos públicos por parte de los sostenedores de colegios particulares subvencionados. Jornada escolar completa: Real Implementación: Si bien, no negamos los posibles beneficios de la JEC, hasta ahora sólo hemos visto que hay colegios con mala infraestructura, vago material de apoyo,la imposiSad de algunos colegios de poder implementarla y un aumento en la carga horaria de asignaturas que requieren una alta concentración (matemáticas, lenguaje, cs. sociales, etc), provocando estrés en los alumnos.Queremos una JEC que contemple actividades extraprogramáticas, talleres didácticos, recreativos y deportivos. Sistemas de evaluación estandarizados: Los actuales sistemas de medición estandarizados (PSU SIMCE), en su calidad de "catálogos", ha generado una competencia entre colegios por conseguir buenos puntajes con el objetivo de captar la mayor cantidad de alumnos, orientando el curriculum únicamente a la rendición de estas pruebas, desvirtuando así el real sentido de la educación. Tarjeta Nacional Estudiantil Si bien se creó una tarjeta de carácter nacional para la movilización diaria de los estudiantes, es imperante la universa-lización de la tarifa a los largo de todo el país. Problemática Docente: Mejora de condiciones laborales: Dentro de los cambios educacionales debemos apuntar hacia una revaloración de la profesión, haciéndose manifiesta en remuneraciones adecuadas, minimizar la carga laboral disminuyendo las horas de clases y los alumnos por curso. Revisión de la carrera laboral docente: el estado debe crear y fiscalizar nuevos programas de formación, fomentar el ingreso a la carrera a estudiantes de excelencia mediante incentivos monetarios y de formación. Educación técnica profesional: Revisar, evaluar y fortalecerla educación técnica profesional que contempla entre otras cosas: articulación con la educación superior, fiscalización y mejoramiento delas condiciones de las practicas profesionales, pertinencia de las especialidades, etc.

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Santiago, miércoles 10 de Junio de 2009

Sr. Pablo Zalaquett Said Alcalde de la I. Municipalidad de Santiago

PRESENTE

Por medio de la presente misiva, los estudiantes del Instituto Nacional manifestamos nuestro más categórico rechazo a sus declaraciones y políticas autoritarias que buscan desestabilizar y desunir el nuevo movimiento secundario. Su intento de engañar a la opinión pública, haciendo creer que nuestra movilización está intervenida políticamente, no se condice con las. votaciones democráticas que avalan nuestro accionar. El proceso ha sido corroborado por el Tribunal Calificador de Elecciones y legitimado por el estudiantado, reafirmando su autonomía como estamento. Señor alcalde, no le tememos ni nos dejaremos amedrentar; no aceptaremos ningún tipo de amenaza; protegeremos a todos nuestros compañeros, daremos apoyo irrestricto a nuestros representantes y responderemos con determinación si es necesario. Tenemos la convicción de que nuestra demanda es justa y canaliza el problema del nefasto sistema municipal de educación; crisis de la que esta misma comuna no está exenta, y que usted mismo reconoció ante la opinión pública." Sin otro particular, se despiden

ESTUDIANTES DEL INSTITUTO NACIONAL Labor Omnia Vincit

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INSTITUTO NACIONAL DE CHILE "General José Miguel Carrera" Centro de Alumnos del Instituto Nacional (CAÍN)

INFORMATIVO OFICIAL A la opinión pública: Continuando con nuestra lucha por la estatización de la enseñanza y el fin del sistema educativo de mercado, se realizo en el día de hoy una manifestación de carácter pacífico por parte del alumnado de nuestro colegio, con el fin de hacer entrega de una carta al alcalde de la comuna de Santiago, Pablo Zalaquett. Marchamos pacíficamente por el Paseo Ahumada, sin interrumpir el transito en ningún momento. Cumpliendo con el correcto comportamiento solicitado por las autoridades llegamos a Plaza de Armas, frente a la Municipalidad, donde nos manifestamos con consignas a favor de la lucha estudiantil y en repudio a las medidas represivas que por orden de la municipalidad han sido aplicadas dentro de nuestro colegio. Luego de esto sin media mediar provocación alguna de nuestra parte, carabineros comenzó a reprimir y disuadir violentamente la concentración, con el carro lanza aguas y gases lacrimógenos. Después de esto, Fuerzas Especiales arremetió brutalmente contra nuestros compañeros. Tenemos el deber de informar a la ciudadanía del vergonzoso actuar de carabineros que golpeó a punta pies y lumazos a los estudiantes que fueron detenidos, cabe mencionar que estos hechos ocurrieron incluso dentro de dependencias comerciales y del metro, específicamente en las estaciones Universidad de Chile y Plaza de Armas. La información oficial que manejamos es que dieciocho compañeros fueron injustamente detenidos veinte minutos después de haber terminado la manifestación, siendo acorralados y violentados. En su gran mayoría fueron detenidos ya en las cercanías de nuestro colegio, en la intersección de Paseo Ahumada con Alameda, donde Fuerzas Especiales los esperaban. Con esto queda demostrado, una vez más, el actuar violento y desmedido de Carabineros de Chile con los estudiantes secundarios. Emplazamos a las autoridades a hacerse cargo del proceder de Fuerzas Especiales. Queremos dejar en claro, que ninguna represión, ni golpiza va a medrentar la noble causa de luchar por una educación pública estatal, justa y de calidad.

ESTUDIANTES DEL INSTITUTO NACIONAL

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