Indiadores Temporales.docx

COMPETENCIAS DEMUESTRA DOMINIO EN LA COORDINACIÓN PSICOMOTORA GRUESA, EN EL CONTROL DEL EQUILIBRIO Y EN EL DESPLAZAMIENTO AL USAR ADECUADAMENTE EL TIEMPO Y ESPACIO.

         

INDIADORES DE PSICOMOTRICIDAD (INICIAL) Indica las partes externas del cuerpo y algunas de sus funciones (manos, pies, cabeza, boca). Utiliza y explora sus posibilidades de movimiento en desplazamientos. Se desplaza con las puntas de pies. Se desplaza con una correcta coordinación de sus movimientos. Demuestra agilidad en sus movimientos: saltar, correr, marchar. Demuestra equilibrio postural en movimientos: carrera, trepando, saltando con dos pies. Demuestra con su cuerpo nociones temporales: rápido – lento, mucho tiempo-poco tiempo. Comunica sus sentimientos, temores, preferencias e intereses. Acepta jugar, trabajar o compartir espacios y situaciones con niños/as de sexo diferente al suyo. Participa con autonomía del cuidado y limpieza de su propio cuerpo.

INDICADORES DE DANZAS INICIAL Escucha, recuerda y se ubica en el espacio dado con alegría y seguridad. Participa en la actividad del colegio por el día de la madre. EXPRECION ARTISTICA Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas. APRESIACION ARTISTICA Expresa los sentimientos y los pensamientos que le provoca presenciar o realizar una danza

ARTE PINTURA PRIMER PERÍODO LOGRO 1: Que el estudiante Desarrolle el potencial viso motriz a través de ejercicios a mano alzada y con regla para obtener mayor coordinación y precisión el los trazos. INDICADORES DE LOGROS:

- Interioriza la importancia de la historia de la artística - Conoce la relación con las demás áreas - Creo con base en puntos y líneas. - Utilizo cuadrícula e instrumentos básicos del dibujo para crear gráficos a partir de figuras geométricas. RECOMENDACIÓN: Ejercitarse en casa en el manejo de trazos con regla. SEGUNDO PERÍODO LOGRO 3: Que el estudiante interiorice la técnica del color (primarios, secundarios, cálidos y fríos) a través de ejercicios. INDICADORES DE LOGROS: - Conoce la teoría del color. - Conoce colores primarios, secundarios, cálidos y fríos. - Aplica colores primarios y secundarios en figuras y recortes. - Armo una figura y argumento de manera escrita lo que observo. RECOMENDACIÓN: Refuerzo en casa los temas vistos. TERCER PERÍODO LOGRO 5: Adquirir de manera visual, táctil, auditiva o corporal conocimientos que le permitan expresarse en el entorno. INDICADORES DE LOGROS: - Elabora modelados de figuras utilizando plastilina. - Elabora collage utilizando recortes. - Identifico y creo diferentes texturas. - Experimento sensaciones por medio de texturas. RECOMENDACIÓN: Practico en casa el recortado de figuras. LOGRO 6: Que el estudiante se interese y sienta gusto de interpretar la flauta dulce. (Va de 3º a 5º.) INDICADORES DE LOGROS: - Conoce las partes de la flauta dulce soprano. - Toca tres notas en la flauta dulce. - Interpreta ejercicios rítmicos utilizando las notas que conoce - Entona melodías utilizando las notas que conoce. RECOMENDACIÓN: Que el estudiante practique en casa las notas musicales aprendidas. CUARTO PERÍODO LOGRO 7: Desarrollar habilidades y destrezas como la observación,, la percepción y la valoración de las manifestaciones artísticas. INDICADORES DE LOGROS: - Dibuja rostros y expresiones empleando la cuadricula, como técnica del dibujo.

- Comprendo instrucciones para la elaboración de talleres manuales. - hago texturas por medio del punzado. - Experimento sensaciones por medio de texturas táctiles o visuales. RECOMENDACIÓN: Practico en casa la composición del collage. LOGRO 8: Que el estudiante interprete melodías sencillas en la flauta dulce soprano. (Va de 3º a 5º.) INDICADORES DE LOGROS: - Toca 3 notas en la flauta dulce. - Realiza ejercicios rítmicos en la flauta dulce. - Interpreta melodías utilizando 3 notas. RECOMENDACIÓN: Que el estudiante repase en casa los temas vistos.