Ii Regresso Ao Trabalho 2
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- Words: 1,097
- Pages: 12
REGRESSO AO TRABALHO
Aula 2
12.Set.2009
Conteúdo(s): • O trabalho / actividade diária Objectivo(s): • Conhecer os colegas do grupo • Compreender a importância do trabalho / actividade diária (seja, numa profissão, na escola, na prática de um desporto, etc) Metodologia: 1. Prece Abertura – sendo a 2ª aula, dizer que, mesmo não vendo Deus, Ele ouve-nos e dá Atenção! Por isso, será bom se fizermos prece inicial nas nossas aulas 2. Sentados em círculo, ao redor de uma mesa, ou não, fazerem a sua (re)apresentação 2.1. (pode-se voltar a repetir o jogo da aula anterior para consolidar melhor a memorização do nome dos colegas). Na mesma disposição, iniciar com o jogo ‘Quem é, quem é’ Exemplo – tem cabelos castanhos, uma camisola verde e está aqui connosco, quem é, quem é? Resposta: RAFAEL! Pretende-se dar a volta a todos os meninos e monitoras também! Recapitular a apresentação anterior, ajudará a fixar melhor as caras e os nomes de todos.
3. Relembrar oralmente, o tema iniciado na lição anterior e dar as fichas para serem realizadas. 4. Ao grupo dos mais velhos (actividade C) dar a ficha com os detalhes do trabalho a realizar em computador. Relembrar também o que foi feito na lição anterior, mostrando o cartaz realizado.
Centro Cultura Espírita de Caldas da Rainha – DIJ – Manuela Simões
Página 1
REGRESSO AO TRABALHO
Aula 2
12.Set.2009
Actividades:
A
ACTIVIDADE PARA IDADES dos 4 AOS 6 ANOS (+‐)
(AINDA NÃO SABEM LER, MAS JÁ VÃO DESENVOLVENDO A ESCRITA. NECESSITAM DE AJUDA PERMANENTE)
Fazer as palavras cruzadas, copiando-as através da respectiva imagem, indicada pela setas (página7). De seguida, recortar as imagens que estão por baixo e dividi-las em dois grupos para as colar na folha indicada (página 9).
B
ACTIVIDADES PARA IDADES 6 AOS 9 ANOS (+‐)
(JÁ SABEM LER, MAS AINDA NECESSITAM DE ALGUM APOIO, TANTO NA LEITURA COMO NA ESCRITA)
Fazer as palavras cruzadas em que algumas letras já são dadas e as palavras estão relacionadas com algumas das imagens que estão ao lado e que foram faladas na lição anterior (página 8). De seguida, recortar as imagens que estão por baixo e dividi-las em dois grupos para as colar na folha indicada (página 9).
C
ACTIVIDADE PARA IDADES A PARTIR DOS 10 ANOS
(SABEM LER SEM DIFICULDADES E COM AUTONOMIA PARA TRABALHAREM SEM APOIO PERMANENTE) Actividade em computador: Preparar uma pasta com um documento que tenha imagens (que poderá ser um doc. Word com imagens do clipart) e outro com um documento em WORD para ser criado um desdobrável com os exercícios das duas aulas dadas e com o tema – Regresso ao Trabalho Desdobrável
Lado 1
Lado 1
Lado 2
Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem.
Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam (página 9).
Aqui deves colocar, num canto, o nome e idade dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho (páginas 4, 5 e 6).
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Aula 2 Actividade
REGRESSO AO TRABALHO
C
12.Set.2009
Actividade a realizar: 1.
Através das imagens que te são dadas no doc. imagens e tendo em atenção o trabalho da aula anterior (rever o cartaz realizado) elabora no doc. trabalho, um desdobrável acerca do tema
A Importância do Trabalho
2.
Lembra-te que um desdobrável está dividido em 3 partes iguais e a folha tem informação nos dois lados.
Lado 1
Lado 1
Lado 2
Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem. Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam.
Aqui deves colocar, num canto, o nome dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho.
--- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Actividade a realizar: 3.
Através das imagens que te são dadas no doc. imagens e tendo em atenção o trabalho da aula anterior (rever o cartaz realizado) elabora no doc. trabalho, um desdobrável acerca do tema
A Importância do Trabalho
4.
Lembra-te que um desdobrável está dividido em 3 partes iguais e a folha tem informação nos dois lados.
Lado 1
Lado 1
Lado 2
Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem. Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam.
Aqui deves colocar, num canto, o nome dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho.
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A
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T R TRABALHAR
BRINCAR
A B A L H
SAÚDE
A R
APRENDER
ALEGRIA
--- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recorta as imagens e cola-as na folha seguinte no sítio correcto.
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B
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T A
R
N
A I
N
A A
G H
S
A
E
--- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recorta as imagens e cola-as na folha seguinte no sítio correcto.
