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GRUPO FOCAL

Buenos días mi nombre es (nombre del investigador) Y estoy realizando una investigación en la cual quiero visibilizar las prácticas pedagógicas humanizantes que favorecen la consolidación de una escuela basada en la alteridad de 10 docentes de diferentes instituciones distritales de la ciudad. Para este colegio se han elegido los docentes (nombres de los docentes) los cuales han sido observados previamente en su quehacer pedagógico. Desde esta perspectiva es importante conocer también sus opiniones y puntos de vista sobre una serie de factores que vamos a abordar más adelante, por favor responda las preguntas con la mayor tranquilidad y seguridad posible, tenga en cuenta que aquí no hay respuestas correctas ni incorrectas puesto que solo buscamos su sinceridad.

Prácticas Pedagógicas Humanizantes que Favorecen la Consolidación de una Escuela Basada en la Alteridad Objetivo general: Caracterizar cuáles son las prácticas pedagógicas humanizantes que favorecen la consolidación de una escuela basada en la alteridad en 4 instituciones distritales de la ciudad. Fecha: Lugar: Hora de inicio: Hora de cierre: Institución educativa: Moderador (Investigador): Docente investigado: Participantes: Edad Grado Género 1. 2. 3. 4. 5. 6.

GRUPO FOCAL BACHILLERATO PRACTICAS PEDAGÓGICAS 

Estudiantes, cuénteme en detalle cómo es la clase con el profesor (NN) desde que ingresa hasta que sale del salón, contándome sobre todo lo que más les gusta de él.

PRACTICAS PEDAGÓGICAS HUMANIZANTES 

¿De qué manera crees que la educación que recibes en esta institución puede prepararte para la vida reconociendo y valorando a cada ser por lo que es y lo que pueda contribuir para la construcción de nuestra sociedad?

HUMANISMO Y EDUCACIÓN 

¿Crees que tu docente diferencia a todos los niños del salón, es decir, los conoce, sabe cómo se llaman, cuáles son sus características, sus gustos, intereses y necesidades? ¿Cómo te has dado cuenta de esto?

ESCUELA 

¿El docente permite espacios donde puedas comunicar tus inconformidades? Por favor describe uno.

ALTERIDAD 

¿Te sientes escuchado cuando le hablas a tu docente? Describe tu respuesta

GRUPO FOCAL PRIMARIA PRACTICAS PEDAGÓGICAS 

Niños, cuénteme en detalle cómo es la clase con el profesor (NN) desde que ingresa hasta que sale del salón, contándome sobre todo lo que más les gusta de él.

PRACTICAS PEDAGÓGICAS HUMANIZANTES 

¿De qué manera crees que lo que estás aprendiendo en el colegio te puede servir en la vida a ti y a tus compañeros para la construcción de la sociedad?

HUMANISMO Y EDUCACIÓN 

¿Crees que tu docente diferencia a todos los niños del salón, es decir, sabe cómo se llaman y lo que más le gusta a cada uno realizar durante las clases? ¿Cómo te has dado cuenta de esto?

ESCUELA



¿El docente les permite espacios donde puedan dialogar sobre lo que no les gusta de la clase o de él? Por favor describe uno de esos espacios.

ALTERIDAD 

¿El docente te escucha cuando tú le hablas? ¿Por qué lo dices?

GRUPO FOCAL PREESCOLAR PRACTICAS PEDAGÓGICAS 

Niños, cuénteme ¿cómo es la clase del profesor (NN) qué hace cuando entra al salón, ¿cómo les habla?, ¿qué es lo que más les gusta de él?

PRACTICAS PEDAGÓGICAS HUMANIZANTES 

¿Te gusta lo que aprendes en el colegio? ¿Para qué crees que te puede servir más adelante?

HUMANISMO Y EDUCACIÓN 

¿Cómo es tu docente en el salón, llama a todos los niños por el nombre y sabe que es lo que más le gusta hacer a cada niño? ¿Cómo sabes esto?

ESCUELA 

¿Cuándo no te gusta algo de la clase tu docente te pregunta por qué?

ALTERIDAD 

¿El docente te presta atención cuando tú le habla? ¿recuerdas algún momento?