Glenn Doman02

glenn j. doman

maestro de maestros

Querido lector: a continuación encontrará algunas citas del Dr Doman tomadas de los libros “Cómo enseñar a leer a su bebé” y “Cómo enseñar matemáticas a su bebé” Queremos así demostrar nuestro aprecio y admiración por el trabajo de este gran investigador y Ser humano.

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INVENCION,DESCUBRIMIENTO,COMPRENSION “El comienzo de un proyecto, en la investigación clínica, es como subirse a un tren con destino desconocido. Es algo lleno de misterio y de interés, pero nunca se sabe si se encontrará un billete de primera o de tercera, si el tren llevará vagón restaurante o no, si el viaje nos costará un dólar o todo lo que poseemos y, sobre todo, si acabaremos llegando a donde deseábamos o a algún lugar extraño que jamás habíamos soñado conocer” GLENN DOMAN (Como enseñar a leer a su bebé) Prólogo, párrafo 1.

“Pocos misterios hay más difíciles de penetrar que la engañosa apariencia de la sencillez”

“Creemos a veces que, puesto que la educación comienza más formalmente a los seis años, el proceso de aprendizaje más importante también comienza a los seis años. Nada más lejos de la verdad. La verdad es que un niño comienza a aprender inmediatamente después de su nacimiento”

(según otros observadores el aprendizaje comienza en el vientre materno)

EL CEREBRO ES EL UNICO RECIPIENTE QUE PRESENTA LA CARACTERISTICA DE QUE CUANTO MAS SE LE PONE DENTRO, MAS CAPACIDAD TIENE.

SI SE MEJORA UNA FUNCION DEL CEREBRO SE ESTAN MEJORANDO TODAS LAS DEMAS. El cerebro de los seres humanos posee seis funciones que le son intrínsecas. Cada una de ellas es una función únicamente de la corteza cerebral humana. Las tres primeras son de naturaleza motora: 1- Movilidad: solo los seres humanos pueden adoptar la posición erecta sobre las dos piernas y caminar en un perfecto equilibrio que opone piernas y brazos. 2- Lenguaje: solo los humanos hablan en un lenguaje ideado y simbólico, con el que se comunican ideas y sentimientos. 3- Competencia Manual: solo los humanos son capaces de oponer el pulgar a los demás dedos y escribir en el lenguaje simbólico que han inventado.

Estas tareas motoras únicas se basan, a su vez, en tres habilidades sensoriales únicas:

4- Visión: solo los humanos podemos leer el lenguaje escrito simbólico que hemos inventado. 5- Audición: solo los humanos podemos entender el lenguaje hablado simbólico que hemos inventado. 6- Tacto: solo los humanos podemos sentir un objeto completo e identificarlo mediante el tacto.

LOS SERES HUMANOS NOS OCUPAMOS HASTA TAL PUNTO DE LAS TEORIAS Y DE LOS ARGUMENTOS QUE ESTOS ACABAN POR OSCURECER LA REALIDAD

El proceso de aprendizaje debería ser agradable diversión, puesto que realmente es el mayor juego de la vida. Tarde o temprano todas las personas inteligentes acaban por llegar a esta conclusión. Los niños pequeñitos quieren aprender en la medida en que todavía son incapaces de distinguir el aprender del divertirse, y mantienen esta actitud hasta que nosotros, los adultos, les convencemos de que aprender no es divertirse.

El lenguaje es el instrumento más valioso para el hombre. Este no puede tener pensamientos más complicados que los que su lenguaje le permite formular. Si necesita añadir más palabras, ha de inventarlas para usarlas como instrumentos de pensar y para poder comunicar este nuevo pensamiento.

Al pensar como ha de ser la Nueva Educación, no deberíamos preguntarnos qué es lo que realmente deseamos para los chiquillos, para sus padres y para los adultos en general?

La capacidad de expresar la inteligencia se halla ligada a la flexibilidad de la lengua con la que nos manifestamos.

La falta de lectura y la falta de inteligencia se dan la mano, tanto en los seres individuales como en los pueblos. Si la capacidad de leer es reducida o no existe, no cabe duda de que la capacidad para expresar la inteligencia también se ve claramente reducida.

El mejor regalo que usted puede darle a un niño es enseñarle amorosamente a leer. Con ello usted contribuye a su desarrollo y su bienestar en todo sentido. Enseñe con amor.