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INFORMATIONSMANAGEMENT

Einem Kind etwas zu verraten, was es selbst entdecken kann, ist nicht nur schlechte Didaktik es ist ein Verbrechen. Hans Freudenthal (1905-1990)

Future Learning Mobiles Lernen | Game Based Learning | Forschung & Entwicklung Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development

http://FutureLearning.fh-joanneum.at/

http://FutureLearning.fh-joanneum.at/

Life Long Learning & Future Learning In naher Zukunft werden Menschen aller Altersgruppen passende Möglichkeiten geboten, sich Wissen anzueignen. Ob zu Hause, in der Arbeit oder durch Freizeitaktivitäten. Im Unterschied zum klassischen (hoch)schulischen Bildungswegen, fusionieren stationäre mit mobilen Lernanwendungen, entwickeln sich standortbezogene Unterrichtsformen zu überregionalen multikulturellen Game Based Learning Szenarien. Haptische Erfahrungen reichern den Lehr- und Lernprozess an und sorgen für nachhaltige Lernerfolge. Life Long Learning (LLL) makes it possible for people of all ages to learn whenever and wherever they want to learn. It doesn’t matter if you are at home, at work, or doing leisure activities. In opposite to classical ways of teaching and learning in classrooms the very concept of LLL comes true through e-learning activities. We successfully realize various scenarios of LLL in different environments. We especially use mobile devices to develop new e-learning solutions.

Forschung & Entwicklung | Research & Development Lehren und Lernen steht im Mittelpunkt unserer Tätigkeiten an der FH JOANNEUM. Wir lehren und lernen täglich. Im Bereich Digitale Medien Technologien arbeiten wir mit neuen innovationen Methoden und Technologien, die den Lernprozess – nicht nur im hochschulischen Bereich – unterstützen und begleiten. Eng verknüpft mit der Lehre, vor allem Diplomarbeiten, Seminar- und Projektarbeiten, entwickeln wir die Lernplattformen und –applikationen der Zukunft. Den Schwerpunkt unserer Forschung bilden Einsatzmöglichkeiten für mobile Technologien, Game Based Learning sowie innovative Lerninterfaces. The basis of our work at the University of Applied Sciences JOANNEUM is deeply connected to learning processes. We teach and learn every day and work with new innovative methods and technologies which support and facilitate the learning process – not only in the area of academic teaching, but also for different scenarios (at school, at home, …). We are developing new learning platforms and applications while doing our research together with our students. Our focus of research centers around mobile technologies.

Fly Pen Fusion – Solar System Future Learning

XO & Classmate Development

Lightpainting Workshop Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development

Mobiles Lernen | Mobile Learning Ein wichtiger Bestandteil des Future Learning besteht darin, dass die Lerninhalte jederzeit vom Lernenden disloziert abgerufen werden. Wir realisieren diese Idee anhand mobiler Lernapplikationen, die in bestimmten Lernszenarien eingesetzt werden (z.B. Outdoor-Lernen mit Schulkindern). Aufgrund der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten finden vor allem Lernapplikationen auf mobilen Geräten unser Hauptaugenmerk. Beinahe jedes neue Mobiletelefon verfügt über die Kapazität, um darauf eine Lernapplikation auszuführen. Der mobile Gedanke öffnet aber auch neue Wege des kollaborativen Lernens wie wir z.B. anhand von OMOOMO oder dem Mobile Class Room zeigen. Kollaborativ vernetztes Lernen in Gruppen ist ein idealer Ansatz, um im schulischen Bereich neue Lernkonzepte und –ansätze einzuführen. Anywhere, anytime people have access to learning contents. That’s a foundation of the LLL concept. We are supporting this idea by realizing different mobile learning applications which are used in specific learning scenarios, e.g. outdoor learning scenarios for pupils. Mobile devices offer us many different possibilities on how to use them in an e-learning context. That’s why we have our focus on developing learning applications for mobile devices. Mobile learning scenarios show us also new ways of collaborative learning which we demonstrate by developing MOMO or our Mobile Class Room. Collaborative learning in groups is a perfect example of how to use new learning concepts in school classes. n Open Mobile Online Moodle [OMOOMO]

n Open Mobile Online Moodle [OMOOMO]





Durch die Kombination von Wissensportalen, Mobile Information Distribution, Lernmanagementsystemen (Moodle) und dem Einsatz von HTML auf dem Mobiltelefon wird eine Plattform geschaffen, die eine wesentlich flexiblere Möglichkeit für Lernen und Wissensaustausch bietet und neue didaktische Möglichkeiten bietet.

n Mobile Moodle [MOMO]

n Mobile Moodle [MOMO]

Mobile information distribution enables us to have access to information wherever we are. A combination of knowledge portal, learning platform (Moodle) and an application for mobile phones enables to learn collaboratively.

