Hal Depan Hasil.docx

PENGARUH TERAPI MEWARNAI GAMBAR TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH YANG MENGALAMI HOSPITALISASI DI RUANG MELATI RSUD UNGARAN

SKRIPSI Di Susun Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan Pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang

Disusun oleh : WAWANDA ASRI PRATAMA NIM : 1707044

PROGRAM STUDI S-I KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG 2018

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG Skripsi, February 2019 *Wawanda. Asri Pratama ** Hermeksi Rahayu

Pengaruh Terapi Mewarnai Gambar Terhadap Tingkat Kecemasan Pada Anak Usia Prasekolah Yang Mengalami Hospitalisasi Di Ruang Melati RSUD Ungaran viii + 62 halaman + 6 tabel + 2 bagan + 10 lampiran

Abstrak LatarBelakang : Perasaan cemas merupakan dampak dari hospitalisasi yang dialami oleh anak pra sekolah. Dampak ini berisiko dapat mengganggu tumbuh kembang anak dan proses penyembuhan pada anak. Untuk mengurangi kecemasan anak dapat diberikan terapi bermain. Tujuan :Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh terapi mewarnai gambar terhadap penurunan tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang mengalami di ruang melati RSUD Ungaran. Metode:Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasy eksperimen. Teknik sampling pada penelitian ini yaitu consecutive sampling. Penelitian ini dilakukan di ruang melati RSUD Ungaran, dengan jumlah sampel sebanyak 20 anak prasekolah. Analisis data menggunakan uji t-test. Hasil : Analisis menggunakan UjiT-Test Dependent didapatkan hasil yang signifikan antara kecemasan sebelum dan sesudah dilakukan terapi mewarnai gambar pada anak usia pra sekolah yang dihospitalisasi di RSUD Ungaran Kabupaten Semarang dengan nilai p value=0,000. Kesimpulan : Ada pengaruh terapi mewarnai gambar terhadap tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang mengalami hospitalisasi di Ruang Melati RSUD Ungaran. Kata Kunci : Terapi mewarnai gambar, Kecemasan, Hospitalisasi. Daftar Pustaka :35 (2008-2015) *Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Karya Husada Semarang **Dosen Stikes Karya Husada Semarang

UNDERGRADUATE OF NURSING STUDY PROGRAM KARYA HUSADA HEALTH COLLAGE SCIENCE SEMARANG Final Project, February 2019 *Wawanda. Asri Pratama ** Hermeksi Rahayu The effect of Therapy Coloring Pictures On Anxiety of preschool age who experienced hospitalization at Melati room RSUD Ungaran Semarang City x + 62 pages + 6 table + 2 chart + 10 attachments Abstract Background: Anxiety is the impact of hospitalization experienced by pre-school childrens. The impact of this risk can interfere with the child development and the child's healing process. To reduce anxiety of child can be given by play therapy. Purpose: The purpose of this study is to The effect of Therapy Coloring Pictures On Anxiety of preschool age who experienced hospitalization at Melati room RSUD Ungaran Semarang City. Methods: This study used quantitative methods with quasy experiments. Samples collected used consecutive sampling. Data was obtained from the Melati room RSUD Ungaran Semarang City, with a total sample of 20 children. Data analysis using t-test. Result: This analysis was performed using dependent-T test. This analysis showed a significant difference between Therapy Coloring Pictures before and after Anxiety on preschool age who experienced hospitalization at Melati room RSUD Ungaran Semarang City with difference p value = 0.000. Conclusion: The results can be concluded there was an effect of Therapy To Coloring Pictures On Anxiety of preschool age who experienced hospitalization at Melati room RSUD Ungaran Semarang City. Keywords: Therapy Coloring Pictures , Anxiety level, hospitalization Bibliography: 35 (2008-2015)

*Students of Undergraduate of Nursing Program at Karya Husada Health Science College Semarang. **Lectures of Undergraduate of Nursing Program at Karya Husada Health Science College Semarang.

