Incio De Clases.pdf
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- Words: 253
- Pages: 28
CONSTRUCCIONES .019
Fundamentos:
• La orientación general de la cátedra es la adquisición de habilidades y conocimientos destinados a la actividad de DISEÑO CONSTRUCTIVO • Para esto el taller hace hincapié en los denominados “funcionamientos edilicios”, y en la construcción de herramientas que permitan dar solución a diversas problemáticas de diseño de la materialidad arquitectónica. • La cátedra tiene como premisa, el entender a la materialidad y tecnología como una continuidad dentro del proceso de diseño que nace desde la idea que se refleja en un anteproyecto (desarrollado por las asignaturas de arquitectura) y que se completa en su diseño en las asignaturas de diseño técnico. Como solemos afirmar, “es seguir diseñando desde otra óptica” y no aplicar soluciones de “catálogo” sobre un proyecto dado.
Conceptos de base.
“DISEÑAR = proceso interactivo de IMAGINAR Y REPRESENTAR. En el caso de arquitectura = imaginar una materialidad (el edificio) con un funcionamiento deseado”. **
•Objetivos
OBJETIVOS GENERALES •Desarrollo de la capacidad de análisis y ordenación de datos. •Demostrar actitud de participación y de
investigación
•Dominio sobre la elaboración de fundamentaciones que den soporte o argumento a las soluciones técnicas propuestas. El por qué? antes del Cómo? •Afianzamiento de los conceptos de teoría y práctica del diseño constructivo. •Desarrollar capacidad de solución de problemas de índole técnico •La definición constructiva abarcará una parte o la totalidad del proyecto, según el alcance y la extensión del tema.
1er cuatrimestre
2do cuatrimestre
Examen final
construcciones 2. 2019
XIV CONCURSO ARQUITECTURA MADERA21-CORMA 2019
Teatro: Madera y borde
CONSTRUCCIONES .019
Fundamentos:
• La orientación general de la cátedra es la adquisición de habilidades y conocimientos destinados a la actividad de DISEÑO CONSTRUCTIVO • Para esto el taller hace hincapié en los denominados “funcionamientos edilicios”, y en la construcción de herramientas que permitan dar solución a diversas problemáticas de diseño de la materialidad arquitectónica. • La cátedra tiene como premisa, el entender a la materialidad y tecnología como una continuidad dentro del proceso de diseño que nace desde la idea que se refleja en un anteproyecto (desarrollado por las asignaturas de arquitectura) y que se completa en su diseño en las asignaturas de diseño técnico. Como solemos afirmar, “es seguir diseñando desde otra óptica” y no aplicar soluciones de “catálogo” sobre un proyecto dado.
Conceptos de base.
“DISEÑAR = proceso interactivo de IMAGINAR Y REPRESENTAR. En el caso de arquitectura = imaginar una materialidad (el edificio) con un funcionamiento deseado”. **
•Objetivos
OBJETIVOS GENERALES •Desarrollo de la capacidad de análisis y ordenación de datos. •Demostrar actitud de participación y de
investigación
•Dominio sobre la elaboración de fundamentaciones que den soporte o argumento a las soluciones técnicas propuestas. El por qué? antes del Cómo? •Afianzamiento de los conceptos de teoría y práctica del diseño constructivo. •Desarrollar capacidad de solución de problemas de índole técnico •La definición constructiva abarcará una parte o la totalidad del proyecto, según el alcance y la extensión del tema.
1er cuatrimestre
2do cuatrimestre
Examen final
construcciones 2. 2019
XIV CONCURSO ARQUITECTURA MADERA21-CORMA 2019
Teatro: Madera y borde
CONSTRUCCIONES .019