Mittels der E-Learning Plattform MOMO ist es Lehrpersonal möglich, disloziert Lerninhalte vorzubereiten, zur Verfügung zu stellen und Ergebnisse zu überprüfen. MOMO basiert auf dem weit verbreiteten server-basierten Learning Management System Moodle.



MOMO enables teachers to have access to their teaching material wherever they are. They can edit their material, but they also have access to examination results and can work remotely. MOMO is based on the serverbased learning management system Moodle.

n Podcast University

n Podcast University





Wir bringen Vorlesungen aus dem Hörsaal direkt auf den MP3-Player. Genauso wie Podcasts von Radiostationen periodisch herausgegeben werden, nehmen wir die Vortragenden auf und stellen die Inhalte z.B. über den iTunes-Store zum Download zur Verfügung.

We record our professors and put the lectures directly onto your MP3 players. The lectures are published periodically on the internet. We use different channels to reach our students, e.g. the iTunes Music store where many podcasts can be downloaded.

Netbook Entwicklung | Netbook Development Netbooks sind eine kostengünstige Alternative zu Laptops. Allerdings sind Speicher und Rechenleistung eingeschränkt. Wir analysieren die aktuellesten Netbooks (OLPC XO, Intel Classmate, Asus eeePC) hinsichtlich ihrer innovativen Hard- und Software, der Energieversorgung, der Netzwerkfähigkeiten sowie der eingesetzten Betriebssysteme. Der Schwerpunkt unserer Tätigkeiten liegt in der Entwicklung von Szenarien zum Einsatz von Netbooks in Österreich, im Speziellen in österreichischen Volksschulen. Netbooks are a cheap alternative to laptops. However computing power and memory are lower compared to common desktop computers. We are conducting research regarding the capabilities of netbooks and how to use them in schools for learning scenarios. We are looking at hardware and software of these netbooks, at their advantages and disadvantages. We look at energy consumption, network options, the operating system. Our focus lies on using netbooks in Austria, especially in Austrian schools.

Future Learning

Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development

Innovative Lerninterfaces

Innovative Interfaces for Learners

Wir forschen nach alternativen Möglichkeiten, Lernen interessanter, einfacher und effizienter zu gestalten. Virtuelle Simulationen im Zusammenspiel mit innovativen Interaktionsmöglichkeiten lassen Studierende Themen der Mathematik, Physik, Informatik, etc. völlig neu erleben und machen diese intuitiv erfahrbar. Traditionelle Lehrinhalte werden dadurch neu erlebt. Unsere Forschungs-Projekte mit neuen innovativen Interfaces zielen darauf ab, Potentiale aktuellster Technologien wie z.B. FlyPen oder Augmented Reality speziell im Bereich E Learning zu ergründen. Aus diesen Erfahrungen entstehen umfassende Lernszenarien, anhand derer wir neue Wege im E-Learning aufzeigen und gehen.



n Fly Pen Fusion

n Fly Pen Fusion





Über das notwendige Spezialpapier erkennt eine Kamera im Stift, auf welcher Position gerade geschrieben wird. Schrifterkennung ist nur eine von vielen möglichen Anwendungen. Wir entwickelten interaktive Lerninhalte auf Spezialpapier, die die Vorteile des FlyPen nutzen.

We are looking at new ways on how to make the learning experience more interesting, easier and more efficient. Traditionally scientific courses like mathematics aren’t as interesting as they could be for pupils, because not many have the talent to really ‘see’ the interesting, vital aspects of it. Computer simulations on mobile phones can play an important role in showing pupils the more interesting aspects of e.g. mathematics or other areas in vivd colors and moving objects. Our projects concentrate on using new interactive technologies, new interfaces, e.g. FlyPen or Augmented Reality, in learning scenarios.

