Ikim Seminar Surinamedag1

IKIM Seminar Suriname Dag 1 Ad Verkleij Senior adviseur strategisch onderwijsbeleid VU University Amsterdam

Doel en beoogde resultaten • Actieplan mbt kwaliteitszorg en accreditatie voor het hoger onderwijs: • Actoren: – – – – –

Ministerie NOVA Universiteit/IKIM Hogescholen Faculteiten/opleiders

• Inzoomen op Universiteit en Faculteiten/opleiders. Ad Verkleij VU University Amsterdam, oktober 2007

2

Voorlopig programma Zie uitgedeelde versie Dag 1 • Introductie deelnemers • Verkenning Wet NOVA Dag 2 • Voorbereiden zelfevaluatierapporten Dag 3 • Externe beoordeling en round up Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

3

Zelfintroductie • Naam functie • Ervaring met kwaliteitszorg • Verwachtingen tav workshop

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

4

Wet NOVA opdacht voor groepjes Inventariseer kansen en bedreigingen van de wet NOVA en rapporteer op flap: • 3 belangrijkste kansen • 3 belangrijkste bedreigingen

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

5

Doelen Accreditatiestelsel Suriname • Bevorderen kwaliteit en het waarborgen van de regionale, (en op langere termijn) internationale vergelijkbaarheid • Met het oog op het vrije verkeer van hoger geschoolden binnen de CARICOM lidstaten

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

6

Accreditatie • Waarmerk afgegeven door nationaal accreditatieorgaan • Per opleiding • Aan de hand van een accreditatiekader • Op basis van een deskundigen-advies (visitatieteam, peers) • Gebaseerd op een zelfstudie Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

7

accreditatiekader Bevat kwaliteitseisen (aspecten van kwaliteit) tav • Niveau van de opleiding • De onderwijsinhoud • Het onderwijsproces • De resultaten van het onderwijs van de opleiding • De noodzakelijke voorzieningen • Beoordelingsmethoden

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

8

Niveau van de opleiding • Eindniveau gelet op hetgeen gewenst en gangbaar is bijvoorkeur gemeten naar regionale- en internationale standaarden In MvT:doelstellingen van de opleiding

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

9

Onderwijsinhoud/Programma • • • •

De aard van het onderwijs, Samenhang Studielast Relatie tussen doelstellingen en inhoud

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

10

Onderwijsproces • Afstemming tussen vormgeving en inhoud • Voldoende studiebegeleiding • Inzichtelijke beoordeling en toetsing

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

11

Onderwijsresultaten • Voldoende maatschappelijke relevantie van de bereikte eindkwalificaties • Voldoende rendement in relatie tot de beargumenteerde streefcijfers

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

12

Voorzieningen • • • •

Materiele voorzieningen Kwaliteit/Inzet van het personeel De organisatie Interne kwaliteitszorg – Regelmatige bewaking en beoordeling van de kwaliteit van de opleiding

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

13

Beoordelingsmethoden: • De mogelijkheid de opleiding te vergelijken met andere opleidingen binnen een internationaal beoordelingskader

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

14

Accreditatieproces • NOVA stelt accreditatiekader vast • NOVA stelt (internationale) externe beoordelingscommissie in (kan) • Instelling maakt zelfevaluatie rapport op • Instelling vraagt accreditatie aan (vergezeld van zelfevaluatierapport) • Externe beoordelingscommissie stelt rapport op: – Expliciteert beoordelingskader (standaarden en criteria) – Toetst zelfevaluatierapport op voldoen aan standaarden en criteria

• NOVA beoordeelt het Visitatierapport • NOVA besluit tot verlenen accreditatie Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

15

Consequenties • • • •

Herstelperiode Geen diploma’s en graden Geen eerstejaars Inkorten of stopzetten staatssubsidie

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

16

Tijdschema • Uiterlijk 1 oktober 2010 geaccrediteerd of tenminste accreditatie aangevraagd • Fasering – Per opleiding – Per discipline

Ad Verkleij/VU University Amsterdam, oktober 2007

17