Gbpp Psikologi Belajar Mengajar

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) MATA KULIAH

: PSIKOLOGI BELAJAR MENGAJAR

KODE MATA KULIAH : K1C KREDIT

: 3 SKS

SEMESTER PENANGGUNGJAWAB MATA KULIAH

: V (GANJIL) : DADANG SUGIANA, Drs., M.Si NINDI ARISTI, S.Sos.

DESKRIPSI SINGKAT

: Perkuliahan Psikologi Belajar Mengajar membahas mengenai konsep dasar dan filosofi pendidikan orang dewasa, hakikat belajar dan pembelajaran, pengelolaan interaksi dan motivasi dalam dunia pendidikan orang dewasa, evaluasi pendidikan / belajar, serta aplikasinya berkenaan dengan pendidikan orang dewasa pada keadaan nyata (sesungguhnya).

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Setelah menyelesaikan mata kuliah psikologi belajar mengajar mahasiswa diharap kan mengetahui dan memahami pendidikan orang dewasa dari tataran filosofis hingga penerapannya.

NO

01

02

03

TUJUAN KHUSUS

INSTRUKSIONAL POKOK SUB POKOK BAHASAN BAHASAN DALAM MATA KULIAH Setelah mengikuti pokok bahasan Konsep dasar o Pembedaan konsep dasar pendidikan orang pendidikan orang pendidikan dewasa, mahasiswa akan dapat dewasa andragogy dan menjelaskan hakikat pendidikan pedagogy orang dewasa dengan benar. (C2) o Pengertian dan tujuan pendidikan orang dewasa o Klasifikasi pendidikan orang dewasa Setelah mengikuti pokok bahasan Belajar dan o Makna dan tujuan belajar dan pembelajaran, Pembelajaran belajar dan pemmahasiswa akan dapat belajaran menguraikan hakikat belajar dan o Teori tentang pembelajaran dengan benar. (C2) belajar orang dewasa o Faktor psikologis dalam belajar o Jenis-jenis belajar Setelah mengikuti pokok bahasan Konsep motivasi o Pengertian motivasi konsep motivasi dalam pendidikan dalam pendidikan o Teori-teori motivasi orang dewasa, mahasiswa akan orang dewasa o Jenis-jenis motivasi dapat menjelaskan aspek motivasi dikaitkan dengan o Korelasi motivasi dalam belajar dengan benar. (C2) keefektifan proses dan kebutuhan belajar individu

METODE

MEDIA

WAKTU

DAFTAR PUSTAKA

Ceramah Diskusi

OHP Papan tulis

45’

BW : 1 BW : 2

45’ 60’

Ceramah Diskusi

OHP Papan tulis

30’

BW : 1 BW : 2

75’ 45’ 60’ Ceramah Diskusi

OHP Papan tulis

30’ 60’ 60’ 45’

BW: 1 BW : 5

NO

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

04

Setelah mengikuti pokok bahasan orientasi belajar orang dewasa, mahasiswa akan dapat menguraikan aspek penting pembelajaran dalam pendidikan orang dewasa dengan benar. (C3)

05

06

POKOK BAHASAN DALAM MATA PELAJARAN Orientasi belajar orang dewasa

Setelah mengikuti pokok bahasan interaksi dalam pendidikan orang dewasa, mahasiswa akan dapat menunjukan cara berinteraksi dalam pendidikan orang dewasa dengan benar. (C3)

Interaksi dalam pendidikan orang dewasa

Setelah mengikuti pokok bahasan evaluasi pendidikan/belajar, mahasiswa akan dapat melakukan evaluasi pendidikan dengan benar. (C4)

Evaluasi pendidikan / belajar

SUB POKOK BAHASAN

METODE

MEDIA

WAKTU

DAFTAR PUSTAKA

o Perumusan tujuan pembelajaran o Sumber tujuan pembelajaran o Taksonomi tujuan pendidikan

Ceramah Diskusi

OHP Papan tulis

30’

BW : 1 BW : 2 BW : 3

o Konsep dasar interaksi o Hakikat sasaran didik o Subjek belajar o Hakikat pendidik o Kompetensi pendidik o Konsep dasar evaluasi o Prosedur dan proses evaluasi o Desain evaluasi o Parameter evaluasi

Ceramah Diskusi

30’ 45’

OHP Papan tulis

30’ 45’

BW : 1 BW : 3 BW : 5

45’ 50’ 50’ Ceramah Diskusi

OHP Papan tulis

30’ 45’ 60’ 60’

BW : 1 BW : 4

NO TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

07

Setelah mengikuti pokok bahasan aplikasi pendidikan orang dewasa, mahasiswa akan dapat menunjukkan hubungan antara teori belajar dengan implementasi belajar orang dewasa dengan benar. (C4)

POKOK BAHASAN DALAM MATA PELAJARAN Aplikasi pendidikan orang dewasa

SUB POKOK BAHASAN

METODE

MEDIA

WAKTU

DAFTAR PUSTAKA

o Penyusunan kurikulum pendidikan orang dewasa o Studi kasus

Ceramah Presentasi Diskusi

OHP In-focus Papan tulis

75’

BW : 1 BW : 3 BW : 4

180’

DAFTAR PUSTAKA BUKU WAJIB 1. Darkenwald, Gordon G. & Merriam, Sharan B.1982. Adult Education: Foundations of Practice. Harper & Row. New York. 2. Freire, Paulo. 1985. Pendidikan Kaum Tertindas. LP3ES. Jakarta. 3. Sudjana. 2000. Strategi Pembelajaran: Pendidikan Luar Sekolah. Falah Production. Bandung. 4. Sudjana. 2000. Manajemen Pendidikan Luar Sekolah. Falah Production. Bandung. 5. Sardiman. 2000. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. RajaGrafindo Persada. Jakarta.