An embedded computer inside a normal pen is used together with a special kind of paper. The pen detects exactly where on a piece of paper it is located. This offers us different new possibilities to conduct research projects where we print various learning contents on this special paper.

n iBooxx

n iBooxx





Das „Schulbuch der Zukunft“ soll dem/der SchülerIn die Möglichkeit geben den Stoff teilweise aus dem klassischen Buch zu erarbeiten und andererseits durch Einsatz eines Computers, eines digitalen Stiftes und mit Hilfe der „Augmented Reality“-Technologie eine 3-dimensionale Darstellung von animierten Objekten zu erhalten.

The ‚schoolbook of tomorrow‘ gives students more options. They either learn the classic contents of the schoolbook or they use their very book together with a computer to experience the learning contents in 3D. Augmented Reality becomes a viable method to deepen the learning experience for school students.

n MIB – My Inner Body

n MIB – My Inner Body





Im Rahmen einer Forschungsarbeit wurde das „My Inner Body“-Buch entwickelt. Dabei handelt es sich um ein Augmented Reality Buch, das das menschliche Verdauungssystem auf seinen Seiten dreidimensional darstellt. Unter Verwendung des Buches als Schnittstelle zwischen Virtualität und Realität kann der/die Anwender/in innere Organe von allen Seiten betrachten und erkunden.

Tangible Learning Objects Future Learning

The ‚My inner Body‘ book is a special book. Each side of the book can also be used together with augmented reality technologies to view three dimensional contents. In this special book you can see how digestion works in your body. The book serves as an exemplary interface between the virtual world and the real world.

Game Based Learning - Papyrus

Podcast University

Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development

Game Based Learning

Game Based Learning

Eine unserer Kernkompetenzen ist die Verbindung von Spielen und Lernen. Lernspiele werden oft verwendet um komplexe Zusammenhänge darzustellen sowie diese einfacher und schneller begreifbar zu machen. Gute Beispiele dafür sind die Wirtschaftssimulationen oder aber auch Serious Games die politische Zusammenhänge, ethische, moralische und sogar religiöse Fragen spielerisch nahe bringen. Wir erstellen nicht nur Lernspiele, sondern betten diese ebenfalls in den gesamten Lernprozess ein. Sowohl Lehrer als auch Lernende sind Teil dieses Prozesses.

We are conducting research on how games can be connected to the learning process. Nowadays there are many games which are used to teach complicated mechanics to students, e.g. how economy works. Students see and can influence the hundreds of parameters in an economic system and therefore start to understand the inner workings of it. But these so called serious games need to be carefully embedded in a learning process which spans from the teacher to the student. We develop learning scenarios using serious games and focus on the entire learning process.

n Mobile Game Based Learning

n Mobile Game Based Learning





Was kann man von Spielen lernen? Wie kann man mit mobilen Technologien ein Lernspiel erstellen? Zur Veranschaulichung entwickelten wir eine moderne Schnitzeljagd, die Mobiltelefone und GPS nutzt. Spieler bekommen ortsspezifische Informationen und müssen Aufgaben im Team lösen.

How can you learn using games and how can one create a serious game using mobile technologies? We are developing a serious game using mobile phones and GPS. Players use location-based information to solve quests.

n Energopolis

n Energopolis





Energopolis vermittelt Schulkindern die Thematik der erneuerbaren Energie greifbar anhand von manipulierbaren Bausteinen, über die im Spiel verschiedene Energiequellen (Sonne, Wasser und Wind) klug genützt werden, um die Energieversorgung einer Kleinstadt zu gewährleisten.

Energopolis teaches children the basic concepts of renewable energy sources by using a tangible interface. Different energy sources are used to demonstrate how the energy consumption of a small village is covered and sustained.

n Pfadfinder

n Scout





Der Pfadfinder Jonas hat den Anschluss zu seiner Gruppe verloren. Hindernisse werden mit Alltagsgegenständen überwunden (Leiter zum Klettern etc.), die über die Fiducial-Technik das Spielgeschehen steuern.

Junior Scout Jonas has gone lost. He needs to find his group and has to overcome various obstacles to reach it. This serious game uses fiducial technologies to control it.

n Luftikus

n Luftikus





Luftikus ist ein Lernspiel für Kleinkinder und erklärt die menschliche Atmung anhand eines Blasinterfaces. Zusammenarbeit wird gefördert, da eine Gruppe von mind. 4 - 6 Kindern das Spiel gemeinschaftlich steuert.

Game Based Learning - Scout Future Learning

Luftikus is a learning game for children and teaches them the basics of the human respirational system by using a tangible blowing interface. Children need to work together at the same time to solve this collaborative game.

