Guia Riesgos Redes Sociales Primaria.docx

INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCIÓN GUIA INTERAPRENDIZAJE 2019 AREA

DOCENTE

GRADO

PERIODO

TIEMPO

SEMANA

María Neyla Soto Luz Amanda Jaramillo MATEMATICAS Diana Carolina Vinasco TECNOLOGIA E Primaria I 4 Horas 1 María Esperanza Osorio INFORMATICA Laina Solana Betancourth Rincón Diego Fernando Gómez Montoya Tema: RIESGOS EN REDES SOCIALES Indicador de Logro: Conocer los diferentes riesgos de las redes sociales y de seguridad para su uso adecuado

I.

VIVENCIA En grupos los estudiantes realizan la siguiente sopa de letras y luego con el docente reflexionan sobre los conceptos que conocen que relacionan con seguridad y riesgo.

II.

FUNDAMENTACION Leo con mis compañeros y mi profesor CONCEPTOS IMPORTANTES SEGURIDAD RIESGO Ausencia de peligro o riesgo. Sensación de total confianza que se tiene en algo o alguien. Existen muchos tipos de seguridad, tantos como actividades pueda realizar el ser humano. Seguridad vial, alimentaria, en redes sociales, etc

Posibilidad de que se produzca un contratiempo o una desgracia, de que alguien o algo sufra perjuicio o daño. El riesgo se mide asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a cada tipo de peligro.

QUE SON LAS REDES SOCIALES? Los datos nos indican que las redes sociales han adquirido importancia en todo el mundo no solo dentro de internet, sino como fenómeno cultural, social e incluso político. Facebook cuenta en la actualidad con millones de usuarios. Según las últimas estadísticas, un 75% de los jóvenes confiesan ser usuarios de, al menos, dos redes sociales. Se trata de un fenómeno en continua su expansión y que está introduciendo nuevas maneras de relacionarse y conectar a personas. Los adolescentes son los principales protagonistas de esta expansión. "Una red social es un servicio dirigido a comunidades de usuarios en los que se les permite intercambiar fotos, archivos, aplicaciones, mensajes de texto y otro tipo de contenidos online". El principal objetivo de una red social es que las personas establezcan contacto permanente y puedan enviar y mostrar a otras informaciones personales sobre viajes, actividades, intereses, fotos y demás. Este contacto puede ser espontáneo, por intereses (aficiones, edad, sexo) o por una invitación externa. Cada persona que entra a formar parte de una red crea una cuenta. Quien usa esa cuenta accede a la red utilizando una contraseña que es única. La entrada en las redes sociales es voluntaria. También es voluntario, y depende del usuario, decidir con qué personas va a tener contacto dentro de esa red. Igualmente, el usuario puede decidir a qué información va a poder acceder cada persona. TIPOS DE REDES SOCIALES. Redes sociales horizontales: Son aquellas que se dirigen a todo tipo de usuarios y no tienen un contenido definido. Buscan la participación libre de todos los usuarios. Su objetivo final es contar con el mayor número de seguidores posibles. El mejor ejemplo serían las redes más populares: Facebook e Instagram. Redes sociales verticales: Están centradas en un tema o contenido y buscan tener como usuarios a un colectivo concreto. Pueden ser profesionales (para el contacto de los miembros de una empresa o para el intercambio entre trabajadores de un mismo sector) o de ocio (dedicadas, por ejemplo, a la música). Un buen ejemplo de estas últimas sería myspace. Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales. Los riesgos se presentan en una doble dirección. Los menores pueden ser víctimas de alguna de las amenazas o también, por desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones de otras personas. PELIGROS CIBERNÉTICOS 1.

2.

3.

4. 5.

