Freud Y De Ericsson

Universidad Los Ángeles de Chimbote Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología CURSO: Psic. Del Desarrollo Humano DOCENTE: Psic. Verónica Salazar Roldan CICLO: II TURNO: Tarde ALUMNO: Jorge Wilmer Acuña Vásquez

CHIMBOTE – PERU

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA TEORÍA DE FREUD Y DE ERICSSON ENFOQUES SOBRE EL DESARROLLO HUMANO

Sigmund

Erick Erikson

Desarrollo psicosexual del niño según el psicoanálisis

Desarrollo de la Identidad

Fase oral

Corresponde a los primeros 15 meses, esta en estrecha relación con la madre, la principal fuente de satisfacción es la boca.

El grado de confianza que el niño llega a tener en el mundo, en otros y en si mismo, depende de la calidad del cuidado que el recibe en esta edad.

Confianza básica

Primer y tercer año, comienzan a afirmar su independencia, en esta etapa se vuelve más confiado y seguro.

Autonomía

Fase anal

El niño experimenta satisfacción en la retención y evacuación de las deposiciones, esto sucede en el segundo año de vida.

Fase alica o edípica

Se desarrolla entre el tercer y sexto año de vida, se manifiesta el apego mayor del niño por la madre y de la niña por el padre. Esta fase se conoce como edipica

De los 3 a los 7, desarrollan una sensación de iniciativa y se sienten seguros para dirigir a otras personas y tomar decisiones.

Iniciativa frente a Culpa

Fase de latencia

Desde los 6 hasta los 12, se encuentra influenciado por la escuela: estudio, responsabilidad, disciplina, etc. Y por la socialización.

De los 5 a los 13 años, comienza su instrucción pre escolar y escolar, el niño esta ansioso con hacer cosas con otros niños, experimentando, planificando y compartiendo.

Laboriosidad Inferioridad

Fase genital

De los 13 a los 18 años, cambios biológicos propios de la pubertad, se relaciona con personas del sexo opuesto, maduración total del sistema sexual, el orgasmo, la eyaculación y el embarazo son posibles.

En este periodo exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia identidad.

Identidad frente a confusión de papeles

De los 20 a los 25, comienzan a relacionarse con los demás. Ericsson atribuye 2 virtudes: afiliación y amor.

Intimidad frente aislamiento

Edad adulta media de los 25 a los 60, comienza su propia familia y aporta a la sociedad.

Generatividad frente a

Desconfianz a básica

Vergüenza y duda

estancamiento

INVESTIGA QUE CONSECUENCIAS OCASIONARÍA EN UN SER HUMANO EL NO HABER SUPERADO CADA UNA DE LAS ETAPAS PSICOSEXUALES DE FREUD. REALIZA UNA BREVE EXPLICACIÓN TEÓRICA CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS. E. oral.- En esta etapa se puede abarca los primeros 18 meses de vida por el cual el niño aprenderá a conocer sus conducta que puede ser comer, morder. Etc. Ejem. Cuando el niño tenga una necesidad de chupar. E. anal.- Este puede ser cuando el niño aprenderá ir al Baño para poder controlar su necesidad de control de su organismo de su impulso. Ejem. Algunos padres se someten a merced del niño en el entrenamiento del control de esfínteres. Le piden de rodillas que lo hagan en el baño, se alegran considerablemente cuando lo hacen bien y se rompe su corazón cuando no lo hacen correctamente. E. fálica.- Los niños descubren por asimismo los genitales y se recrean en ellos. Ejem. Si el niño es rechazado varia veces por su madre por el cual tendrá que ver el padre para que vea la diferencia de su sexualidad. E. de latencia.- En la 5, 6 o 7 años hasta que lleguen a los 12 años. Donde Freud hace que la pulsión sexual se suprimía al servicio del aprendizaje. Ejem. La mayoría de los niños de estas edades están bastante ocupados con sus tareas escolares, y por tanto se a cerca de un cuarto de ellos están muy metidos en la masturbación. E. genital.- En la pubertad representa el resurgimiento de la pulsión sexual en la adolescencia por las relaciones sexuales. Ejem. En esta etapa los adolescentes deben aprender como los impulsos en forma socialmente aceptables a su instinto sexual maduro.