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PLAN ANUAL DE REFUERZO EDUCATIVO Curso 2008.2009 PROCESO : REFUERZO EDUCATIVO

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1. PAUTAS GENERALES DE ACTUACIÓN (ver Diagrama de flujo del subproceso de refuerzo educativo en el aula) 2. OBJETIVOS (núcleos de intervención prioritaria) 1.-Alumnado con dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje 2.-Alumnado con Asignaturas pendientes del curso anterior 3.-Alumnado con asignaturas (ó temas) pendientes de las evaluaciones anteriores 4.-Alumnado que se presentará a la Selectividad. 5.-Alumnado que no puede acceder a la FCT por módulos pendientes. 6.-Alumnado que accede a la FCT con módulos pendientes. 7.-Alumnos que ingresan en Ciclos sin los contenidos previos necesarios DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DETECTADAS ( a partir de síntesis de datos y propuestas aportadas por los seminarios) 1.-Reuniones Seminarios> Puesta en común y propuestas 2.-Reuniones Comisión Pedagógica> Análisis propuestas seminarios 3.-Reuniones Equipos de Orientación> Puesta en común y propuestas 4.-Coordinadora Pedagógica> Sintetiza y elabora Plan Anual de Refuerzo 5.-Consejo de Dirección> Asigna recursos. 3. ORGANIZACIÓN, METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN QUIEN CÓMO CUANDO 1a.Profesor de la Asignatura 1a.Atención en el aula y fuera Desde que se detectan las 1b.Tutor/a y Orientadora de ella dificultades. 1b.Diagnóstico, orientación y Reuniones de segui y eva seguimiento 2.Profesor de la Asignatura Atención fuera del horario de Desde el inicio de curso hasta clases examen y/o aprobado. 3. Profesor de la Asignatura En horario de clase y/o fuera Durante el curso 4. Profesor de la Asignatura Clases extra tardes Enero a Mayo(exámenes) 5. Profesor de la Asignatura En horario de clases Marzo a Junio 6. Profesor de la Asignatura Atención fuera de horario de Marzo a Junio (exámenes) clases 7. Profesores de las En horario de clase en los En las primeras horas de clase Asignaturas de 1º CF módulos relacionados de sus asignaturas .Tutores y profesores de Establecer objetivos Reuniones de Seguimiento y grupos transversales de intervención Evaluación. en el aula .Tutores nivel y Orientadora Análisis de perfiles Reuniones equipos de psicopedagógicos de los orientación y reuniones de 1ª grupos evaluación . Orientadoras Refuerzo de hábitos, Demanda tutor, familias, capacidades, habilidades alumnos, profesores. Resultado de la Eva. Psicopedagógica. . Seminarios Analizar evolución programas Reuniones de Seminarios .Comisión Pedagógica Puesta en común de Reuniones Comisión demandas de seminarios Pedagógica Curso 2005-2006 Avanzará en la elaboración A lo largo del curso profesorado de todas las de actividades/ejercicios signaturas de ampliación o refuerzo Curso 2005-2006 Incluirá en UUDD Refuerzo y A lo largo del curso Profesorado de todas las Eva inicial asignaturas Curso 2006-2007 Incluirá en todos los A lo largo del curso Profesorado todas programas PCs u UDs los asignaturas nuevos contenidos transversales

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4. RECURSOS (temporales, humanos, espaciales, materiales e instrumentos) Tiempos>. Los Profesores destinarán el tiempo que consideren necesario para atender al alumnado considerado de Atención Prioritaria. Los Tutores y Orientadora en las reuniones de equipos. Coordinadores de seminarios y Coordinadora Pedagógica tiempos Recursos Materiales> Desde la Dirección del centro se habilitarán los medios económicos necesarios para la impartición de las clases extraordinarias de preparación de la Selectividad. 5. PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (responsable; reuniones e informe) El seguimiento del Plan Anual de Refuerzo lo realizará la Coordinadora Pedagógica con la colaboración de Coordinadores de Seminarios y Equipos de Orientación. El seguimiento se realizará fundamentalmente desde la Comisión Pedagógica a través del análisis de : 1.Actas de todas la reuniones de seminarios realizadas 2.Actas de reuniones de Seguimiento y Evaluación 3.Actas de reuniones de Equipos de Orientación La evaluación del Plan Anual de Refuerzo lo realizará la Coordinadora Pedagógica con la colaboración de Coordinadores de Seminarios a través del análisis de los Indicadores del Proceso: - Resultados Académicos -Resultados encuestas al alumnado y familias Coordinadora Pedagógica, 18 de noviembre de 2008

(VER PÁGINA SIGUIENTE PARA SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO CON ASIGNATURAS O UNIDADES DIDÁCTICAS PENDIENTES)

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COMPROMISO DE REFUERZO EDUCATIVO A ALUMNADO CON ASIGNATURAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR EN BACHILLERATO y CICLOS FORMATIVOS El profesorado con responsabilidad en la evaluación de alumnado con asignaturas pendientes del curso anterior facilitará a dicho alumnado: 1º. Contenidos mínimos para superar la asignatura 2º. Plan de seguimiento: calendario (ver cuadro inferior) 3º. Actividades, ejercicios, trabajos, pruebas que deberán realizar 4º.Control de asistencia a clases de repaso, entrega de trabajos, parciales. 5º. Información al alumnado, tutor/a y familia de la evolución y asistencia del alumnado, explicitando los avances y lo pendiente CALENDARIO DE TRABAJO ASIGNATURAS/EVALUACIONES PENDIENTES Materia/Módulo Profesor/a Días y horas Lugar Observaciones

(Cada tutor/a sintetizarlo en un cuadro y pasad fotocopia al alumnado) Alumnado que no accede a la FCT: El profesorado ofrecerá al alumnado, un porcentaje no inferior al 25% de sus horas de clase durante el curso con el grupo, como horas de atención individualizada para: revisar los planes de trabajo, resolver dudas, corregir trabajos, etc.