Ciberdependencia: uso excesivo de dispositivos digitales, como teléfonos inteligentes o consolas de videojuegos, en el cual el usuario olvida realizar acciones fundamentales, como dormir o comer. Te presentamos algunos síntomas de la Ciberdependencia, para que puedas identificarlos y combatirlos: Tecnoansiedad: incomodidad e inestabilidad por no contar con un dispositivo o elemento tecnológico que le permita conectarse con otros, perdiéndose noticias o eventos de gran trascendencia. Se acompaña de la nomofobia o miedo a no tener un dispositivo tecnológico a la mano. Apego enfermizo: manifestado en dedicar largos periodos de tiempo revisando sus redes sociales o las diferentes aplicaciones virtuales, por medio de dispositivos móviles, descuidando sus estudios, trabajo, relaciones interpersonales o perdiendo el tiempo. Síndrome de alienación: sentimientos de soledad, tristeza y depresión, acompañados de pensamientos de menos valía, de supuesto menosprecio de los otros, por no estar conectado. Taxiedad: sentimientos de angustia al enviar mensajes y no recibir respuestas inmediatamente de los otros usuarios.

6. Textofrenia: tensión y confusión creyendo que su teléfono ha recibido mensajes, sin que esto realmente suceda, presentando alta ansiedad, un estado de alerta permanente y descuido de sus necesidades diarias, por el impulso urgente de revisar su teléfono. 7. Síndrome del mensaje múltiple: necesidad imperiosa de manejar varios chats, correos electrónicos, mensajes en redes sociales, a fin de recibir muchas respuestas y sentirse incluido en las temáticas y en los grupos sociales. Sexting: compartir fotografías y videos sugestivos o sexualmente explícitos de uno mismo desde el teléfono celular o internet. Grooming: cuando un adulto realiza ciertas acciones en línea para ganarse la confianza y establecer un vínculo emocional con un menor de edad, para luego abusar sexualmente de él. Ciberacoso: cualquier agresión psicológica que se realiza mediante teléfonos celulares o internet para herir o intimidar a un individuo o entidad. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la Fundación Telefónica, el 55% de los jóvenes latinoamericanos ha sido víctima de ciberacoso. Fraude electrónico: también conocido como phishing, es un delito cibernético en que, por medio de correos electrónicos, mensajes de texto o advertencias en redes sociales, criminales buscan que las personas visiten páginas web falsas de entidades bancarias o comerciales. Allí se les solicita verificar o actualizar datos con el fin de robarles información confidencial como nombres de usuario y claves. Pornografía infantil: son todas las representaciones textuales, visuales o gráficas que de manera real o simulada involucran a menores de edad con actividades sexuales. En TIC confío promueve la cero tolerancia con la pornografía infantil y promueve la denuncia de este delito en Colombia. Fake news: Peligro: Las fake news se han puesto muy de moda en los últimos meses. Son noticias falsas que se difunden como la pólvora a través de las redes sociales. Su fin es intoxicar y manipular a la opinión pública. Solución: No te creas todo lo que ves en las redes sociales y comprueba cualquier noticia antes de difundirla. ¿CUÁLES SON LOS RIESGOS PARA LOS NIÑOS EN INTERNET Y EN LAS REDES SOCIALES? - Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual. - Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes. - Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos. CONSEJOS PARA MANEJO DE LAS REDES SOCIALES 1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos. 2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS. 3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc., en Internet. 4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red. 5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti. 6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO. 7. Si adquieres un teléfono móvil con internet, desconecta la opción de geolocalización, así cuando publiques en tu muro desde el móvil, nadie sabrá dónde estás. 8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema. 9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados. 10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.

III. EJERCITACION 1. En la siguiente gráfica se encuentran algunos datos para analizar con mis compañeros y mi profesor. A partir de ella, realizo tres preguntas con sus respuestas. (los niños las pueden ver en el TV).

2. Elaboramos una tabla de frecuencias y sus respectivas gráficas (barras o circulares), con el profesor en el tablero y el cuaderno teniendo en cuenta la información recolectada a partir de las siguientes preguntas:

N.