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A
B
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MUNDO MELHOR
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Aula 2 Actividade
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Conteúdo(s): • O trabalho / actividade diária Objectivo(s): • Conhecer os colegas do grupo • Compreender a importância do trabalho / actividade diária (seja, numa profissão, na escola, na prática de um desporto, etc) Metodologia: 1. Prece Abertura – sendo a 2ª aula, dizer que, mesmo não vendo Deus, Ele ouve-nos e dá Atenção! Por isso, será bom se fizermos prece inicial nas nossas aulas 2. Sentados em círculo, ao redor de uma mesa, ou não, fazerem a sua (re)apresentação 2.1. (pode-se voltar a repetir o jogo da aula anterior para consolidar melhor a memorização do nome dos colegas). Na mesma disposição, iniciar com o jogo ‘Quem é, quem é’ Exemplo – tem cabelos castanhos, uma camisola verde e está aqui connosco, quem é, quem é? Resposta: RAFAEL! Pretende-se dar a volta a todos os meninos e monitoras também! Recapitular a apresentação anterior, ajudará a fixar melhor as caras e os nomes de todos.
3. Relembrar oralmente, o tema iniciado na lição anterior e dar as fichas para serem realizadas. 4. Ao grupo dos mais velhos (actividade C) dar a ficha com os detalhes do trabalho a realizar em computador. Relembrar também o que foi feito na lição anterior, mostrando o cartaz realizado.
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Actividades:
A
ACTIVIDADE PARA IDADES dos 4 AOS 6 ANOS (+‐)
(AINDA NÃO SABEM LER, MAS JÁ VÃO DESENVOLVENDO A ESCRITA. NECESSITAM DE AJUDA PERMANENTE)
Fazer as palavras cruzadas, copiando-as através da respectiva imagem, indicada pela setas (página7). De seguida, recortar as imagens que estão por baixo e dividi-las em dois grupos para as colar na folha indicada (página 9).
B
ACTIVIDADES PARA IDADES 6 AOS 9 ANOS (+‐)
(JÁ SABEM LER, MAS AINDA NECESSITAM DE ALGUM APOIO, TANTO NA LEITURA COMO NA ESCRITA)
Fazer as palavras cruzadas em que algumas letras já são dadas e as palavras estão relacionadas com algumas das imagens que estão ao lado e que foram faladas na lição anterior (página 8). De seguida, recortar as imagens que estão por baixo e dividi-las em dois grupos para as colar na folha indicada (página 9).
C
ACTIVIDADE PARA IDADES A PARTIR DOS 10 ANOS
(SABEM LER SEM DIFICULDADES E COM AUTONOMIA PARA TRABALHAREM SEM APOIO PERMANENTE) Actividade em computador: Preparar uma pasta com um documento que tenha imagens (que poderá ser um doc. Word com imagens do clipart) e outro com um documento em WORD para ser criado um desdobrável com os exercícios das duas aulas dadas e com o tema – Regresso ao Trabalho Desdobrável
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Lado 1
Lado 2
Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem.
Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam (página 9).
Aqui deves colocar, num canto, o nome e idade dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho (páginas 4, 5 e 6).
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Actividade a realizar: 1.
Através das imagens que te são dadas no doc. imagens e tendo em atenção o trabalho da aula anterior (rever o cartaz realizado) elabora no doc. trabalho, um desdobrável acerca do tema
A Importância do Trabalho
2.
Lembra-te que um desdobrável está dividido em 3 partes iguais e a folha tem informação nos dois lados.
Lado 1
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Lado 2
Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem. Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam.
Aqui deves colocar, num canto, o nome dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho.
--- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Actividade a realizar: 3.
Através das imagens que te são dadas no doc. imagens e tendo em atenção o trabalho da aula anterior (rever o cartaz realizado) elabora no doc. trabalho, um desdobrável acerca do tema
A Importância do Trabalho
4.
Lembra-te que um desdobrável está dividido em 3 partes iguais e a folha tem informação nos dois lados.
Lado 1
Lado 1
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Aqui deverá ficar o título e, caso queiras, um sub‐título e/ou imagem. Nesta parte, podes mostrar através de imagens as atitudes que ajudam a construir o mundo e as que não ajudam.
Aqui deves colocar, num canto, o nome dos elementos que fizeram este desdobrável.
Lado 2 Nestas três partes, faz um trabalho idêntico ao cartaz da aula anterior, onde colocas imagens e frases que estão sempre relacionadas com os aspectos positivos do trabalho.
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A
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T R TRABALHAR
BRINCAR
A B A L H
SAÚDE
A R
APRENDER
ALEGRIA
--- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Recorta as imagens e cola-as na folha seguinte no sítio correcto.
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