Mobile Classroom Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development

Digital Media Technologies - DMT

Unsere Leistungen | Our Services

n Der DMT-Bereich des Studiengangs Informationsmanagement an der FH JOANNEUM tritt als Multimedia-Komplettanbieter auf. Unsere Kernkompetenzen umfassen neben Usability- und Accessibility-Dienstleistungen die Konzeption, Evaluierung und Umsetzung von interaktiven multimedialen Informationsprodukten für Firmen und Museen sowie die Entwicklung mobiler Applikationen für Handys und PDAs.

n Konzepterstellung Softwareentwicklung Interfacegestaltung und -entwicklung Multimedia Inhaltserstellung Entwicklung von eLarning Inhalten (Video, Audio, Grafik, 3D Animation) Usability-Studien & Evaluierung Accessibility-Analyse CD & DVD Produktion Mobile Anwendungen Technische Beratung & Training

n The research group Digital Media Technologies of the Degree Program Information Management at the FH JOANNEUM University of Applied Sciences offers complete multimedia solutions. Our core competences encompass usability and accessibility services; the design, evaluation and implementation of interactive multimedia products for companies and museums, as well as the development of applications for cell phones and PDAs.

n Creation of concepts Software development Interface design and development Multimedia content creation eLearning content creation (videos, audio, graphics, 3D simulations and animations) Usability studies & evaluation Accessibility evaluation CD & DVD production Development of mobile applications Technical support & training

Weitere Projekte

Other Projects

n Sign Lex Im Auftrag des Instituts für theoretische und angewandte Translationswissenschaften der Universität Graz wurden mehrere Gebärdensprache-Lexika zu unterschiedlichen Themen entwickelt.

n Sign Lex We developed multiple sign language encyclopedias on behalf of the institute for theoretical and applied translation sciences at the University of Graz.

n JOS Sign Teach Entwicklung des online CMS "Sign Teach" als Werkzeug zur Erstellung von Videotraining-DVDs mit Gebärdensprachunterstützung. Zusätzlich wurden Bildschirmvideos und Videos von Gebärdenübersetzungen produziert.

n JOS Sign Teach

n Interaktive Installationen Unsere Kooperationen mit dem Kindermuseum Graz haben uns nicht nur viel Spaß gemacht, wir haben auch vieles gelernt. Interaktive Installationen für Kinder müssen höchsten Ansprüchen in der Bedingung genügen, um Inhalte verständlich transportieren zu können.

n Interaktive Installationen

n Münzkabinett Schloss Eggenberg Durch unsere interaktiven Lupen betrachtet werden die Schätze der Münzsammlung im Schloss Eggenberg in Graz multimedial erlebbar.

n Coin Collection Schloss Eggenberg With our interactive magnifying glasses the visitors of Schloss Eggenberg can experience the treasures of the coin collection in a complete new way.



SignLex

JOS SignTeach

We developed an online CMS „Sign Teach“ which is a tool to generate video-based sign language trainings. We also produced the necessary video material. Interactive Installations for Museums



Our interactive installations for children are developed together with the children’s museum of Graz. We need to meet highest demands so that children can easily understand and learn by interacting with our installations.

Coin Collection Schloss Eggenberg

Partner & Sponsoren| Partners & Sponsors

Projektleitung und Kontakt Project Management and Contact Prof. (FH) DI Dr. Alexander K Nischelwitzer Phone: +43 (0)316 5453-8516 Mobile: +43 (0)664 344 1916 Fax: +43 (0)316 5453-8501 E-Mail: [email protected]

FH JOANNEUM Gesellschaft mbH Informationsmanagement Alte Poststraße 147 8020 Graz, Österreich Tel.: +43 (0)316 5453-8500 Fax: +43 (0)316 5453-8501 www.fh-joanneum.at/ima

FH JOANNEUM Gesellschaft mbH Information Management Alte Poststraße 147 8020 Graz, Austria Phone: +43 (0)316 5453-8500 Fax: +43 (0)316 5453-8501 www.fh-joanneum.at/ima

DMT Team: Alexander Nischelwitzer, Christoph Perhab, Bernd Sproger, Gerhard Sprung, Robert Strohmaier Texte | Text: Bernd Sproger Bildnachweis | Picture Credits: Gerald Goldgruber, Martin Kailbauer, Alexander Nischelwitzer, Gerhard Sprung, Robert Strohmaier, Ulrich Tesarik

Future Learning

Mobile Learning | Game Based Learning | Research & Development