VARIABLES

FRECUENCIA ABSOLUTA SI NO

1 2 3 4 5 6 7 8 9

¿Cuántos estudiantes tienen Smartphone? ¿Cuántos estudiantes tienen datos en su Smartphone? ¿Cuántos estudiantes tienen internet en casa? ¿Cuántos estudiantes usan Facebook? ¿Cuántos estudiantes usan Instagram? ¿Cuántos estudiantes usan WhatsApp? ¿Cuántos estudiantes utilizan otras redes sociales? ¿Pasas más de dos horas al día en las redes sociales? ¿Sabes cuáles son los riesgos a los que estas expuesto en redes sociales? 10. Has sido maltratado en redes sociales? Con base en las gráficas elabora 3 conclusiones que se pueden inferir del tema. 3. Elabora el siguiente crucigrama:

Horizontal 2. Cualquier agresión psicológica que se realiza mediante internet para herir o intimidar a una persona. 3. Noticias falsas que se difunden a través de las redes sociales. Su fin es intoxicar y manipular a la opinión pública. 4. Compartir fotografías y videos sugestivos o sexualmente explícitos de uno mismo. 5. Sentimientos de soledad, tristeza y depresión, acompañados de pensamientos de menos valía 6. Tensión y confusión creyendo que su teléfono ha recibido mensajes, sin que esto realmente suceda 8. Incomodidad e inestabilidad por no contar con un dispositivo tecnológico que le permita conectarse 9. Miedo a no tener un dispositivo tecnológico a la mano.

Vertical 1. Cuando un adulto realiza acciones en línea para ganarse la confianza y establecer un vínculo emocional con un menor de edad. 2. Uso excesivo de dispositivos digitales. 7. Sentimientos de angustia al enviar mensajes y no recibir respuestas inmediatamente de los otros usuarios. * Elabora una historieta relacionada con el tema, puede elegir uno o varios peligros cibernéticos.

IV.

APLICACIÓN. Trabajo en el aula 1. Observo la siguiente historieta, la dibujo en el cuaderno y escribo una historia que se relacione con el tema del trabajo en clase y los gráficos.

2. Trabajo en casa. Pregunto a mis papás, hermanos, tíos y familiares sobre el uso de las redes sociales. Escribo las respuestas de cada uno para socializarlas con tus compañeros y tu profesor. Copio cada pregunta con su respuesta a.

Usas las redes sociales?

b. Cuáles son las redes sociales que más utilizas? c.

Cuánto tiempo aproximadamente pasas al día en redes sociales?

d. ¿Para qué las utilizas? e.

Cómo suele ser tu comportamiento en redes sociales?

f.

Consideras que las redes sociales influyen de alguna manera en tu vida diaria?

g.

En general ¿Cómo evalúas a las redes sociales?

h. Has tenido problemas en tu vida en donde hayan influido las redes sociales? i.

Es más fácil para ti comunicarte a través de redes sociales que en persona?

j.

Cuál crees que sea la principal ventaja de utilizar redes sociales?

k.

Has sido maltratado a través de las redes sociales?

V.

NOTA: PUEDEN INCLUIR MAS PREGUNTAS EN UN ANALISIS CON LOS ESTUDIANTES O QUE ELLOS LAS INCLUYAN. PUEDEN USAR EL INSTRUMENTO ANEXO PARA APLICAR LA ENCUESTA A LOS FAMILIARES, COPIANDO LAS PREGUNTAS EN LAS HOJAS NECESARIAS O ESCRIBIENDO EN EL CUADERNO.

COMPLEMENTACION Investigar en internet, con los papás, amigos y/o familiares la historia de una de las redes sociales y escribirla en el cuaderno.

SE SUGIERE QUE CON LOS MAS PEQUEÑOS SE DIBUJEN LOS SIMBOLOS DE LAS REDES SOCIALES Y DE TAREA PREGUNTEN A SUS PAPAS SOBRE LAS REDES SOCIALES Y EN UNA CLASE SIGUIENTE DE MANERA ORAL CUENTEN SU EXPERIENCIA

REFERENCIAS https://www.education.com/worksheet-generator/reading/crossword-puzzle/ https://www.vanguardia.com/tecnologia/los-peligros-de-las-redes-sociales-para-ninos-y-jovenesNCVL323781 http://lasredessocialesnaeli14.blogspot.com/2016/05/riesgos-en-las-redes-sociales.html