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadiratTuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh terapi mewarnai gambar terhadap tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang mengalami hospitalisasi di ruang melati RSUD Ungaran” untuk memenuhi tugas akhir sebagai syarat untuk menyelesaikan pendidikan S1Keperawatandi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang. Pada kesempatan kali ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Ucapan terimakasih ini terutama disampaikan kepada: 1. Allah SWT. Yang Telah Memberikan Kemudahan Dan Kelancaran 2. Dr. Ns. Fery Agusman M.M., M.Kep., Sp.Kom.SelakuKetua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang. 3. Rose Nurhudhariani, S.SiT., M.Kes.,selaku Pembantu Ketua I Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang. 4. Ns. Dwi Indah Iswanti, M.Kep selaku Ketua Program StudiS1 Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang. 5. Hermeksi Rahayu, S.Kp., M.Kes selaku Pembimbing I yang banyak memberi saran dan petunjuk dalam pembuatan skripsi ini. 6. Segenap Dosen dan Staf SekolahTinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang, yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

ii

7. Kepada Bapak saya Hasan Basri dan ibu saya Asih tercinta yang telah memberikan semangat serta do’a restu selama penulis mengikuti pendidikan di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang. 8. Kepada adik-adiksaya Dewi Asri Ulandari, Febrian Asri Abbas, Alya Asri Azzahra dan keluarga saya yang telah membantu dan memberikan semangat serta dukungan selama menyusun skripsi ini. 9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan yang sudah membantu dalam penyusunan laporan kasus ini. SemogaTuhan Yang Maha Esa selalu memberikan rahmat dan berkat-Nya kepada semua yang telah membantu penulis dalam mewujudkan skripsi ini. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala pendapat saran dan kritikan yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk penulis sendiri dan pembaca pada umumnya.

Semarang,

Februari 2019

Penulis

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN . ....................................................................

iii

KATA PENGANTAR .................................................................................

vi

DAFTAR ISI ................................................................................................

vi

DAFTAR TABEL ........................................................................................

vii

DAFTAR BAGAN ......................................................................................

ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................

x

BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang .....................................................................

1

B. Rumusan Masalah ................................................................

4

C. Tujuan Penelitian..................................................................

5

D. Manfaat Penelitian................................................................

5

E. Originalitas Penelitian ..........................................................

7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. TinjauanTeori .......................................................................

8

1.

Anak Usia Prasekolah ...................................................

8

2.

Stimulasi, Deteksi Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak Prasekolah .....................................................................

10

3. Hospitalisasi pada Anak .................................................

13

4. Kecemasan .....................................................................

20

iv

B. KerangkaTeori ......................................................................

35

C. KerangkaKonsep ..................................................................

35

D. Variabel penelitian ..............................................................

36

E. Hipotesis Penelitian ..............................................................

36

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................

38

B. Waktu dan Tempat Penelitian ..............................................

39

C. Definisi Operasional .............................................................

39

D. Popolasi, Sampel, Teknik Sampling ....................................

40

E. Teknik pengumpulan data ....................................................

42

F.

Instrumen Penelitian .............................................................

44

G. Cara Pengolahan Data ..........................................................

46

H. Analisis Data ........................................................................

47

I.

50

Etika Penelitian ....................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V

A. Gambaran Lokasi Penelitian ...................................................

53

B. Hasil Penelitian .......................................................................

54

C. Pembahasan ..............................................................................

56

SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ..............................................................................

62

B. Saran .........................................................................................

62

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

v

DAFTAR TABEL

Tabel

1.1 Originalitas Penelitian ............................................................

7

Tabel

3.1 Desain Quasy Experimen .......................................................

37

Tabel

3.2 Definisi Operasional...............................................................

39

Tabel

4.1 Distribusi tingkat kecemasan sebelum (skor 1-75) terapi mewarnai gambar ....................................................................................

Tabel

4.2 Distribusi tingkat kecemasan sesudah (skor 1-75) terapi mewarnai gambar ....................................................................................

Tabel

54

54

4.3 Distribusi Kenormalan data tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang dihospitalisasi ..................................................

vi

55

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Teori ...............................................................................

35

Bagan 2.2 Kerangka Konsep ............................................................................

35

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden Lampiran 2 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 3SOP Mewarnai Lampiran 4 Surat- Surat penelitian Lampiran 5 Lembar Konsultasi Lampiran 6 Lembar Oponen Lampiran 7 Instrumen Penelitian Lampiran 8 Hasil Data Excel anemia dan prestasi belajar Lampiran 9 Hasil SPSS Word Lampiran 10 Dokumentasi

viii