Format Rpp.docx

FORMAT RPP (sesuai dengan Permendikbud No 22/2016 tentang Standar Proses) A. IDENTITAS 1. Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Kelas/Semester 4. Materi Pokok 5. Alokasi Waktu

: ………………………………….. : ………………………………….. : ………………………………….. : ………………………………….. : …………………………………..

B. KOMPETENSI INTI

Kompetensi Sikap menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KD3 3.1 …………………………………………… ……………………………………………

KD4 4.1 …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….

IPK 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 dst

IPK 4.1.1 4.1.2 4.1.3 dst

Catatan : IPK dikembangkan untuk satu KD D. TUJUAN PEMBELAJARAN …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… E. MATERI PEMBELAJARAN  ………………………………………………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………………………………………………………

  

……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

F. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : …………………………………………………………………………………………………… 2. Metode : …………………………………………………………………………………………………… 3. Model : ……………………………………………………………………………………………………

G. MEDIA PEMBELAJARAN …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

H. SUMBER BELAJAR …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1.1 3.1.2 4.1.1 4.1.2 Ket : 4C, Estimasi No Tahap Kegiatan HOTS, Literasi, PPK

Waktu

1

Pendahu luan

a. b. c. d. e.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

10’

2

Inti

a. b. c. d. e. f.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

70’

3

Penutup

a. b. c. d.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

10’

Pertemuan Kedua Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1.3 3.1.4 3.1.5 4.1.3 4.1.4 No

Tahap

Kegiatan

Ket : 4C, HOTS, Literasi, PPK

Estimas i Waktu

1

Pendah uluan

1. 2. 3. 4. 5.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

10’

2

Inti

1. 2. 3. 4. 5. 6.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

70’

3

Penutu p

1. 2. 3. 4.

………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

10’

dst. J. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian: a. Penilaian Sikap b. Penilaian Pengetahuan c. Penilaian Keterampilan *)

coret yang tidak perlu

2. Bentuk Penilaian: a. Observasi : b. Tes tertulis : c. Unjuk kerja : d. Portofolio :

: Observasi/pengamatan/Jurnal : Tes Tertulis/Lisan/Penugasan*) : Praktik/Produk/Portofolio/Projek*)

lembar pengamatan aktivitas peserta didik uraian dan lembar kerja lembar penilaian presentasi penilaian laporan

3. Instrumen Penilaian (terlampir) Mengetahui : Kepala Sekolah,

……………, ……….. 2018 Guru Mata Pelajaran,

…………………………… NIP …………………….. LAMPIRAN : 1. Bahan ajar 2. Instrumen Penilaian.

………….……………………… NIP ……………………………